幼儿园大班社会教案（象棋）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班社会教案（象棋）含反思大班社会教案（象棋）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋，通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园大班社会（象棋）含反思教案吧。设计意图：象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的起源地正是我们的家乡荥阳。2004年我们的家乡荥阳被誉为中国象棋之都的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在诸多的棋类游戏中，孩子们对象棋却十分感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家粗浅易懂的讲解

2、，让幼儿在轻松愉快的气氛内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。活动目的：1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。活动经过：1、谈话引起幼儿兴趣。你们会下棋吗?会下什么棋你们会下象棋吗?我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧?2、幼儿看录像，提问：象棋是由几个人下的3、象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来

3、欣赏一下吧幼儿看（荥阳-中国象棋之都）录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。提问：(1)2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了?(项羽和刘邦)(2)他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界限，不在打仗了，(3)那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗?(楚河汉界)(4)象棋的棋盘什么样的?(幼儿观看分析)4、幼儿看棋盘(棋盘上摆有棋子)咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么?来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的?幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。车-战车马-战马象-丞相，大象士-保护将军的兵士将(帅)-整个部队的领袖卒(兵)-打仗最前面的兵士炮-大炮5、介绍象棋的

4、红棋和黑棋你们看象棋的棋子一样吗?有(红色的)有(黑色的)为什么有黑色和红色的呢?看一下录象就清楚了。提问：为什么?红色代表谁?(刘邦)黑色代表谁?(项羽)6、幼儿数棋子。红色有(16个)黑色有(16个)一共有多少个?7、象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。(1)幼儿讲下象棋的顺口溜马走日，象走田，车走直路，炮翻山(2)老师或个别幼儿演示棋子的走法8、今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那如今最想干什么?请你找一个小对手开场吧!幼儿下棋，老师巡回指导。9、下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿胜不骄，败不馁。自然下课。活动反思：通过这节课我们发现比以前做得比拟好的地方有：1学生在课室

5、上课能把象棋准备好，放在桌子的左上角，平静等待上课。2学生能够做到不过位，服从教师的安排进行对弈遵守象棋规则，不耍赖，输了不泄气，能继续下棋；3由于以前有学生弄丢了象棋就没有再买象棋，上象棋课的时候没有象棋能够下，所以这学期开学就教育学生要保管好本人的象棋，如今上课前学生能把象棋按位置放好，大部分学生能保管好本人的象棋。4在学生下完棋，收好棋后，教师把巡堂所观察到学生下棋的优缺点，用电脑展示跟学生讲述，由于是学生本人刚刚下过的棋，所以所以学生会比拟认真听，也较容易听得明白。缺乏之处有：1在下棋的经过中不能保持平静，会由于互争输赢发生争吵，在下棋的经过中没能养成三思而后行的习惯。以后多点引导学生怎样对待输赢，学会平静点下棋。2三人一组可能不够合理，应四人一组，这四人都是水平相当的，有输有赢才能激发学生的求胜心理和求学欲望，并给学生定级，定时不定时的适当调整学生的级别，使学生有竞争意识。小百科：象棋，亦作“象碁、中国象棋，中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋是中国棋文化也是中华民族的文化瑰宝。