大班社会科学教案：脚趾头起名字 .docx

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1、大班社会科学教案：脚趾头起名字（大班社会科学教案：脚趾头起名字）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、尝试运用类的经历有创意的给脚趾起名字。2、大胆明晰表达本人的想法，体会给脚趾头起名字的有趣。3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。4、体验解决问题的成就感。活动准备:物质准备：PPT、音乐、用KT版制作的方形底板4块，每个底板一面是脚丫图片，一面是汽车、鼻子、饼干、圆形。经历准备：在区角中玩分类游戏，具备基本概念的分类经历。活动经过：一、导入激发幼儿兴趣。我们都有名字，连手指头都有名字，可是脚趾头没有名字，他们要为本人起名字。二、

2、脚趾头起名字感受脚趾头用类的经历起名字的有趣。1、第一个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现，让幼儿初步感受归类的经历以及脚趾头起名字的有趣】提问：看第一个脚趾起了什么名字?(12345都是?) (PPT:脚趾头自己介绍，我是1、我是2，为后面幼儿起名字铺垫)小结：12345他们都是数字，第一个脚趾用数字起名字，真有创意。2、第二个脚趾起名字【五个脚趾名字全部出现，让幼儿初步感受归类的经历】提问：第二个脚趾用什么起名字?(红、黄、蓝、绿、橙都是?) (PPT:脚趾头自己介绍，我是红色、我是黄色，增加趣味)小结：红、黄、蓝、绿、橙都是颜色，用同一类的方法起名字真有趣!3、第三个脚趾起名字【只出现第三

3、个脚趾的名字，让幼儿猜第三个脚趾用什么起名字，并尝试猜想其他脚趾叫什么，猜的经过挑战思维，为后面运用类的经历起名字埋下伏笔】提问：这次，第三个脚趾想用什么起名字?猜猜其他脚趾可能叫什么名字? (PPT:脚趾头自己介绍，我是苹果、我是梨，增加趣味)小结：孩子们你们真聪明，一看就知道脚趾头是用水果起名字。用数字、颜色、水果一类一类的起名字能够有无限创意，真有趣。【PPT的制作凸显趣味性，脚指头起好名字后，动画效果自己介绍，第一人称来介绍，为后面幼儿给脚趾起名字介绍铺垫】三、大家给脚趾头起名字在游戏中运用分类的方法给脚趾起名字，乐于动脑大胆想象与创造。游戏一、踩脚丫起名字1.要求：翻出图片，看看脚趾

4、喜欢用什么起名字，大家一起来起名字。2.游戏：老师观察重点：关注每个幼儿不同分类的想法。(同一张图片激发幼儿不同的想法，如汽车，既能够用汽车的种类，可以以用汽车的品牌)小结：同一图片有不同的起名字方法，这样用同一类的方法起名字真有趣!【提供六个脚丫翻板，反面是圆形、车、草、鸟、瓶子、饼干，这六张图片能够引发孩子多种思维，引发幼儿根据线索给脚趾起名字。】大班社会科学教案：脚趾头起名字这篇文章共3208字。（大班教案篮球两篇）：大班教案篮球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强了合作意识，培养了幼儿的集体主义感，锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度，快来看看幼儿园大班篮球两篇教案吧。（大班教案绘画三篇）：大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强自己意识及大胆表现的自信心，通太多个角度观察橘子，了解橘子内、外的构造特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。