幼儿园大班美术活动教案（神奇的线与色）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术活动教案（神奇的线与色）含反思（大班美术活动教案（神奇的线与色）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案（神奇的线与色）含反思！设计思路：大班美术活动（神奇的线与色），这是我在现代旧教材里找到的一节课，教材里的（神奇的线与色）就是用笔画出线条、涂上色块，让幼儿充分感受线条和色彩组合在一起的美。我想（神奇的线与色）能够用很多种方法来表现，之前也想了好几种方法，想用毛线来画等，效果都不理想。最后在本人家的电脑里看到了几张波洛克的画，他的画固然比拟抽象，但是他的画画面中鲜亮的色彩，极富特色的线条、能让幼儿感遭到画面传达出来的强烈的感

2、情。而且作画方式比拟轻松，很符合幼儿的年龄特点。我就想用波洛克滴流的方法来作画，孩子们肯定会感兴趣。活动目的：1、欣赏波洛克的画，能用本人的语言表达对作品的认识和感觉，感受抽象绘画的艺术魅力，拓宽幼儿的艺术视野。2、初步尝试用滴流的方法在快乐的、自由的、忘我的状态中以波洛克式的作画方式大胆创作。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：能用本人的语言表达对作品的认识，初步尝试用滴流的方法作画。活动难点：启发幼儿发挥想象，创造性的感受波洛克

3、的画。活动准备：波洛克的画、纸张、颜料等。活动经过：一、欣赏波洛克作品1、欣赏第一幅作品，你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么?让幼儿从整体的感遭到局部的感受，主要从形状、造型上引导幼儿欣赏。从亮丽的色彩、跳舞的线条感受画家作画时的快乐心情。2、欣赏第二幅作品，这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样?让幼儿从色彩上去感受，以及色彩与线条组合在一起的美。从局部到整体的欣赏3、欣赏波洛克作品，将波洛克作品放大，让幼儿自由欣赏。最后出示很多波洛克的作品，让幼儿自由发挥想象和好朋友讲讲，给孩子一个美丽完好的感受。由于抽象画里肯定会有些什么，但应该是多种多样的理解和

4、体验，有共性的东西，也有非常个性化的看法。所以让幼儿自由发挥，即便是不知怎样去表述本人的想法的孩子，其实他也已经完成了一种体验。4、小朋友这些画和我们平常看到的画有什么不同?画面上只要一些什么?让幼儿发现波洛克的画里只要一些线条、色块，这些线条和色彩的神奇，组合在一起不仅漂亮而且能让人联想到很多东西。5、你能猜出这些画是用什么画出来的吗?6、波洛克叔叔的这些画确实不是用笔直接画出来的，你想知道他是如何作画的吗?(下面就请小灵通为我们作介绍。)二、介绍美国画家波洛克1、放录音小朋友们好!我是小灵通波波，今天我为大家介绍美国画家波洛克，他喜欢用很大很大的纸或者画布画画，由于画布实在太大了，所以他只

5、好把画布铺在地上，直接从罐中倒颜料到画布上，或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上，他有时沿着画布的四周作画，有时就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动，边跳舞边画，这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上构成了一种特殊的效果，人们把这种方法称为滴流。由于他的画面上只要一些线条和色块。所以别人把他的画叫做抽象画。2、你听到小灵通讲了些什么?波洛克叔叔是用什么来画画的?什么叫滴流?*教师.教案网出处上面哪一幅画是用滴流的方法画的?(那今天我们也来学学波洛克叔叔，用滴流的方法来画画)通过利用小灵通来介绍波洛克，让幼儿了解波洛克的画及作画方法。为下面的活动作铺垫。三、老师示范用滴流的方法作画1、这是什么?

6、(袋子)这个袋子里装着什么机密?2、请一个小朋友和教师一起示范。教师用快、慢滴，让幼儿发现速度不一样，效果也不一样。通过教师与小朋友的合作示范，激发幼儿作画的兴趣。但是如何滴画，教师不作介绍，让幼儿本人去尝试，探索。四、幼儿作画、放音乐1、小朋友，波洛克叔叔讲过颜料都是有生命的，如今就让我们随着音乐起舞吧。请大家自由的选择颜料。2、幼儿四人一组，分四组开场作画。3、教师巡回指导，提醒幼儿不要用力捏袋子，滴画时人要蹲下来，不能用力甩。让幼儿尝试用滴流的方法作画，这是整堂课的兴奋点，固然时间短，但孩子们乐在其中，也感遭到了一种成功感。由于受场地的限制，否则纸张再大一点，幼儿的感受会更强烈。在这个环

7、节中，老师准备的材料(颜色)非常重要，每组都有一个主色调，由于不是所有的颜色配在一起都好看。四组颜色的组合，要让人感觉遭到一种美。五、展示、评价1、教师当记者采访：这位小画家，你好，你今天玩得高兴吗?为什么?你能给大家介绍一下你们的画吗?画了些什么?2、幼儿绕画走一圈，讲讲在不同的方向看到了什么?结束评价是把孩子们的兴趣引向自己欣赏和获得知足感上，进而把兴趣延伸到对新的艺术活动的需求和等待。活动反思1、如何欣赏抽象画我知道艺术作品主要是表诉一种感觉，至于像什么是其次。欣赏抽象画应该从整体上去感受，让幼儿用语言去表述。可讲起来容易做起来难，怎样引导是关键。孩子对画面的局部的欣赏比拟关注，假如老师

8、不踩刹车，孩子们讲上一节课也讲不完。而对作品的整体感受只能用漂亮两个字来形容，很难用语言来表述。2、如何引导幼儿进行更深层次的欣赏欣赏一幅画，并不仅停留在像什么，要更深层次的挖掘，教师的提问设计很重要。怎样层层深化的引导幼儿进行欣赏是关键。3、怎样引导幼儿课后延伸，使欣赏更深化欣赏波洛克作品及尝试他的作画方法，还有很大的挖掘潜力，能够有很多的延伸活动。能够从不同的角度去欣赏他的作品(比方从欣赏者的心情，画家作画时的心情，颜色也代表着心情、一种颜色代表着一种心情等多角度的去欣赏)，可以以尝试波洛克的其他作画方法，用木棒、笔沾颜料滴到画纸上或用树枝、泥沙等工具作画，不同的方法，不同的效果，不一样的感受。大班美术活动教案（神奇的线与色）含反思这篇文章共7013字。（大班教案（柳树）：大班教案（柳树）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过学画柳树，让幼儿感受水墨画带来的乐趣，运用中锋、侧锋画出柳树的树干、柳条、柳叶，线条均匀，快来看看幼儿园大班（柳树）教案吧。（大班教案（人造卫星）含反思）：大班教案（人造卫星）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续学习按图示折纸的方法，引导幼儿学惯用四角向中心折纸的技能，培养幼儿仔细、耐心的习惯，快来看看幼儿园大班（人造卫星）含反思教案吧。