浅谈班级管理的一点体会-班级管理.docx

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1、浅谈班级管理的一点体会-班级管理班级管理浅谈班级管理的一点体会浅谈班级管理的一点体会班主任|分类:班级管理浅谈班级管理的一点体会近来由于学校的规模越来越大，年轻的老师也越来越多，因而，班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。我觉得要搞好班级工作，应该坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的气力。使学生遭到严格的行为规范的约束，又能在宽松自若的气氛中充分发挥本人的个性特长。坚持一个标准，即是讲在处理班级事务时，尤其是赏罚方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易遭到偏爱，而后进生常使教师产生偏见，所以班主任

2、执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，博得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动两个积极性。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有本人的发言权，都有展现本人才能的时机。三是要求全班同学参加日常管理构成轮值制度，每个人都有时机履行班级管理职责，加强责任感和介入意识，为管理好班级献出本人的一份气力。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动三个方面的气力，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面气力介入班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联络，尤其是借助于电话这一快速的通讯工具，能够及时交换学生的有关信息，让学生家长积极介入对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。banzhurenbanjiguanli/3400.本文标题：浅谈班级管理的一点体会较旧一篇：处理学生偶发事件“十不能较新一篇：初一新生班级常规管理