大脚印小脚印课件教案图片.docx

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2、圈三个。活动经过：一、创设情境，学习5以内的点数。1、小朋友今天我们要去小象家做客，我准备了很多水果想给小象带去，请小朋友帮教师数一数每种水果有几个。2、看课件让小朋友点数水果，在点数水果时，引导幼儿伸出右手食指，从左向右依次点数并讲出总数。二、看课件到小象家做客。1、水果数好了，如今我们去小象家做客吧。请小朋友起立，面向教师，变成一列小火车，呜、咔嚓、咔嚓、向小象家开去，小象家到了。小象不在家，孩子们快看地上有大大小小的脚印，你们猜一猜这是谁的脚印？大象和小象的脚印2、小朋友一起数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？三、游戏量脚印。1、看到这么多的脚印，教师突然想到一个好玩的游戏，是量脚印，我们一起玩一下吧！讲解游戏玩法：呼啦圈当大脚印，教师和小朋友交替念儿歌（脚印）：大象的脚印有多大，不大不大，5个小孩那么大时，小朋友就赶紧跑到相应的大脚印里，跑的时候要注意安全，不要被呼啦圈绊倒。教师和小朋友一起数一数，看看能否正确。2、小朋友继续游戏，教师随机不断变换儿歌中的数量，小朋友听到指令后做出相应动作。活动延伸：引导幼儿数数周围物品的数量，提示小朋友要一个一个地点数，手口要一致。