尊重班会4篇-主题班会-精品文档.docx

《尊重班会4篇-主题班会-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尊重班会4篇-主题班会-精品文档.docx（19页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、尊重班会4篇-主题班会主题班会尊重班会4篇尊重班会4篇班主任|分类:主题班会尊重班会第1篇【设计理念】如今的独生子女，在父母和祖辈的宠爱下长大。部分孩子都会存在以自己为中心，不懂得换位考虑的问题，甚至会出现不尊重别人的现象。一些脾气较为暴躁的同学在和同学交往的经过中，容易口出狂言，嘲笑或辱骂别人，构成一种不和谐的气氛。为此，设计一期以尊重和友爱为基本理念的主题班会。【活动目的】1.展示不尊重的评论对同学的消极影响。2.共同制定尊重别人友好相处的相处细则。3.让全体学生明白在与人交往的经过中，能够做到尊重和友爱，收获健康且阳光的友谊。【活动对象】二1班全体学生【活动时间】2016年12月7日【活

2、动准备】准备两张大水粉纸，一张纸上画一个可爱的小明。【活动经过】一导入活动1、举起画着小明的画，介绍小明：今天要介绍一名神奇的同学小明，为什么讲他神奇呢？首先，他是一名新转来的转学生；其次，不知道是什么原因，小明很不受欢迎。最后，才来不久，小明就不想上学了。这是怎么回事呢？2、请同学们想一想，他不受欢迎的原因会是什么？请你对着这幅画讲出伤害小明的评论。每有一位同学讲出评论，就把纸团一下，直到纸被揉成纸团。提醒学生在揉纸团的时候，尽可能地用力。3、老师板书学生每一句评论的关键词。二创设情境，考虑问题1、如今的小明和一开场有什么不同？2、你以为他第二天还想回学校吗？3、假如你是小明本人，请问，你这

3、时候的感受是什么？老师板书学生回答的关键词三提出方案，解决问题提问学生：如今的你，能够做些什么或者讲些什么，来帮助小明感觉到他属于二年一班，让他爱上二年一班呢？每当学生提出一个建议，就让发言的学生把纸团展开抚平一下，直到画像完全展开。1、请问你们如今观察到了什么？2、你以为小明此时的心里会有什么感受？3、你觉得这些皱巴巴的痕迹能不能完全抚平？这些痕迹意味着什么？4、我们能否有这些伤痕或曾经给人造成过这些伤痕？四活动总结1、在和同学相处的时候，我们应该怎么做？当学生提到尊重时，板书。2、过渡：同学们，尊重是我们经常提到的一个词，尊重长辈，尊重教师，尊重同学，那么，我们应该怎么样做到尊重呢？或者讲

4、，我们应该怎么做，才能让人感遭到被尊重呢？我们今天，就重点讨论怎样做到对同学和朋友的尊重。小组讨论，制定三条规则，写在纸上。特别钟后小组汇报，老师板书。3、老师板书小组制定的规则，小组商量选出五条共同遵守的细则，投票。4、学生对照五条细则，进行自评：大声朗读细则，做得到并做得好的在胸前竖起大拇指，没有完全做到或做得不够好的的横放大拇指，完全没做到的倒放大拇指。五课后导行1、把小明的画像张贴到班级公约处。2、把共同制定的五条细则抄写在水粉纸上，全班同学签名，张贴在小明的旁边。3、每周班会课之前，对照细则表自评。4、设立我们的好朋友投票信箱，学生能够天天写下身边有爱友善的人和事，投放到信箱，老师每

5、周开箱检查，评选出一周的班级好朋友。【板书设计】你的话小明的感受我们的约定【课后反思】第一次试教的时候，很担忧孩子不能理解画像上的褶皱到底意味着什么，但是上课的结果告诉我，大部分孩子都有着敏锐的触觉。或者是课堂上的伤害游戏对于他们来讲，或多或少地都有些熟悉的味道。在第一次试教的时候，孩子自评完，我向那些自评为差的孩子提问，我问他们为什么觉得本人做得不好，以后又要怎么做呢？固然孩子们都能够回答出他们本人的想法，但是我却感遭到了一种害怕。事后回想，我觉得我的询问无意中伤害了他们的自尊心。孩子在自评的时候已经认识到本人的不良行为，在他们给本人倒拇指的那一刻，他们内心应该是有煎熬之感的，而我的提问无形

6、中是一种示众吊打的行为，增添了他们的煎熬，这并不会让他们做得更好。毕竟，这种感觉不好受，感觉不好，做出来的事情自然也不会好。所以，第二次试教的时候，我取消了这个询问的环节，并努力保持课堂上友善温馨且坚定的气氛。我不奢求一次主题班会就能够改变很多，但求这次班会能够带给他们心灵的触动，一些不同的感受。尊重班会第2篇活动形式：创设情境讨论沟通活动目的：1、加深对尊重的了解和认识，展现尊重的内涵。2、认识到尊重别人就是尊重本人的重要性，进而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。3、发扬中华民族的.传统美德，提升品德修养，提高本身素质。活动重难点：重点：加深学生对尊重的了解和认识，明白它的重要

7、性。难点：在学习生活中学会怎样尊重别人才能博得别人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。活动准备：课件活动经过：一、设置悬念，导入主题。1、同学们，我们如今的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重别人，也不懂得尊重本人。如何才能尊重本人，尊重别人呢？这就是我们今天班会讨论的主题：（尊重别人就是尊重本人）。2、什么是尊重别人呢？师：尊重别人有什么重要性呢？二、考虑与沟通。1、照镜子表演。一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模拟出来。2、对大山对话。猜猜大山讲什么？3、镜子里的人和大山的态度讲明了什么？三、回首与反思。问：在我们的生活中能否发生过不

8、尊重别人的事情或本人没有遭到尊重的情况？1、学生举例。请几位同学举出本人在家里、在学校里、在生活中不尊重别人的事情或本人没有遭到尊重的情况？2、情景再现同学们平常不尊重别人的一些场景。让同学来找茬：看看图中的同学有哪些不尊重别人的行为，并讲讲应该怎么做才是尊重别人的？3、老师举例。四、定则导航怎样尊重别人。师：当然，有时候并不是我们心里不尊重别人，而是我们不知道怎样去尊重别人。懂得如何去尊重别人，不让别人难堪。这是一种真诚的人文关心，其实尊重往往表如今一些细节上，比方着装、语言、动作1、学生分组来制定尊重细则：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重教师、同学需要注意哪些？走出校门，与社

9、会上的陌生朋友相处需要注意哪些？小组讨论，写成条目，等会沟通。2、汇报讨论结果。1第一组：怎样尊重父母亲人？2第二组：怎样尊重教师同学？3第三组：怎样尊重陌生人？五、总结提升。尊重别人就是尊重本人，一个集体往往就靠这种互相的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除严寒，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要尊重别人，传递暖和。尊重班会第3篇一、活动目的：通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步加强学生的安全意识和自己保护意识;在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意

10、识，板书标题。二、活动准备：确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。三、活动步骤：1、班主任组织学生演练各种违规情景2、小品（机动车道上的违规行为）3、读安全警句4、读宣言书5、老师讲话四、活动经过： (一)班会经过：师：亲爱的同学们：大家好!八年级八班珍爱生命平安出行主题班会如今开场。每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的.。然而，总会在那不经意的一霎时，生命的泉水便会永远干涸。无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来讲，不分性别年龄，不分贫富贵贱。无论咿呀学语，还是学富五车，假如没有安全意识，都将后患无穷。交通肇事猛于虎。我国交通事故死亡

11、人数已连续十多年居世界第一。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自己保护能力。在科技发展的今天，是安全扞卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的气力。在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，假如我们稍不注意，就会酿成大祸。下面是违规场景小品（踢球）学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的?学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。学生一：借给我踢踢吧。学生二：如今?学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?学生二：这可是在公路边，不行呀。学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。学生二：好吧!(学生一、学生二踢球)学生一：看球!(球被踢到公路中间)学生

12、二：怎么办，我的球学生一：没关系，我去捡。学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声)师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊!同学们，假如是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做?生：等车过去后再去捡球。生：当初就不应该在公路上踢球。师：交通安全，我们可得随时注意!据讲，去年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿，交通安全已向我们敲响了警钟。是呀，就拿汽车来讲，如今流行学车、买车，因而有很多新手上路，再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车不遵守交通规则，不注意交通安全

13、，随时都可能发生交通事故，造成生命、财产的损失。看来，遵守交通规则是多么重要啊!师：看了上面的实例，我们放学立即回家，家长不在家时要给家长报平安下面让我们一起宣誓我，郑重的宣告：尊重生命感恩父母感谢所有关心爱护我的人尊敬教师安全出行我承诺，绝不骑电动车上下学;我承诺，遵守交规，合规出行;我承诺，放学立即回家，不打逗，不逗留，途中不购物，回家第一时间向父母报平安;尊重生命安全出行让亲人放心让教师放心遵守规则创造本人的光芒将来师：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，教师们足以看出大家对安全问题有了更深入的认识。因而我希望同学们能从身边的小事做起，规范本人的行为，我想，假如

14、我们心中时刻装载着安全，那么火红的朝阳将属于你，美丽的晚霞将属于你，健康快乐属于你!平安幸福属于你!八年级八班主题班会尊重生命安全出行到此结束，谢谢大家!尊重班会第4篇教育背景:近期，听班上同学反映，班级有些同学与任课教师发生了一些矛盾，有一些抵触情绪，在言辞上出现了一些对教师不尊重的现象。针对这一现象，结合主题教育活动，展开本期尊重教师，从心开场的主题班会活动。课后考虑: (1)你觉得教师给了你什么?你应该怎样做? (2)你如何看待教师的批评?用什么态度来对待教师的批评?贯穿整个班会的线索设置为: (一)感谢教师对我们的培养教育，师恩不能忘。 (二)谅解教师对我们的一片苦心，师情不敢忘。 (

15、三)尊重教师为我们付出的劳动，恩情永不忘。主题班会实录:师:请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。班长:近期同学各方面的表现都在原来的基础上有所提高，可是如今又出现了一种不良现象，那就是对教师的种种不尊重行为，如:上课学教师讲话，顶撞教师，嘲笑教师等等。尤其在一部分同学身上比拟严重，希望这些同学引起注意。他们是朱志伟，汤志敏，吴凯杰，凌启航等。师:大家平常都在一起学习，生活，刚刚班长反映的?全体学生:是的(点头)师:今天这节班会课，我们不带有任何批评的意味，我们共同帮助这些同学来解决这个问题。首先，教师想了解一下，为什么有同学喜欢学教师讲话，是出于何种目的呢? (这时候教室一片寂

16、静，那几个学生都把头低着。)师:首先，我们请汤志敏同学来谈一谈他心中的想法。他最喜欢学我讲话了，你能够告诉教师为什么吗?汤:教师，我学你讲话丝毫没有不尊重你的意思，通常你让大家不要吵的时候，你讲一句，我跟着讲一句，我是想帮你管理。师:没错，你的这份心是好的。大家讲呢? (这时也有部分同学表示赞同)师:可为什么既不能让教师接受，也不能让同学信服呢?生:他的方法不对(其中一个学生讲到)。师:对了，做什么事情都要注重方式方法，这样才不会把你本来好的想法浪费了。那大家讲，汤志敏应该以什么方法呢?生一:他应该换个讲法，意思不变。生二:本人先做好，就是最大的讲服力。生三:假如人人都向他那样的话，课堂不是更

17、乱了吗? (这时候，汤好似意识到本人的问题所在，意识到做法的欠缺，脸上的表情渐渐羞*起来，头也低下了。)师:我知道大家除了学我讲话外，还学其他教师，比方*教师，对吗?吴凯杰:(站了起来，随意地笑着)师:学*教师什么了?吴:(一句不答，眼睛看着课桌)师:吴凯杰，谈谈你的想法呢?吴:(还是没有声音)生一:教师，其实我们班大多数同学都学的。师:学什么?生:*教师普通话不标准，讲话很好玩，我们就学他。 (我当时就懵了，这样一位*苦苦的讲台上奋斗了几十年的老老师，竟然被学生这样的不尊重，真想破口痛骂，可我冷静下了。)师:我知道大家并没有恶意，并不是坏孩子，只是我希望大家能谅解教师。教师年轻时的学习条件、

18、环境远不及大家如今这样，没有得到普通话的训练。可这应该不影响教师的知识教授。相反他们教学经历丰富，知识渊博，你们更应该在课堂上认真听讲，从心坎里尊重教师的劳动成果。吴凯杰，对吗?吴:(他的头更低了，眼泪不住地流下来)师:看来他已经意识到本人的错误了，你们意识到了吗?全体学生:有!师:尊重教师不仅仅是一句教师好，是要从内心深处，从行动上真正做到。昨天，在我们班就发生了一件学生与教师顶撞的事件。这件事情大家都亲眼目击了，大家来谈一谈，朱志伟错在哪里?生一:态度太强硬了。师:朱志伟，你以为呢?朱:我没错!师:你是没有错，可为什么我们就觉得是你错呢?生二:教师是长辈，对待长辈不能这么放肆。生三:他就是

19、在擦桌子，却和教师讲什么也没有干。这是在欺骗教师，是在向挑衅。师:大家讲得都很好。不管你是对是错，都要以一种谦虚，诚恳地态度和教师对话。大家都期望教师尊重学生，可大家扪心自问，你们尊重教师了吗?每一位教师都爱本人的学生，也许他们爱的方式不被你们理解。但请大家相信，教师都是为大家好!尊重教师从课堂做起，尊重教师的劳动成果，让每一位来上课的教师都能心情愉悦。你们能做到吗?生:能!师:教室是一个能出错的地方。有错误不怕，最重要的是你能改正。正如大家当初给我的承诺一样，由日常行为规范评选的最后一名，到如今的文明班级。我想，大家都是懂事的孩子，在学校犯错，就是为了能及时改正，将来不要在社会上犯错。我相信大家，通过这次班会对尊重教师会有一个重新的认识。你们一定能做到和教师*相处的，对吗?生:对!反思:在这次班会中，固然并没有做多少准备，但班会结束后给了我很多启发和新的认识。都讲老师是*世界派往儿童世界的天使。从他们的角度考虑问题，考虑问题，真正理解他们的心里究竟是怎么想的，才能解决根本问题，才能让学生明白本人究竟错在哪里。人之初，性本善。作为孩子都是善良可爱的，那就需要作为天使的老师也以同样善良可爱的方式来和学生沟通，那么我们的师生关系就会融洽，*。尊重，从心中迸发。banzhurenzhutibanhui/275026.本文标题：尊重班会4篇较旧一篇：防震班会4篇较新一篇：