幼儿园小班绘画教案200篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班绘画教案200篇（幼儿园小班绘画教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班美术活动教案（小蝌蚪）含反思设计背景小班幼儿的绘画，讲到底就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能独立完成。为了让幼儿在本人原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：（小蝌蚪）中，尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。然后通过老师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最后再让幼儿自由在表现绘画，进而激发幼儿

2、对小蝌蚪的热爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。活动目的1、认识曲线和圆形。2、能大胆在进行绘画。3、激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点认识曲线和圆形。能利用曲线和圆形进行绘画。活动经过一、热阶段老师：小朋友，教师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪)老师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫（小蝌蚪），还记得吗?我们一起来念一念好吗?二、图形刺激老师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。老师示范圆形和曲线的画法。文.章出自*教.案网老师

3、：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。三、创造表现幼儿作画，老师鼓励幼儿大胆绘画。在老师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。在绘画经过中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。四、作品欣赏展示幼儿作品，讲讲本人画了什么。将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。活动结束。教学反思通过开展绘画活动（小蝌蚪），我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，进而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我

4、想要教授的知识。而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据教师的引导，在原有的绘画基础上，添加了本人的想法，比方，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目的。在绘画的经过中，我注意到了孩子们出现的问题，并且能及时地给予纠正。总的来讲，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿讲的时机有点少，没能让孩子们很好地去讲，表达本人的一些想法，我觉得这是我比拟欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把本人想讲的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。2小班美术

5、绘画教案（造房子）含反思活动目的：1运用剪好的几何图形拼贴出房子。2通过探索沟通，了解房子的不同组合方法。3对参加手工拼贴活动感兴趣。4通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。5懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。活动准备：1大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。2各种房屋造型图片的白板课件。3白纸。活动经过：一出示小兔子，创设情境。1老师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？2老师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们能够盖什么样的房子。3出示房子图片1。3个房子的。老师：这有3个房子

6、，看看房子上面都有什么？门，窗，烟囱，墙是什么形状的？这些都是只要几层的房子？嗯，这是只要1层的平房。4出示房子图片2。楼房和连体房。老师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？3层这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。5出示房子图片3、4。老师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？老师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。6幼儿讨论想盖什么房子

7、。老师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？二幼儿操作，老师讲好规则。1老师：教师今天为你们准备了很多图形宝宝，小椅子不用搬，如今你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。2播放音乐，幼儿操作，老师巡视指导。三作品评价。请2名幼儿介绍，老师找1个不同介绍。老师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下本人吧！老师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？四出示图片，欣赏其他十分的房子。老师：生活中还有一些十分的房子呢，我们再一起来看看。活动延伸：老师：这些房子真十分，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些十分的

8、房子吧。活动反思：1、引导环节很重要，教具需要有针对性。2、讲评环节问题过于简单，幼儿没有得到一个很好的提升。小班的美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经历上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和本人所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到本人成功了，加强幼儿的自自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改良，并深思本人在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改良，并且不断的去学习。3小班美术教案（画太阳）含反思活动背景：冬天

9、到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们天天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：为什么晒太阳就会变得暖和呢?我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经历。幼儿园小班美术教案（画太阳）活动目的：1、感受冬天，尝试剪圆形的图案。2、尝试绘画短和直的线条。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：安全剪刀、胶水、蜡笔、白纸。活动经过：幼儿园小班美术教案（画太阳）含二、幼儿实践师：那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?老师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌

10、子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束老师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。教学反思：今天的美术活动是（画太阳），我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完好并要根据教师的要求涂色。活动一开场我让小朋友说说太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了:是圆形。但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。于是我告诉他们:太阳其实是红色的。后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没太多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不

11、能画出轮廓线，也不能乱涂。还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还讲:教师我不会画。我对他们讲:你们别急，你们看好黑板，教师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。小班幼儿的刚开场绘画，所以水平不强，画出来的画相对来讲不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们教师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。4小班美术教案（萝卜）含反思活动目的：1、用棉签画出红萝卜的简单特征。2、体验给小兔送萝卜的快乐。3、

12、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感受作品的美感。活动重点难点：活动重点：画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。活动难点：能用棉签较好地控制画封闭的圆。活动准备：棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片。活动经过：一、谈话导入、引起兴趣1、播放生日歌，出示背景图。今天会是谁的生日?2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜)4、红萝卜长的什么样?二、感悟圆的特征，幼儿尝试画圆。1、出示棉签示范画萝卜。(1)装红萝卜。(圆圆的、红红的)小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。!.*.教案网!示

13、范画封闭的圆形，讲解画圆的方法。运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。(2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子)2、练习画圆。三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜。2、幼儿作画。要求：(1)棉签轻轻的蘸颜料。(2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。(3)画出封闭的圆。3、帮助较弱幼儿，大胆画圆。(1)鼓励幼儿将菜篮装满，能够画大大小小的红萝卜。(2)提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。四、作品展示1、大大小小的萝卜送给小兔。一起祝小兔生日快乐!2、共

14、同唱生日快乐歌。活动反思：在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较合适幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。5小班美术教案（美丽的线条）含反思幼儿园小班美术教案：美丽的线条小班艺术活动：美丽的线条一、设计思路：艺术活动美丽的线条是一个任何年龄阶段都能够尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合（纲要）通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能，我把活动重点落在鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条，在变的经过中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐步

15、认识红、黄、蓝三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动气氛，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。幼儿小班美术教案（美丽的线条）二、活动设计：一活动目的：1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料变出美丽的线条。2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。3、认识红、黄、蓝三原色。二活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料三活动经过：1、引入主题，激发兴趣老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，

16、今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？2、老师变魔术：1老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。2老师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？初步感悟线条与红、黄、蓝三原色3幼儿观察后自由讲讲4帮助幼儿明确操作要点5幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出美丽的线条1老师启发：刚刚我们用盒子和珠子变出了美丽的线条，还能用其它方法变吗？2幼儿想想、讲讲3老师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家4幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导提供适度的帮助。5引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。以个别沟通的方式

17、帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色6展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。1师生观看操作成果，老师针对详细情况请个别幼儿讲讲本人的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，帮助幼儿肯定本人、欣赏同伴2引导幼儿讲讲本人最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。5、延伸活动：1鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试。2鼓励幼儿和爸爸妈妈沟通活动情况、共享活动成果。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。6小班美术教案（开花的树）含反思活动目的：1

18、、尝试用涂圈的方法表现开花的树。2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。3、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。4、能在画面上进行添画其他景物。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张(上面画有树干)2、油画棒，美术本、幼儿用书。活动经过：1、欣赏ppt（春天的花），引起幼儿对活动的兴趣。(1)师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花四处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。(2)幼儿欣赏ppt图片。(3)大小幼儿互动

19、沟通本人喜欢哪些颜色的花?为什么喜欢?2、老师讲解示范。(1)出示半成品范例，让幼儿讲讲这是什么?缺少了什么?(2)示范怎样画花。重点示范花瓣组合的画法(老师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。)3、示范强组怎样画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。4、幼儿作画，老师指导(1)重点提醒幼儿注意花瓣的组合。(三片或者四片、五片)(2)提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。(3)引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。5、展示作品，幼儿互相欣赏，讲讲喜欢谁的画、为什么。活动反思：多数幼儿在教师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差

20、，不能独立完成作品，需要在老师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间把握不太好，画树枝太小气，以致于花朵画的太少。老师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在老师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。7小班下学期美术教案（噼里啪啦）含反思【活动目的】1.欣赏观察，了解鞭炮的外形特征。2.会用油画棒在画纸上按一定的方向来回地均匀涂色。3.喜欢介入绘画活动，能耐心地完成绘画作品。4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。【活动准备】看过放鞭炮鞭炮实物挂图噼里啪啦油画棒画纸愉快喜庆的音

21、乐【活动经过】一、导入激趣。播放一段愉快喜庆的音乐，出示鞭炮。师：过年了，小动物们准备过新年了。来看看它们准备了什么吧!二、观察发现。1.出示挂图，引导幼儿观察。2.欣赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。三、幼儿作画，老师巡回指导。小动物们准备很多鞭炮准备迎接新年，那我们也赶紧动手，准备一些鞭炮吧!提示幼儿按一定的方向来回均匀的涂色，注意不要涂出轮廓线。四、作品评价。1.播放音乐，欣赏鞭炮作品。2.引导幼儿共同欣赏几幅涂色均匀，细致的鞭炮作品。五、结束活动。拾掇整理绘画工具，结束活动。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，

22、平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。8小班美术优质课教案（纽扣拼贴画）含反思【活动目的】1、尝试用各种各样的纽扣进行装饰画。2、运用纽扣与辅助材料在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感悟纽扣画的特殊装饰风格。3、大胆想象创造，体验创作的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，

23、提高幼儿的审美情趣及创新意识。【活动准备】1、每组有各种豆、纽扣若干。2、每人一张即时贴。【活动经过】1、谈话导入，激发兴趣。师：刚刚我们与纽扣玩了玩，将它们分了类，纽扣还能够拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢?(幼儿自由沟通)请个别幼儿讲述。2、介绍制作材料，并提出制作要求。(1)认识材料。师：刚刚我们与圆圆的纽扣玩了玩，生活中还有其他形状的纽扣呢。幼儿观察各种纽扣，并说说能拼画出什么。出示各种豆：那这些豆能够用来干什么呢?怎么样来装饰?(幼儿沟通)(2)提出要求。要求：先将即时贴撕开，卷起衣袖，然后选择本人所需纽扣贴在即时贴上，拼成相应的图案，再利用辅助材料进行装饰，使作品更完美。3、

24、幼儿运用纽扣与辅助材料制作，老师指导。幼儿操作，老师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。4、活动评价。将幼儿的作品开纽扣画展览，先完成的幼儿自由观赏。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。9小班美术教育教案（香蕉）含反思【活动目的】1、香蕉的外貌特征与生长特征。2、尝试把握棉签绘画的技能，能独立完成画作。3、喜欢介入活动，体验写意绘画的乐趣。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。【活动准备】

25、1、Ppt香蕉的图片；2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。【活动经过】一、谈话导入。师：你们有喜欢吃的水果吗？李教师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？二、出示ppt。师：我这里有一些十分漂亮的香蕉，请你们来看看。它们长什么样？长的像什么？出示站起来的香蕉。这个香蕉怎么了？像什么呢？三、介绍材料。师：今天李教师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。出示棉签和卡纸用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得印香蕉吧！边讲述画法边在幼儿眼前完成画作四、幼儿作画。老师巡回指导作品五、欣赏幼儿作品。师：谁愿意来讲讲你画的香蕉？师幼共同欣赏作品【活动反思】香蕉是我们生活中常见的水果，平常在我们幼儿园里也能

26、吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：教师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的讲出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开场我还担忧孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上讲：教师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就渐渐打开了，有的讲像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经把握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出本人想要的东西了。10小班优秀美术公开课教案（马路上的汽车）含反思【活动目的】1、通

27、过观察小汽车能画出汽车的主要特征。2、愿意介入绘画活动。3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。4、能呈现本人的作品，并能欣赏别人的作品。【活动重点】画出汽车的轮廓。【活动难点】能设计出不同的小汽车。【活动准备】1、汽车喇叭声音；2、事先让幼儿带本人喜欢的汽车玩具；3、在墙壁四周布置马路的背景图；4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份；5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。【活动经过】一、引出课题，激发幼儿兴趣。播放汽车喇叭声。提问：这是什么声音？汽车喇叭声你们在哪里见过汽车呢？马路上你喜欢小汽车吗？你喜欢的小汽车是什么样子的？二、观察汽车的外形特征。1、通过玩汽

28、车讨论汽车的外形特征。师：今天我们小朋友也带来了汽车，请你们和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么？汽车上面有什么？2、与幼儿沟通汽车的外形特征。师：好，请各位小朋友将汽车开到停车场去，谁来告诉教师你的小汽车是什么样子的，上面有什么？三、老师示范讲解汽车的画法。1、老师出示汽车。师：我也带来了一辆小汽车，教师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。2、老师根据幼儿的回答现场绘画。师：如今教师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢？我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。提问：小汽车要开起来需要什么呢？车轮，车轮是什么形状的？圆形师：从我们的角度只

29、能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。提问：我的汽车上还有什么呢？车灯师：汽车前后都有车灯，这样开车会更安全，前车灯能看见前面的路，后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。提问：车上还有什么呢？窗户窗户是什么形状的？师：那窗户画在哪呢汽车的上面，画2个小小的长方形。师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得漂亮呢？我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗？师：出示范画看看，教师喜欢花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢！四、幼儿操作绘画，老师指导。1、老师布置绘画要求。师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆漂亮的小汽车？教师为小朋友们准备了一

30、条漂亮的马路，上面少了什么呀？滴滴老师模拟开车的样子，转一圈我们一起来画小汽车，到马路上开一开，好吗？先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。2、幼儿绘画，老师指导。五、延伸活动：将画好的小汽车贴到马路上。师：你们都画好了小汽车，想把它们带到马路上去吗？我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧！教学反思：本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目的定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用处。整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松愉快的气氛中，学到了知识，

31、懂得了道理，到达了预期的效果。11小班美术公开课教案（彩色的小背心）含反思活动目的1.尝试用多种材料进行印画创作。2.欣赏、评价本人制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.纸团、纸卷、瓶盖、各类印章(比方蔬菜印章)等。2.水粉颜料、擦手毛巾。3.有漂亮图案的背心一件，服装纸样或废旧的白色背心每组一件。活动经过1.老师请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。2.出示服装纸样或白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。3.出示纸团和颜料，请幼儿尝试印色，老师讲解印色方法。4.幼儿印制小背心。

32、(1)幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。(2)幼儿开场印色，老师随时指导，提醒幼儿一个纸团只能蘸一种颜色，注意保持画面、桌面、衣服的干净。5.引导幼儿欣赏评价作品。活动延伸待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿使用。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。12小班美术课教案（大树与小树）含反思【活动目的】1、教幼儿学惯用涂色的方法，画出大树与小树的造型。2、加强幼儿环保教育，教育幼儿在生活中要节约纸制品。3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，感受绘画的乐趣。4、根据色彩

33、进行大胆合理的想象。5、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件树与造纸的图片【活动经过】一、出示图片，谈话，了解树的用处。1、森林图片。提问：小朋友你们看这是什么地方？是谁的家呀？2、乱砍乱代图片。提问：小朋友们你们看森林里发生了什么事情？老师引导语：假如森林被砍了，小动物们会如何呢？没有家小动物们没有家多可怜呀。森林除了是小动物的家外，树对我们的生活还有那些帮助呢？教幼儿了解树对我们生活的用处。如：做家具、净化空气、做纸等。3、出示造纸的图片。让幼儿简单的了解造纸的经过。4、加强幼儿的环保教育，要爱护树木。师：小朋友，树木对我们的生活太有帮助了，在我们用纸巾的时候应该

34、如何呢？能浪费吗？教育幼儿需要多少拿多少，不要浪费。树木对我们的生活太有帮助了，我们要保护树木，多植树。二、教幼儿用处画的方法，学画树的造型。提示语：小朋友们，我们知道了要爱护树木，可是还是有很多的人在乱砍树，小树和小物们请我们来给它们帮帮助，给它们画一张宣传画，告诉人们不要乱砍树，小朋友们想想，我们的宣传画应该如何来画呢，要画谁呢？让幼儿结合生活中观察到的，讲出树有不同的，有大有小，有高有矮。老师示范画的方法，让幼儿空手学习，边画边讲解。画好后要求幼儿讲一句环保的话。三、幼儿作画，老师巡回指导。要求：1、养成幼儿良好的耐心、仔细的绘画习惯。2、让幼儿适当的添画上一些事物，让画面更丰富。3、指

35、导幼儿正确的绘画姿势与握笔方法。四、活动在幼儿作画的经过中自然结束。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。13小班美术优秀教案（小兔的花园）含反思【设计意图】从幼儿兴趣出发。（小兔的花园）是小班小花园主题背景下生成的，在系列主题活动中，幼儿通过逛花园的外出实践活动，对花园有了初步的了解，并产生了画花、建花园的愿望。（小兔的花园）就是以帮助小兔建造花园为引子，调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣，在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉发展水平还较低，对

36、传统的绘画技能的把握还比拟薄弱，有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的发展。于是在幼儿已有经历-在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的基础上，指导幼儿进一步学习画茎和叶，初步了解基本构图的方法。故制定了温习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。的教学目的。从幼儿主体出发。（纲要）中提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿十分是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有情绪色彩，常停留在好玩、我喜欢的水平上，教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话，这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣，调动他们的积极性。整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，进

37、而激发幼儿的创作兴趣，同时提高幼儿借物抒情，借物表达的能力，使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发本人乐于帮助小兔的情感。小班绘画固然模拟的比重较大。但画画不仅仅只要模拟，创造力才是绘画的本质。因而我将幼儿推到前面，请他们来示范花朵的画法，而之后出现的老师的示范起到一个绘画要点提示的作用，为幼儿创作留有更多自由发挥的空间，挖掘出幼儿本身的潜力和创造力。【活动目的】1、温习在圆上添画线条绘制花朵，学习在花朵上画茎和叶。2、体验为小兔造花园的快乐。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。重点：学习在花朵上画茎和叶。难点：能用弧形线条连接花朵画出茎。【活

38、动准备】能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔【活动经过】(一)谈话激趣1、(出示：能开门的房子图片)提问：小朋友这里有一幢漂亮的房子，请你猜猜这是谁的家?(鼓励幼儿讲讲理由)2、(操作教具：按门铃叮咚-小兔开门)验证能否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。3、(出示：能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论：(1)这是一只如何的小兔的?(2)小兔为什么不高兴呀?(3)什么是花园?花园里能够种些什么?4、预设小结师：种着很多花的园子就是花园，花园里能够种各种各样的花，假如能为小兔建一个花园，就能让小兔高兴起来。 (二)

39、建造花园1、幼儿沟通师：小兔的花园里需要好多好多花，你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)2、个别幼儿范画老师请2-3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。3、观察比拟老师出示花朵范例，请幼儿比拟。并梳理绘画要点：(1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕，线条越向外绕花朵越大，越用力颜色越深;(2)太阳花线条越密，花瓣越多，线条越长，花朵越大;(3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加，花瓣越叠越多。4、再次观察(出示带茎叶的仿真花)进一步观察发现花的其他组成部分：茎和叶。师：这么多花真漂亮呀，教师这里也有一朵花，你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)5、老师示范画茎和叶，并梳理绘画要

40、点：(1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎(2)茎上面还要添上叶子，先在茎上画上长长的圆，再涂上绿色，深色的叶子长的时间长，淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片，就像挥动的小手。(3)还能够把花朵连接起来，让他们成为好朋友。老师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。6、幼儿作画老师巡视指导，提示在花朵上添加茎和叶。 (三)欣赏沟通1、幼儿自由欣赏将幼儿作品展示在黑板上，鼓励幼儿自由欣赏。2、沟通讨论小兔的花园真漂亮，挑选幼儿喜欢的作品，并讲讲喜欢的理由。3、激发情感(出示：能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓励幼儿观察小兔，猜想小兔的心情。师：大家看如今小兔心情怎么样了?4、预设小结师：小朋友你们

41、为小兔建造的花园都很漂亮，花园里的花有大有小、五颜六色，形状各不一样，十分是花朵上画上了茎和叶，绿绿的树叶挂在常长长的茎上，真像一只只小手掌，可爱极了，真是个美丽的花园。小兔想对大家讲：谢谢小朋友。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。14小班美术优秀教案优质课（可爱的小绵羊）含反思活动目的1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。2.能够团纸团，体验制作羊毛的乐趣。3.引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.感受作品的美感。活动准备小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱

42、纹纸、胶棒等。活动经过一、引导幼儿认识小绵羊1.出示小绵羊图片，观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形特征。2.与幼儿重点观察羊毛的形状特征，知道小绵羊要换新衣服过冬了。二、幼儿团纸团做羊毛，体验其中的乐趣1.老师示范做羊毛-团纸团，幼儿观察双手协调地团纸团。2.幼儿操作，老师适时指导，注意在手心里团纸团。3.老师指导幼儿将羊毛粘贴在绵羊身上。三、欣赏作小绵羊穿上新衣服，大家一起共享帮助别人的快乐。教学反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。1

43、5小班美术活动教案（绘画小蜗牛）含反思幼儿园小班美术教案：绘画小蜗牛活动名称：美术：小蜗牛找朋友(小班)活动目的：学习绘画小蜗牛体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动经过：一出示大背景图，教师讲述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。二教师在大背景图上范画边讲故事边画师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从本人的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢吞吞地爬出来，它坐在

44、那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？三了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？幼儿回答，教师可出示实物，如没有实物，教师在黑板上范画四幼儿在大背景图上绘画，教师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。

45、五结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里十分的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个找朋友的游戏听音乐，做游戏教学反思：1课前导入得太直接，不够贴近生活化。2教学教具过少，没有挂图。3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。16小班优质美术教案（漂亮的帽子）含反思活动目的1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，稳固对三原色的认识。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成帽子展览会。2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。3.轻松活泼的音乐。活动经过1.组织

46、幼儿参观帽子展览会。(1)请幼儿互相介绍本人带来的帽子。(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单讲讲帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用处?引导幼儿知道棉帽能保暖。(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。(4)老师选择12种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。3.播放背景音乐，请幼儿戴着本人的装饰好的纸帽表演，并互相欣赏同伴装饰的帽子。活动延伸1.将幼儿装饰好的纸帽布置成帽子展览会让幼儿互相欣赏。2.引导幼儿在幼儿学习资源6第1011页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。教学反思：在活动经过中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通太多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象