幼儿园大班语言活动（月亮姑娘做衣裳）公开课教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班语言活动（月亮姑娘做衣裳）公开课教案反思（幼儿园大班语言活动（月亮姑娘做衣裳）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停变化的。2、学习故事中描写月亮变化的评句，初步了解故事中比喻手法的运用。3、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。重点难点：学习描绘月亮变化的语句。活动准备：（月亮姑娘做衣装）故事视频、。活动经过：1、以猜谜语的形式导入活动。有时弯弯像只船，有时圆圆像个盘子，要问这个是什么？晚上抬头向天看。2、播放故事视频，请幼儿完好欣赏故事。这个故

2、事题目是什么？故事里讲了件什么事？最后怎么样了？3、老师运用课件分段讲故事，帮助幼儿理解故事内容。讲述第一段，提问：月亮姑娘为什么要做衣？讲述第二段和第三段，提问：1裁缝师傅给月亮做了几次衣袭？2月亮姑娘一开场像什么，第二次又像什么，第三次又像什么。最后变成什么？3月亮姑娘为什么几次都没做成衣裳？4、向幼儿介绍故事中的比喻手法。1故事里把月亮姑娘比作什么？引导幼儿学习月亮变化的词句。如；细细的、弯弯的、好似小姑娘的眉毛，好似弯弯的镰刀等。2你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？活动延伸：请小朋友晚上回家观察月亮的变化并用图画作记录。大班语言（月亮姑娘做衣裳）教学反思：本活动我觉得有三个特色：1.激

3、发兴趣。让幼儿充分发挥积极主动性，用猜测、认识、理解的经过，激发幼儿的兴趣及充分发挥他们的想象能力。2.提升能力。在想象讲述中体现个别差异性的间题，能力弱的幼儿能够简单讲述：能力强的幼儿能够较具体讲述，他们在本人原有的能力上进行了提升。3.经历重构。这是一个老教材上的童话故事，进行重构后，赋予它新的内容和意义，给与孩子更多关于科学方面的信息。第一环节，我采用谜语导入，引起幼儿兴趣。第二环节，我运用了视听结合法、归纳法。老师先进行设问，为幼儿听故事提供了指向性，能让幼儿有目的的听故事。然后老师运用多媒体丰富的色彩、生动的画面、逼真的效果，充分调动了幼儿视听结合的积极性，很快的吸引了幼儿注意力，让

4、幼儿饶有兴致得观石故事。第三环节是本活动的重点部分，是为了幼儿更深入理解和体会故事的内涵，老师运用了图片演示法、讲述法、迫问法、提升法，让幼儿再次听故事后，逐一对故事内容进行提问，并进行深层次的追问。延伸活动，是本活动的补充和再考虑，让幼儿对变化的事物保持探究的欲望和主动学习的精神，提高了幼儿问题意识。活动反思：第一环节，我采用观察法、比照法、猜想法、排列法开展。一开场我用开放式的提问来引导，如老师提问：这里有三张月亮姑娘的照片，请你看看，比比。画里什么地方一样?什么地方不一样?引发了幼儿内在的探究动机和兴趣。幼儿通过本人的观察、比拟后，都发现了三张图片的不同，然后通过本人的观察运用本人的想象

5、和已有经历来建构故事，并用本人的语言将它表达出来。我给幼儿创设了个能积极应答的环境，幼儿在活动中积极性很高，能清楚地表达本人的想法和感受。第二环节，我运用了比拟法、视听结合法、归纳法。老师先进行设问，为幼儿听故事提供了指向性，能让幼儿有目的的听故事。然后老师运用多媒体丰富的色彩、生动的画面、逼真的效果，充分调动了幼儿视听结合的积极性，很快的吸引了幼儿注意力。孩子们通过本人的想象与故事进行比拟，进而更好的理解了整个故事。在为故事取名这个环节，让老师真实把握幼儿理解故事的程度，幼儿能根据故事的内容进行较好的回答。第三环节是本活动的重点部分，是为了幼儿更深入理解和体会故事的内涵，老师运用了图片演示法

6、、讲述法、追问法、提升法，让幼儿再次听故事后，逐一对故事内容进行提问，并进行深层次的追问。幼儿园大班语言活动（月亮姑娘做衣裳）公开课教案反思这篇文章共4488字。（小班教案（小熊睡不着）三篇）：小班教案（小熊睡不着）三篇适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢阅读活动，学习在老师的指导下正确翻书阅读，初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，知道如何才能够睡个牢固觉，快来看看幼儿园小班（小熊睡不着）三篇教案吧。（小班数学教案（1和很多）16篇汇总）：最新幼儿园小班数学教案（1和很多）专题，共16篇，包括小班数学（1和很多）教案，认识1和很多。小班数学活动教案（1和很多）含小班数学教案（认识1和很多）幼