小学英语老师开学计划4篇.docx

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1、小学英语老师开学计划4篇（小学英语老师开学计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学英语老师开学计划4篇！小学英语老师开学计划第1篇一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的备、教、批、辅、考。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进本身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1、认真学习新课程理念，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习（有效老师）、（有

2、效研修）和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向别人学习，扬长避短，互相促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解把握备、教、批、辅、考的基本要求。4、认真做好学校三、五工程基础型队伍建设施行细则的制定工作，做好基础型老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生

3、，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从下面几个方面做起：一教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和讲英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的.歌谣。二教材重点难点1、能按四会、

4、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。三主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力

5、提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的温习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高本身素质。五、教学进度安排2月13号3月1号unit63月2号3月15号unit73月16号3月30号unit84月1号4月20号unit94月21号5月4号unit105月5号期末总温习小学英语老师开学计划第2篇本学期小学英语工作要继续认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕课程施行中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经历，探索英语教学规律，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升本人的教学水平。一、学习

6、教育教学理论，转变教育观念1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、要继续认真学习（英语课程标准），明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;构成初步用英语进行简单日常沟通的能力，为学生终身发展服务。3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性

7、和可选择性。评价形式以构成性评价为主，以学生平常介入各种教学活动的表现和合作能力为主要根据。二、根据本组教研，提高本身教学教研水平1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习兴趣和自信心，造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正构成钻研教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛。要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使本人创造性地使用好新教材。3、培养学生良好的学习习惯及听讲读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因而要根据小

8、学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语)。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进学生的发展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面发展、鼓励及发展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，探索建立促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中

9、的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同介入的评价制度，使老师从多方面获得改良工作的信息，对本人教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生发展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改良教学行为，全面提高教学质量。小学英语老师开学计划第3篇一.加强英语学科组的建设，做好知名师工作，根据英语学科组老师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并获得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学

10、科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体老师苦练教学基本功，做好知名师工作。1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想沟通，尽力使全体教师在思想上达成共鸣。认真执行（英语组教学常规）、（英语早晚读的有关规定）和（英语组奖金考核细则），采用量化考核的办法，考核结

11、果每周反应给被考核人，进而使考核真正发挥规范老师教育教学行为的作用。其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织老师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组老师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反应给任课老师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组老师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反应给任课老师，提出改良的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行双率达标责任制。根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期

12、，各年级的双率指标为：优班双率100%;MYP班双率100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了到达双率指标，我们采取任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的双率能否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。2.深化开展教学研究，提高老师的业务水平初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深化开展优化输入，分层输出的课堂教学形式研究。首先，通过第35周理论学习和负担轻，质量高示范老师的经历介绍，使新教师初步把握优化输入，分层输出的课堂教学形式，并推出高质量的示范课。然后，通过第68周观摩负担轻，

13、质量高示范课，结合新的（初中英语教学大纲）有关精神，深化开展讨论和研究，力争使全体老师都能熟练地灵敏运用优化输入，分层输出的课堂教学形式，进而使英语课堂教学向负担轻，质量高的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对优化输入已探索出了一些行之有效的方法，并构成了本人的特色，而且，对分层输出的讨论也有了重大突破。本学期我们重点研究怎样利用电脑辅助教学手段优化优化输入，分层输出的课堂教学形式，期中考试后，组内每一位老师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究，课程是当前课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委公布的初中英语教学新大纲的精神本质进一

14、步强化培养学生运用英语表达思想和交际的能力。实践证实，在活动课中，老师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以白话为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际能力。本学期，我们继续进行英语活动课的研究，重点在MYP班进行，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉教师负责，徐健教师协助;初一和小初二年级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华教师负责，全体任课老师介入。二.大力推进二五八双语教学计划，深化营造我部的英语环境根据廖校长的工作报告，二五八双语教学计划必须强行推进，实现双语教学计划的

15、重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于老师而不是学生。因而，为了大力推进二五八双语教学计划，深化营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经历的基础上，扎实做好下面几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。1.积极做好老师的英语培训工作本学期，初中部老师英语培训重点仍然要放在IBO班老师的英语培训上，培训工作由温杰老师主持，并派一名外教协助，彭江辉、徐健老师介入培训。其他非英语老师的英语培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办公室的英语老师负责培训，每月考核一次。初一年级组由李冬华教师负责，大初

16、二年级组由薛玲玲教师负责，小初二年级组由李学增教师负责，初三年级A组由刘克友教师负责，初三年级B组由卯万岭教师负责，德育处由陈火球教师负责，教学处由霍剑华教师负责，各年级组办公室的英语老师要在负责人的安排下认真做好非英语老师的英语培训工作。2.进一步尝试非英语老师用全英语进行教学本学期，我们要进一步尝试非英语老师用全英语进行教学，由各学科组推荐1至2名英语基础好的教师的老师参加，教学处统一安排，英语学科组老师积极协助。首先，报名用全英语进行教学的老师上报授课内容，确定授课班级。其次，英语组分配一名英语老师负责培训授课老师的英语，并在第八周前将其授课内容译成英语，发给学生学习，扫除词汇障碍。最后

17、，授课老师在英语老师的帮助下，设计全英语教学教案，进行试讲，并在第16周迎接IBO的受权访问时推出展示课。各学科组推荐上全英语教学展示课的老师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的培训老师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。3.认真做好（初中英语课外读物）的试用和编写工作。经过一个学期的努力，（初中英语课外读物）的初一、初二、初三上册已经初步完成。本学期第二周完成印刷、装订任务，第三周投入使用。全体英语老师在各备课组的同一要求下，有计划地认真指导学生阅读，并注意收集意见，以便在下学期进行修订。同时，着手编写（初中英语课外读物）的初一、初

18、二、初三下册，力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华教师负责，卯万岭、薛玲玲、李冬华教师协助。2.英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语白话听力大赛仍然由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各班英语老师要在班上进行一次选拔，并对选出来的学生进行培训。然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名教师负责辅导，最后，在15周星期四下午部里举办英语白话听力比赛。全体英语老师必须高度重视此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争在比赛中夺得优异的成绩。为了确保我部学生在全国中学生英语能力竞赛

19、中的优势，我们必须早作准备。因而，本学期初一年级成立全国中学生英语能力竞赛辅导小组，由周艳群教师负责辅导。辅导时间安排在综合能力课的竞赛类课和每周星期二、四的第七节课。初一备课组要对此项工作进行检查落实，学科组定期抽查。升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环境的重要窗口。在本学期里，我们继续采用上学期校园广播的形式进行展示，力争使我部的英语环境展示更上一层楼，构成本人的特色。为此，我们开设校园英语广播，天天下午上课前进行广播，由学生会负责组织，各班学生轮流主持播放，英语老师指导并审定广播稿，陈火球教师负责，罗晓中教师协助。小学英语老师开学计划第4篇本学期，本人将全面贯彻党的教育方针、全

20、面推进素质教育，在新的课程标准的指导下，在国家大力倡导有效教学的背景下，深化英语教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高英语教学质量、提升本身素质为目的，结合学科本身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作安排如下：一、学好理论知识，更新教学观念，提高本身素质新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争成为学者型的老师，在理论学习方面需要做到下面几点：1、认真学习先进的教育教学理论和新的（课程标准），要围绕减负、素质教育、创新教育等热门问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高本身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、要

21、坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合本人的教学实践，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好本身的英语教学内功，进而更好地适应素质教育对英语老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和课题研究，并根据本身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。4、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于考虑，并做到学以致用。二、努力抓好教学常规，改革教学方式，提高教学效率抓课堂教学常规的落实，英语学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地，必须做好下面几点：1、要

22、对照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学形式；2、英语课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高英语课堂教学效率。3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。4、认真研读（英语课程标准），对本册教材进行分析，加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备好每一节课。5、在

23、狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书。6、让学生在学习中能坚持认真倾听老师或同学的发言，能积极介入课堂讨论，发表本人的见解，能对本人和别人做出较适当的评价，有初步的合作意识，能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。三、加强与本组内老师的沟通学习，进一步提升本人的教育教学水安然平静本身素质。以参加集中学习，培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领会课改精神，加深对课程标准的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。1、积极参加省，市，区，校各级的课改培训和学习，夯实本人的

24、理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极介入，深化反思本人的教学行为，以先进的课改精神矫正本人的教学行为；2、积极参加校本教研，按时参加学校和科组组织的教研学习，听课，评课，沟通，讨论，座谈等活动，群策群力，博采众长。3、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行讨论；4、认真研究教材，制作教学课件。5、认真及时反思本人的教学行为，每月作好教学总结和每周做好课后反思。6、认真撰写论文，争取有一篇论文获得省级以上奖励或者发表。7、利用网络进行网上教研和教学沟通。小学英语老师开学计划4篇这篇文章共22281字。（小学英语老师开学计划4篇）：小学英语老师开学计划第1篇一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的备、教、批（幼儿园老师个人专业发展研修计划4篇）：幼儿园老师个人专业发展研修计划第1篇为努力提高本身理论水平，促进本身专业化成长，特制定个人学年研修计划。一、读书学习1、继续深化学习（36岁儿童学习