态度班会4篇-主题班会-精品文档.docx

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1、态度班会4篇-主题班会主题班会态度班会4篇态度班会4篇班主任|分类:主题班会态度班会第1篇高三4主题班会心态决定成败活动时间：11.23活动地点：教室活动目的：1、调整学习不良心态，以积极心态面对高三学习。2、使学生认识到集体的气力。经过：第一部分引入老师：进入高三，不可否认，在我们班很多学生无论是在学习上还是心理上都存在有很多的困惑。有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给本人太多的压力。当然进入高三，有一定的压力，想考上一所理想的大学，这是很正常的想法。但是把压力当成一种包袱，对本人的期望值过高，一旦碰到困难就焦虑、不安，甚至失眠、头疼，马上想到的就是我的前途完了，以致于使本人失去自信心

2、，这是缺乏取的。为了帮助大家更好的调整本人，我们今天开一个以心态决定成败为主题的班会。今天的班会课我们就从一头驴的故事开场吧！故事：一个秀才在科举考试的前一天晚上做了两个梦：一个是在墙上种白菜，一个是在雨里他打着伞又穿着斗笠。早晨他连忙找解梦的问，解梦者讲你还考什么呀，墙上种白菜那不是没法种吗，雨里穿着斗笠带着伞那不是空费事吗？回家吧！听罢他就回旅店拾掇行礼准备回家，旅店老板看了奇怪就问：怎么，明天才考试，今天要回家呢？秀才就如此这般的讲了一遍，老板听了，笑着讲：为什么不来问我，我也会解梦！墙上种白菜那不是高种吗，穿着斗笠打着伞那不是有备无患吗？你去考吧，肯定高中秀才听了讲有理，他便高兴地去考

3、试了，结果，秀才中了个探花。学生互动问题1：从这则故事中，你得到了什么启示？。学生互动问题2。假如你是皮鞋推销员，你要到非洲一个小岛上去推行你的皮鞋。当你到了那里，你却发现整个小岛没有一个人穿鞋，你如何向你的上司反映？第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立即失望起来：这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是心态导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于心态不同，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀自信心，大获全胜。由此

4、我们可知，想要把握你的命运，首先把握本人的心态！所以我们要保持积极的心态，就是把握了成功。人能改变心态，进而改变本人的一生。这是我们这一代人最大的发现。问题3。在考试中，你碰到了不会做的题目时，你会怎么想呢？老师点题：人在生活中，应该有乐观的心态，当我们碰到困难的时候，不应暗自哀怨，更不应将困难扩大化，而应尽力通过各种途径寻求解决问题的办法。高三是一面镜子，你假如对它笑，它也对你笑；你假如对它哭，它也对你哭。所以，我讲，高三的心态决定成败！问题：心态是什么？心态就是性格加态度。性格是一个人独特而稳定的个性特征，它表现一个人对现实的心理认知和相应的习惯化的行为方式。态度是一个人对客观事物的心理反

5、响。那么，对这个决定成败的心态来讲，在将来的200天，要博得高考，到底什么样的心态才是我们所追求的？第二部分学生讨论发言第三部分将来的200天，要博得高考，你的心态要有三种构成形式：骆驼的心态，狮子的心态，婴儿的心态。1要有骆驼的心态，是由于备考之路并非一马平川，而多沙漠荒滩。有了骆驼心态，就有了沙漠之舟般强健的心志，坚韧的品格，傲岸的风骨，勇往的精神。纵使遭遇飞沙走石、滴水不进、炙烤蒸发的磨难，仍然还能不松生命的发条，不减加速的档次，不改前进的航向，心无旁骛，昂首阔步。就会不因暂时领先与暂时落后而得出自：博文学习网：高三心态调整主题班会意或戚戚。认定大目的，以严格的计划来保证跋涉的高效是其一

6、大特色。有人会讲，骆驼太慢啊，殊不知，走得慢的人，只要他不丧失目的，也比漫无目的地彷徨的人走得快。因而，骆驼心态就是一种信念的执著与顽强，就是对希望与成功的顽强向往。2要有狮子心态，是由于高考的竞争与残酷无时不在，有了狮子的心态，就会在你强健的体魄内，涌动着随时准备厮杀的渴望，充盈着直面鲜血淋漓的冷静，鼓荡着藐视对手和一切困难的王者风范。因而，狮子心态，就是有那种勇者无敌的气概，即便折戟沉沙，也在所不惜。狮子的心态，就是把要成功的欲望烧成白炽化，象火一般的旺盛，把想变成一定要，把强烈的欲望，变成安如磐石的信念。当一个人当把生命的精神集中到一点上时，就可能做出令本人吃惊的事业。要有婴儿心态，意味

7、着简化本人，就是使走向高考的每个日子里，把心灵回归到天真、单纯的本初心态。使本人的心态尽可能地单纯起来，尽可能地回到本初状态，是拨开缠绕在我们心灵上的枯枝荒藤、理清前进方向、释放本身潜能、最大限度发挥本身优势、获得超水平成绩的必然选择。第四部分老师总结调整心态，微笑高三上帝厚爱我们，给我们安排了一年特殊的人生之旅。高考温习，我们是负重拚搏，是带着镣铐的舞蹈。固然心路很坎坷，但是，我还是觉得，能从中品出快乐来的人才会是真正的成功者。如今，离高考还有200天，一切还不晚，经过高三的洗礼，经过理性的考虑，把心态打磨得坚韧、执著、单纯、豁达，我们就会发现这样的真理：生命，总是在挫折和压力下辉煌；思想，

8、总是在彷徨和失意中成长；意志，总是在磨练和困苦中坚强。心态安然平静了，就会从阴霾里看到太阳，就会从灰暗中看出靓丽，就会从挫折中悟出智慧，就会从尘嚣中读出宁静。放音乐（我的将来不是梦）态度班会第2篇一、活动内容：调整心态，把握成功二、活动目的：1初三的学习剧烈紧张，学生要有很好的心理素质才能够更好的适应初三的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初三紧张而繁忙的学习，渡过人生第一个困难时刻。2通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理本人的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。3让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教很好

9、相结合。4使人拥有健全的人格，摆脱自卑、害怕，懒散，浪费时间等不良心态，进而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。三经过与方法：在大家自主、合作、探究的经过中，培养学生，敢于表达本人的想法，培养学生的团结互助的精神，进而到达以上的活动目的。四、课前准备：采集本人崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来鼓励鼓舞本人。五、活动口号：关爱心灵，拥抱阳光，从如今开场。六：活动经过：一：学生齐背班训：我自信我快乐，我拼搏我成功。二：打开心窗，讲讲心理话：(让学生谈谈本人上初三以来的感受，了解学生的心态怎样。分析学生存在的几种心理问题。)光阴荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到满

10、族中学追求知识，已经是第三年了。初三了，大家现临是的中考，你们人生的第一个转折点，是一个困难的时刻。开学二十多天了，我们同学感遭到初三的学习与初一初二明显的不同，我们一定有深入的感受吧。我们沟通一下好不好？幻1我的心情故事同学们讲心理话.听了同学们的心声，教师深入的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响着你们在初三的学习，影响着中考。教师把你们的心理归纳了一下。幻21压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争剧烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。2厌学心理。这是目前学习活动中比拟突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学

11、习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。3、人际冲突心理。包括与教师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中不健康人际关系。态度班会第3篇积极心态,健康成长主题班会教案一、活动目的以青春期心理教育为切入点,帮助学生正确面对青春期心理的特点和矛盾,进一步推动学生健康教育、青春期心理健康教育开展,帮助学生培养健康、阳光的心态和良好的心理素质.让同学们在青春期能够拥有自信和健康的心态,来面对学习等各方面压力,展现出青少年的活力与朝气,更健康的成长.二、活动准备1、搜集整理自编自演案例节目,以推荐方式确定各类节目.2、召开班委会；基本确定各环节的构成及衔接和需要准备的材料,将详细工作落实到

12、人,包括诗歌的创作、固定三、活动经过一开场:武术表演采访二青春期要学会建立阳光心态1小小广播站青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期,在这个时期,从身体、外貌、行为形式、自己意识、人生观等,都脱离了儿童的特征而逐步成熟起来,更为接近成人.这些迅速的变化,会使青少年产生困扰、不安、焦虑等心理问题,以广播站的形式来解决这些问题.2快板表演以最传统的快板表演方式唱出同学们心理对于读书的想法,展现出阳光向上的积极心态.3小品（考试后）由几个同学演出小品,引出讨论.通过小品,引发各方面的考虑,明白青春期孩子所需的是阳光的心态.【讨论】1、在如今的学习环境下,家长给孩子压力,是正确的还是错误的,为什么？

13、2、当考试成绩出来时,假如不理想,学生应该怎么做？3、学生应该怎样调整好本人的心态去面对如今竞争剧烈的学习呢？4同学之间的友谊要怎样维系？三以名人的励志青春为典范以猜人名的方式,引知名人们的励志青春,并请同学做简单介绍.通过一个个小故事,体现出青少年所该有的是阳光、健康、向上的积极心态,这样才能更好地健康成长.1、林书豪2、姚明3、海伦.凯勒4、刘伟5、张海迪利用对名人们的介绍,了解只要拥有了阳光、励志的心态,才能够获得成功.四活力绽放,健康成长1歌曲:少年中国青春的岁月里有无限的梦想,就让我们为本人的梦想追寻,为我们的个性张扬！让我们的活力绽放,让我们更健康的成长.2乐器表演:古筝用最古老的

14、乐器奏响最当代的音符,以他们的阳光心态、青春活力演奏出最美妙的音乐.五班主任寄语生活由于热爱而丰富多彩,生命由于自信心而瑰丽明快,激情创造将来,心态营造今天.以良好的心态处事,像一缕暖和的阳光遣散心中的阴云,绚丽的色彩铺满每个角落.通过今天的1主题班会,相信各位同学和我一样深深感遭到:成长是快乐的,固然不会一帆风顺,但只要以阳光的心态面对每一次的挫折与困难,相信宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,我们一定会在五三中学这个大家庭中健康成长.四、活动总结:本次活动的举办,能够让同学们更好的明白在青春期要如何调理本人的心理,更好地控制好本人的情绪,用健康、阳光的心态来度过青春,让本人的青春充满活力与朝气

15、,能够更健康的成长.五、活动反思:我们正迈入青春的门槛,通过一节主题班会课的学习,希望大家能迈好青春每一步,让本人保持阳光的心态,健康成长为国家栋梁.态度班会第4篇做情绪的舵手班会目的：1、通过本次班会，使同学们了解积极情绪和消极情绪。2、让学生学会调节本人的情绪，做一个心理健康的人。班会主持人：张_周_班会经过：班主任：同学们，今天我们的班会主题是做情绪的舵手，希望通过本次班会，同学们能了解到到什么是积极的情绪，什么是消极的情绪，学会调节本人的情绪，做一个心理健康的人。本次班会的主持人是张_和周_两位班长。张：积极的情绪能够促使人积极奋进，消极的情绪能够使人低迷，如今我们进入本次班会的主题。

16、周：同学们能否有过下面这个小品中的经历呢?(播放幻灯片)张：当你遇见这样情况的时候，你会怎么做呢?(请一到两位同学回答)。周：同学们讲得很好，当你碰到这样的情况的时候，你也许会垂头丧气，抱怨生活的不公平，同学们来看一个小故事，当你看完这个小故事的时候，你还会有如今这样的想法吗?进入我们的情绪之旅第一程-听故事。(播放小故事)张：大家来看这个图片，图片中这个人没有腿，只要上半身，而他却能做到很多常人不能做到的事情。周：看到这里，同学们你们还要抱怨生活的不公平吗?你能否成功取决于你对生活的态度。张：你知道什么是消极的情绪吗?(播放)找一位同学给大家读一下。周：我们再来了解一下什么是消极的情绪?(播

17、放)找一位同学给大家读一下。张：在生活中，这14种情绪左右着你的成功!你是情绪的主人还是情绪的奴隶呢?下面让我们来做一个心理测试，大家在本人的本子上写是或者否就能够。(播放)周：大家计算一下本人的测试结果，是记1分，否不计分，把本人个体的得分相加算出总分。张：同学们看一下黑板上，和本人得分相对照，了解一下本人的情况吧。周：同学们了解了本人的情绪状况了。让我们走进明镜台，看看我班同学自编自演的小品。张：请看第一个（被人冤枉了），(学生表演)周：(问一位同学)假设你被别人冤枉了，你会怎么办?张：第二个小品（和同学发生矛盾），(学生表演)周：(问一位同学)假如你碰到小品中的情况，你该怎么办呢?张：请

18、看第三个小品（做不出题来）(学生表演)周：(问一位同学)假如你碰到小品中的情况，你该怎么办呢?张：请看第四个小品（没做作业想去上网），(学生表演)周：(问一位同学)假如你碰到小品中的情况，你该怎么办呢?张：同学们讲的都很好，下面请班主任作总结。班主任：同学在观看了小品之后的发言都很精彩，当我们遇见事的时候换一个心情去做，也许会遭到意想不到的效果。周：是啊，当我们碰到事情的时候。换一个心情会怎么样呢?让我们走进换心情(播放)。张：(分别找四个同学来讲讲本人的想法)周：下面给大家再讲一个小故事：(播放)(找个同学读一下)张：生活就像一面镜子，你对它哭，它对你哭;你对它笑，他也对你笑。请班主任作总结。班主任：情绪与我们的个人态度是严密相连的。在生活中我们能够通过改变本人的态度来控制本人的情绪。我想通过本次班会，同学也找到了，控制本人情绪的好办法，希望每一个学生都能做本人情绪的舵手，放飞心情，幸福翱翔。张：让我们以一首（幸福拍手歌），结束本次的班会吧!(大家齐唱)篇二：塑造阳光心态合理掌控情绪主题班会banzhurenzhutibanhui/276947.本文标题：态度班会4篇较旧一篇：班会检讨4篇较新一篇：