幼儿园小班安全教案100篇 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班安全教案100篇（幼儿园小班安全教案100篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班安全教案（和狗狗玩耍要注意）含反思幼儿园小班安全教案：和狗狗玩耍要注意安全教育：和狗狗玩耍要注意什么活动目的：1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。2、邀请陪班老师进行表演。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经历。老师：1小朋友们，你们看谁来了？2你们喜欢和狗

2、一起玩耍吗？你是怎么和小狗一起玩的。2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打搅狗吃东西。3、与幼儿共同观观察教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！2小班安全教案活动（会讲话的标志）含反思幼儿园小班安全教案：会讲话的标志活动目的：1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。3、加强安全意识，引发对安全标志的兴趣。4、教会幼儿做个胆大的孩

3、子。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：教学挂图、纸、笔、剪刀活动经过：1、导入1师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，教师这儿有三个安全标志，请你们讲一讲它们表示什么意思。2幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆讨论并回答。3师：刚刚小朋友都讲出了本人的想法，它们分别是禁止攀爬留神触电禁止烟火的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。2、观看教学挂图1第一幅图，认识禁止停留标志师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么？有什么作用？2第二幅图，认识禁止跨越标志师：这幅

4、图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你猜这个标志是什么意思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜想和表达。小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那么这个标志的意思是什么呢？有什么用？3第三幅图，留神电离辐射标志师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么意思？幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜想和表达。小结：在医院的放射免疫室，里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢？你猜猜还有什么地方会用到这个标志？4第四幅图，认识留神感染标志师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标志是什么意思？师：幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。小结：在医院

5、的传染病区，不小心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢？有什么用呢？3、总结，认识安全标志，注意安全师：今天我们学习了四个安全标志，他们分别是禁止停留禁止跨越留神电离辐射留神感染，这些安全标志提醒我们注意安全，根据安全标志的要求去做。4、设计安全标志1师：刚刚我们小朋友认识了四个安全标志，安全标志能够提醒我们可能会发生的危险情况，让我们提高警觉。我们幼儿园也需要一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志，并把它们设计出来。2幼儿设计安全标志3请幼儿讲一讲本人画出的安全标志的含义。4将设计的安全标志贴到活动室及户外相关场所。教学反思：回首本次活动，目的的制定，符合幼儿实际发展水

6、平，活动准备也很充分，活动经过则选用幼儿感兴趣的活动形式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿介入其中，积极性很高。孩子在看一看、讲一讲、议一议、玩一玩的经过中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如:交通安全标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要根据安全标志的要求行动，才能保护好本人，才能健康快乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表

7、现本人的时机，促进每个幼儿身心和谐发展。3小班安全教案（家人不见了,怎么办?）含反思幼儿园小班安全教案：家人不见了，怎么办？活动目的：1、知道与家人走散时的应对方法。2、能根据情景中出现的问题提出本人的想法。3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、配班教师排练情景表演；2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、表演，提出问题。1两位老师表演幼儿与家人走势的场景。主班老师扮演幼儿，配班老师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的玩具店，就本人跑过去，玩了一会儿忽然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四处张望。2在情景中引发幼儿的考虑。老师：1这个小朋友

8、该怎么办呢？谁来给他出出主意？2假如大声哭喊，让别人都知道本人找不到妈妈了会怎么样？3假如有陌生人来讲带本人去找妈妈，怎么办？4你找不到妈妈了，妈妈一定在着急的找你，假如这个时候你四处去找妈妈会怎么样？2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。老师：1请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。2这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样？有没有大声的哭喊？3这个小朋友找到了谁来帮助他？你们觉得这个做法怎么样？3、老师介绍新经历。老师：1其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗？你知道本人家的家庭住址吗？2今天就请小朋友回家

9、以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢谨记住它，明天告诉教师，好吗？教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。4小班安全公开课教案（做文明的好宝宝）含反思目的：1、帮助幼儿树立安全意识，初步把握交通安全知识。2、学习儿歌（交通灯），初步懂得做文明的好宝宝的重要性。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。准备：一段有关安全方面的动画片、儿歌（交通灯）、安全教育图片经过：一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。1、看影片，提问：片中讲了

10、什么？2、讨论：假如是你，你会怎么做？二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。老师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。三、学习儿歌（交通灯），进一步帮助幼儿树立安全意识，把握红、绿、灯的用途。（交通灯）交通灯，会讲话/黄灯讲，请注意/红灯讲，快停下/绿灯讲，请走吧/谨记它们讲的话/根据黄红绿行动/做文明的好宝宝。活动反思：幼儿把握交通标志的用途。了解红绿灯的作用，又能够自由进行沟通。缺乏点是缺乏的地方就是教态不够亲切，表情不够丰富，眼神只停留在部分孩子的身上，没能和全体幼儿很好的沟通，这是我以后需要改良的地方，也是要和其他教师多学习的地方。5小班优秀安全教案（教育危险的小圆

11、珠）含反思活动目的：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、本人或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、多媒体教学资源（危险的小圆珠）2、幼儿用书第40-43页活动经过：一、创设情境，激发幼儿介入活动的兴趣。1游戏（指五官）。老师讲：鼻子、鼻子、嘴巴或眼睛、耳朵、鼻子。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。2老师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听教师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感悟一下五官的作用。二、讲述故事（危险的小圆珠），引导幼儿感悟异物

12、入鼻的危险。1播放多媒体教学资源（危险的小圆珠）。提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？2小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危险。三、引导幼儿讲一讲：如何才能让五官避免伤害。1哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？2进餐和吃水果的时候要注意什么？3入园时不能带什么？午休时不能玩什么？4阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？5小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声讲笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时

13、不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉教师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉教师。活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听教师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们把握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。6小班安全教案（认识斑马线）含反思活动目的：1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

14、3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：背景图马路、斑马图片、斑马线活动经过：故事导入1、讲述故事有一群快乐的主动放慢了速度。1今天有小动物到我们班级来，他们要给我们讲个好听的故事。故事的名字是（马路上的斑马线）。2小动物们是怎么过马路的？坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路3可是斑马叔叔天天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？幼儿想办法4你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。2、讲述故事聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了。教学反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马

15、路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在老师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也愈加注意观察，并且非常知足的与教师、同伴沟通。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。7小班安全教案（走在马路上）含反思活动目的：1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：1、信号灯，斑马线，天桥图片2、在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马

16、线，信号灯，用平衡木充当的天桥。3、教学挂图和幼儿用书活动经过：1、出示图片，唤起幼儿已有的经历。老师：1、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。2、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们能够帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？1在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子是各种各样的，有的

17、开的快，有的开的慢；汽车在马路上开时是一边一个方向的，要不然很危险等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们新生班孩子来讲完成的真的很不错。8小班安全课教案提纲（乘车常识）含反思教学目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。教学准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐教学经过：一、了解乘车的基本规则三、讨论怎样保护车厢环境四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识五、结束活动活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回

18、了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。9小班教案（受伤了该怎么办）含反思【活动目的】1、引导幼儿学会避免受伤。2、培养幼儿相互关心、相互帮助的好品质。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、培养幼儿自己保护能力。【活动准备】受伤的事例图片【活动经过】1、启发幼儿结合生活经历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况老师：小朋友你们有没有不小心被

19、烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、老师引导幼儿通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1老师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平常应该如何做才能避免受伤呢？老师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深化到幼儿的讨论当中，听听幼儿们讲的有关情况是如何的。2老师用提问的方式帮助幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、老师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法1老师引导幼儿讨论：假如大人不在身边，

20、你或者别人受伤后，你该如何做？2老师总结：假如烧伤、烫伤，能够把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮助等。4、总结评价，结束活动。教学反思在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了怎样保护本人，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会讲，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！10小班教案（小鸡中毒）含反思活动目的学习平静的听故事，了解小鸡中毒的原因。知道不能随意吃东西，防止中毒。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶；各种饮料瓶。活动经过一听

21、一听老师讲述故事。二讲一讲1.小鸡喜欢在哪里找东西吃？2.一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子？那里面装的是什么？3.小鸡把它当成什么？吃下去以后结果怎么样？4.医生是怎么讲的？三认一认1.出示各种瓶子，这些是什么？2.哪些瓶子里装的东西是能够喝的，哪些是不能喝的？3.小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随拿来就喝，应该先问一下大人。活动反思：整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感遭到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于成认，这样才不会导致更大的错误出现。（纲要）讲，在组织教育活动时，要给孩子一个有趣的，宽松的活动环境的同时，让孩子自由、自主

22、地、愉快地学会认知，情感和态度的能力。所以，有效的活动对于孩子的健康成长才是有益的。11小班教案（小手出血了）教学目的：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、初步了解健康的小常识。4、培养良好的卫生习惯。教学准备：相关图片一张。教学经过：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：本人的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论如何才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、

23、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给本人带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论如何保护、处理受了伤的手。(1)假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。)小结：假如我们的小手

24、已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。12小班教案（全国爱耳日）活动目的：1.懂得保护本人的耳朵，并学会正确的自护方法。2.知道3月3日是爱耳日，加强幼儿自己保护意识。3.初步了解耳朵的小常识。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：多媒体、乐器活动经过：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，能够听出不同的声音。3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

25、4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的教师讲一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。5.老师小结：耳朵的作用很大，能够听见不同的声音。三、讨论怎样保护本人的耳朵。1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要如何去保护本人的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。药固然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因而，小朋友吃药一定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即便没缺点，每年也应去体检一两次。(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的

26、听力。要注意远离噪声。当忽然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应十分注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。(7)了解3月3日是全国爱耳日，加强保护耳朵的意识

27、。师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护本人的耳朵，不能将东西塞进耳朵，讲话要轻声，不大声讲话等。13小班教案（我是安全小宝贝）【活动目的】1初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。2知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自己保护常识和相应的策略。3积极介入活动，养成良好的活动常规，感受自己保护经过中心情的愉悦。4培养幼儿手眼协调的能力。5幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。【活动准备】红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单

28、，我是安全小宝贝表格(附后)。【活动经过】1谈话导入，引出安全话题。师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们讲，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经历回答)师：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?师：(出示红袋鼠头饰)今天教师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?请一幼儿问红袋鼠，老师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我们班谁是安全小宝贝。老师出示安全小宝贝娃娃，提问：如何才能做安全小宝贝?2观看视频，了解如何做才安全。师：今天红袋

29、鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。播放红袋鼠安全教育视频。视频1：滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)师：小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?视频2：上楼梯(_群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小朋友打闹、讲笑)师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?幼儿自由回答后，老师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要!视频3：下楼梯(一队小朋友靠右，有秩序地下楼梯)师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。提问：在教室里我

30、们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、渐渐走)师：我们一起走走看。要渐渐走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。3实践操作，辨别安全行为。师：刚刚红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，教师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)师：图片上的小朋友在干什么?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)师：教师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片下贴上笑脸。图片1：开门(躲在门后面、把手放在

31、门缝里、好好从门中间走)图片2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)图片3：洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)集中幼儿，老师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容一致)。师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，教师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。讲对了教师也要奖励你们笑脸贴纸哦!4延伸活动：争做安全小宝贝。师：教师这里有一幅图(出示我是安全小宝贝表格，并张贴在教室的墙上)，以后，小朋友们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的安全小宝贝。14小班教案（乘车常识）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿

32、懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的

33、是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。15小班教案（能发芽的花纽扣）活动目的1.知道像小纽扣一样的物件及玩具的小零件不能吃，也不能用嘴巴咬，会有危险的。2.知道有了危险马上告诉爸爸妈妈或教师。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备小故事课件（能发芽的花纽扣）、各种好看的小纽扣、玩具的小零件等。活动经过1.出示小纽扣让幼儿

34、讲出它的用处。2.结合课件（能发芽的花纽扣）讲述故事：大灰狼跑到小红帽家忽然看到了一颗颗有红的、黑的、白的、蓝的像小豆豆一样的东西，大灰狼以为是好吃的，连想都没想就给放进了嘴里。3.观看课件继续讲述故事：大灰狼刚放进嘴里就被树上的小黄鹂看见了，(banzhuren)小黄鹂讲：那是小红帽妈妈做衣服的扣子，不能吃!可大灰狼不信，就给吃了下去。4.让孩子们想一想：大灰狼把像豆豆一样的纽扣吃了会发生什么样的事情?5.不一会儿，大灰狼捂着肚子疼得哎呦哎呦直叫唤，小黄鹂着急地讲：大灰狼，纽扣会在你的肚子里发芽的。大灰狼实在疼得受不了了就被森林里的救护车带到医院去了。6.小结：小朋友们以后看见好玩的小东西不

35、能放进嘴巴里，假如吃了会像大灰狼一样被送进医院的!16小班教案（乘车安全）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁?四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基

36、本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。17小班教案（找不到妈妈怎么办）活动目的：1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。2、提高幼儿的自己保护意识。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、大胆地介入讨论

37、，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动经过：1、引导幼儿观看木偶表演（去公园玩）。2、提问：1刚刚谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？2引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：1问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？2鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。3启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了本人的妈妈。5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？让幼儿小议小结：教

38、育幼儿不能随意跟陌生人走。活动延伸:请家长配合，让幼儿知道自己保护的常识，并经常提醒幼儿不要单独到离家较远的地方玩，外出时不要单独离开成人。18小班教案（不要跟陌生人走）含反思活动目的1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和把握一些和陌生人相处的方法。3考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。教学重点、难点初步构成自己保护能力。活动准备1有关的图片四张。2玩具、果冻、巧克力。3请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。活动经过一、故事（古丽和陌生人）开场部分：1讲述故事（古丽和陌生人）：古丽单独在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，

39、古丽有礼貌地告诉了他该如何走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈讲：古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。古丽连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?2集体讨论：(1)妈妈为什么讲古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽讲了哪些应该注意的事情?3出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你玩具或好吃的东西果冻，巧克力时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友讲：小朋友你真可爱我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生

40、人的礼物，应该如何对他讲?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨讲?老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。教学反思我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈对陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲

41、话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿构成安全意识和自己保护能力。还有一些缺乏的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。19小班教案（玩具不能塞耳朵）活动目的1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。2、知道发生意外是要去医院。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过1、谈话导入活动。老师：(1)小朋

42、友们，你们玩过穿珠游戏吗?(2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢?2、老师操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：游戏时间到了，明明选了本人最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)老师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。(1)老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，教师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?教师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。(2)老师操作木偶，模拟明明的声音讲：我

43、再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经历。(1)老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。(2)老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。20小班教案（家人不见了怎么办）活动目的：喜欢参加打扮活动，体验打扮的乐趣。考验小朋友们的反响能力

44、，锻炼他们的个人能力。能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：和爸爸妈妈沟通过。活动经过：一、谈话导入假如你喜欢的人不见了，你会怎么做?为什么?二、观察感受1、情境表演：妈妈不见了。2、沟通讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办?三、尝试体验请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得本人的事情本人想办法。21小班教案（小鸡中毒了）含反思活动目的学习平静的听故事，了解小鸡中毒的原因。知道不能随意吃东西，防止中毒。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。发展幼儿的观察、动手能力。活动准备洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶；各种饮料瓶。活动经过一听一听老师讲述

45、故事。二讲一讲1.小鸡喜欢在哪里找东西吃？2.一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子？那里面装的是什么？3.小鸡把它当成什么？吃下去以后结果怎么样？4.医生是怎么讲的？三认一认1.出示各种瓶子，这些是什么？2.哪些瓶子里装的东西是能够喝的，哪些是不能喝的？3.小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随拿来就喝，应该先问一下大人。活动反思：整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感遭到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于成认，这样才不会导致更大的错误出现。22小班教案（猫妈妈的小吃）活动目的：1.进一步稳固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手2.初步了解什

46、么的地沟油，并学会拒绝路边的小吃3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃烧烤串、羊肉串等图片、地沟油的图片活动经过：一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿稳固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步稳固洗手方法手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头2.提问：假如小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？引导幼儿讲讲洗手的重要性3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友二.老师讲