教育技术初级培训总结-精品文档.docx

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1、教育技术初级培训总结教育技术初级培训总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够促使我们考虑，是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我收集整理的教育技术初级培训总结，欢迎大家共享。教育技术初级培训总结1这次培训，让我对教育技术有了更深层次的认识和理解，也深深地被它所吸引。通过这几个模块的学习，收获很大。我知道:当代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用当代教育理论和技术，通过对教学经过和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学当代化的理论与实践。把握和运用当代教育技术，实践教学改革和创新，已经成

2、为现代老师专业化能力的构成要素。主要收获：1、教学理念有了新变化。通过系统的培训后，在我的学习和运用经过中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐步开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。2、提高了教学能力。网上示范课，很多堪称经典，展示了这些优秀老师高超的教学艺术。信息技术的使用符合了教学经过有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我对网上提供的资源进行重新编辑、改造、升华。制作出更符合本人和学生实际的多媒体教学课件。由于贴近学生，切合实际，我制作的教学课件用于课堂，很好地

3、激发了学生们的探索精神及求知欲，收到极好的教学效果。3、提供了教学方便。从备课、讲课、练习到知识检测都给老师提供了极大的帮助。精心组织授课经过。授课是教学工作的中心环节，也是区分各种教育形式的关键性标志。在传统教育形式向当代远程教育形式的转变的经过中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。通过本次教育技术的培训，我对教育技术有了更深的理解，电脑操作水平有了质的飞跃，学会了建立个人学习作品文件夹和网络资源珍藏夹，制作理想的多媒体ppt演示文稿,利用doc完成教案、课堂电子讲稿及学习设计，学习处理图形图像、音频、视频、动画素材,利用Word和“试卷王软件编制试卷,利用Excel表处理教学信息等

4、等,并能与同仁们互相沟通培训感受及学习经历，真是收获颇丰啊。通过本次学习，我更会应用了当代教育技术，是关于学习资源和学习经过的设计，开发，利用，管理，评价的理论和实践。它的发展是从电化教育，到教育技术，再到当代教育技术。社会在发展，时代在进步，教育教学手段也在不断更新。作为老师，我们应该跟上时代的步伐，学习当代教育技术，为我们的教学更好的服务。在今后的工作中，我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合，不断总结经历教训，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，为培养新世纪的人才做出奉献。我很珍惜这个时机，在今后的教学中，我会充分利用所学到的新理念、新知识，充分利用网络提供

5、的资源，更好地提高本人的教育教学水平。教育技术初级培训总结2有幸参加了这一期的教育技术初级培训，固然时间不长，但却给我留下了深入的印象。通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清的感觉。这次的培训，我觉得重要的不是学技能，学形式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的考虑。这次的培训提高了我信息技术的素养。培训就让我感觉到：作为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

6、认识到把握当代教育技术是新时期老师的责任，课堂上使用当代教育技术对老师提出了更高的要求，老师不仅要了解有关的科学概念，了解各种相关的背景，还要能够使用各种教育技术。在学习经过中，通过教师认真的指导下，本人努力认真完成了教师布置的全部作业，固然并不特别完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情，如抓图、本人录制音视频文件等。这次培训让我认识到学无止境，本人的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。最后，我想讲，固然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识，持之以恒，不懈的努力优化

7、课堂教学，培养现代所需要的人才，这将是我以后的最终目的。教育技术初级培训总结3当代教育媒体常能很好地弥补老师个人方面的局限性，帮助教学双方较好地完成一些既定的任务，收到事半功倍的教学效果。我是初中地理老师，从教21年，从教学经历上能够讲是很丰富，但信息技术方面还不及年轻人。今年暑假有幸和我的同伴们参加由汕头教育局组织的老师教育培训。培训中我和我的同伴们，感受很多、考虑很多、收获很多总结起来有如下这些：第一，当个老师不容易，当个将来的老师更不容易，当个将来的好老师VERY不容易。详细来讲，感触良多。第一：介绍沟通自带的教学设计，对我而言很轻松，设计跟课件都是上过课的现成品第二，压力大,高密度的培

8、训任务又迫使我们拿出特别的精神来学习这门适应将来教育的必须把握的技术，并且从中受益非浅。第三，当代教学媒体具有直观、形象、信息量大的优势，初中地理课教学假如能将多媒体和教育经过中各个要素实现优化组合，把它立体化、全方位融入学生思想品德教育中，创造出良好的教育气氛，疏通教育经过中的疑难，就有利于激发学生自觉地吸收知识，主动地进行道德行为实践。学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的当代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。第三，对学校硬件设备的不满。受条件的限制不能运用教育技术来提高教学水平，但

9、愿有一天也能实现利用网络也别人沟通的愿望。第四，在学习经过中，通过主讲教师认真的指导下，本人努力认真完成了教师布置的全部作业，固然并不特别完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情，如抓图、本人录制视频文件等。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！固然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的。教育技术初级培训总结4本期培训是今年我区施行“中小学老师教育技

10、术能力初级培训的第二期，为了进一步提高中小学老师教育技术能力水平，促进老师专业技术能力发展，完成我区中小学老师教育技术能力初级培训任务，乐居乡中心校利用暑假时间，集中了乐居示范小学和乐居中河美泰苗圃希望小学老师进行教育技术能力初级培训，获得了良好的培训效果。现将我班培训工作情况总结如下：一、培训班大概情况我班自7月19日开班，7月20日至31日进行培训，为期12天，培训由昭阳区教育教育局电教中心精心策划，乐居乡中心校积极组织开展的。全班共有63位老师参加了为期12天的培训，其中有62位学员，班主任和辅导员兼学员各1位。地点设在乐居示范小学，由于计算机有限，我班采取集中培训分时段上机操作的方法进

11、行培训。重点学习了“我所理解的教育技术、教学媒体与教学资源、资源的合理利用、授导型教案及课堂电子讲稿、探究型学习设计方案、教学施行计划、教学信息处理、整合问题与解决策略等内容。经审核，参加培训学员全部完成了学习任务，培训成绩合格，合格率100%。二、培训经过方面一领导重视，确保培训顺利施行自我区启动施行“中小学老师教育技术能力培训以来，区教育局高度重视培训工作，把它作为提高我区老师队伍整体素质的一项重要工程来抓。区电教中心精心策划，乐居乡中心校积极组织开展，同时拨出专项经费，减轻老师经济负担，激发老师参训积极性。为保证培训任务落实，区电教中心部署安排培训工作，将培训名额分配中心校，中心校将参加

12、培训老师安排下属学校，并催促老师按时参加培训。责任层层落实；同时制订了具体的培训施行方案，对培训进行详细安排；加强了培训的教学管理和纪律管理，抽选工作负责、业务精良、乐于奉献的老师担任班主任和培训班辅导老师。由于各级领导的重视，责任层层落实，班主任和辅的默默奉献和辛勤付出，本期培训得以顺利开展，获得良好效果。二强化基础，做到因材施教本期我班培训的老师年龄构造相差比拟大，有刚分配的年轻老师，也有部分年龄在50至56岁的老老师，这部分老师的计算机基础普遍较差。针对这一实际，辅导老师在遵循（中小学老师教育技术能力标准）及培训大纲要求的基础上，对教学内容、教学方法和形式等进行了调整和改良。一是突出了基

13、础性和理论性，强化计算机基本操作练习，在教学中融入了Windows基础、word和excel操作等；加强了理论学习，让参训老师在短短的12天时间里，系统深化地学习媒体选择、资源获取与加工、教学设计、教学施行、教学评价等相关理论内容；二是实行分类编组，因材施教。根据学员年龄和计算机基础的差异分类编组，设快组、普通组、慢组三个层次，由参训老师根据本身基础和条件选组学习，实行分类教学，做到因材施教；三是与辅导老师加强合作沟通，共同商讨，制定相关的课件和讲义，确保了培训的质量。三完善培训制度，保证培训质量完善培训管理制度，强化培训经过管理，严格培训合格审核。在培训经过中，做到跟班管理，学员上课签到，天

14、天公布学员出勤情况，有效地杜绝了学员缺勤、旷课现象。为了确保培训落到实处，使每位学员真正学有所获，我班根据培训管理平台的有关项目、内容，加强了经过性评价，从学员培训学时、培训经过的介入程度和作业、作品质量等方面进行严格审核，提高了学员的自觉性，加强了培训实效性。四积极参训勤学苦练，培训期间，正是酷暑时节，天气炎热，加上培训任务重，天天上午、下午、都安排了培训，学员天天的时间安排得满满当当，但是他们克制各方面的困难，每次上课都做到不迟到不早退、出满勤；固然学员的计算机基础不一样，但他们的学习态度和劲头却是一样的，都做到了认真听讲、作好笔记、积极主动、勤学好问、刻苦操练，学习劲头足。这种学习精神感

15、染了辅导老师，促使辅导老师愈加用心、不厌其烦的讲解和指导。使培训获得较好效果，所有参训老师经过努力都顺利完成培训学习任务。三、存在的问题本期的培训工作固然顺利结束了，也获得了一定成绩，但仍有缺乏之处，主要体如今：1、教学内容要兼顾不同层次的学员有一定困难，十分是家住农村的老师基本都没有电脑、更无法联网，老老师基础差，完成培训比拟困难；2、部分学员存在重技术、轻理论的错误观念。3、年龄稍大的老师对本人自信心缺乏，培训中有畏难情绪。本期教育技术能力培训工作能够顺利结束，得益于中心校领导的高度重视和精心组织，得益于辅导老师的默默奉献和辛勤付出，得益于全体学员的大力配合和认真投入。在以后的培训工作中，

16、继续发扬严谨的培训作风和高度负责的态度，为完成我区教育技术能力初级全员培训任务做出应有的奉献。教育技术初级培训总结5我通过这几天的培训，受益非浅，不但感受了教育技术的意义和作用，还学到了不少使用教育资源来辅助教学的方法。人类的进步，科技的发展，理念的更新，更好、更巧地培养下一代已成为我们的共鸣。电脑步入家庭后，各种学习软件、教学游戏不断涌现，教育信息化以不可阻挡之势向我们袭来，随着国家教育经费的继续投入，我们的硬件设施和软件资源不断丰富，怎样运用这些资源为教学服务呢？。当代教育技术应运而生，教育技术是运用教育理论及各种技术，通过对教与学经过和资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教学优化的理

17、论和实践。它在教育和教学实践中有着重要的意义和作用。教育技术给我们老师带来助手，给学生介绍了典范。教育技术的运用，十分是多媒体技术的运用减轻了老师的工作量，改变了以往只靠一张嘴、一双手和一枝笔的状态;丰富了学生有效的学习环境，多元的学习课件，便于调动学生的积极性、提高了学生的介入性和互动性，培养学生的各种能力。教育技术能够优化教学经过，提高教学质量。课前的预习，能够培养学生搜集相关的信息的能力；课中的课件的使用，能够调动学生的多个感官，有利于激发学习动机、培养学生自主和适应能力；课后的知识拓展，能够提高学生解决问题的能力、沟通合作能力。我学会了其中的一些技术，十分是利用演示文稿制作课堂课件，让

18、我们的课堂教学愈加的丰富多彩，呈现给学生的东西不再是一些单调的老师口头传输，满黑板的笔记以及毫无兴趣的课堂对答了，取而代之的是声音图像一体、丰富有趣的视频、化抽象为直观易解知识的先进手段。总之，在21世纪今天的老师不懂得利用计算机，就是新一代的文盲，就谈不上适应现代学生的需要，因而，我们应在工作之余自主地学习教育技术能力，不断给本人充电，让本人的各方面能力适应时代的发展。教育技术初级培训总结6通过这次培训，我收获颇丰，受益匪浅，为我在今后的教育教学经过中指明了努力的方向，让我的认识有了飞跃式的转变。本着终身学习的宗旨，作为一名小学数学老师，我很高兴参加了中小学老师教育技术能力初级级培训。通过这

19、次远程培训，我对教育技术能力有了更明晰的认识和更深入的理解，教学技术理论水安然平静运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和体会总结如下：首先，平台的课程根据模块化的组织构造设计，包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及优选出的若干教学工具软件，这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层分析了教育技术的内涵，让我感遭到了教育技术的魅力。在学习中我也碰到很多困难，通过请教教师和学友，外加本人动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就加强了本人发扬坚定顽强的学习精神、克制困难、坚持到底的自信心。在这次学习中，我认识到了了主题单元规划的重要性，以主题单元进行课题设计

20、大大优化了老师的教学设计，以一个主题来进行单元规划，能够很好的兼顾课程整体目的和课程构造，合理的安排这一主题单元课时，对于一个学期的时间安排提供了支持。同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来节与节之间的联络，使教学内容更优化和逻辑性。其次，通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除了我原来在教学中存在的一些困惑，充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。平常上课一般采用探究式教学，而新授课上一般很少用到研究性学习，通过培训改变了我的观念，研究性学习对学生来讲介入进来，记忆深入，平常应该大大开展研

21、究性学习，研究性学习本身有两种方式：一种是在常规教学中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念浸透、结合在平常的课堂教学经过中。另一种是通过特定的研究型或探究型课程来开展。，我对研究性学习有了一个更高层次的认识。通过培训改变了我的观念，并且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感遭到了这种学习方式的独特价值，今后我决定在课堂上大力推广这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和探究性，真正提高教学效率。再次，我充分认识到了主题资源网站的魅力。主体资源包的使用对教师帮助很大，在日常教学中，老师经常会根据本人的习惯借助多级文件夹来组织

22、管理本人的资源，文件夹资源包是以文件夹的形式管理学校或教学资源，合适个人资源管理，却不利于资源的分享。主体资源网站是由特定主体的资源构成的一个资源包，能够包含多种资源形势，且比拟合适于不同老师和学生之间沟通与分享资源。题资源网站是一个半构造化的、开放性的学习环境，能够及时补充单元学习施行经过中所生成的新专题及其活动案例，为老师和学生提供了非常珍贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习沟通的广泛空间。随着我的信息技术的不断成熟，我会让它尽善尽美，充分发挥它在教学中的潜力和作用。最后，我更深层次的了解了教学评价。教学的目的是让学生获取知识、培养能力、

23、提高素养。教学评价就是指以教学目的为根据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动经过及其结果进行测定、衡量，并给以价值判定。要根据学科特点不断地研习各种各样的评价方法和评价工具。只要通过评价，教师才能正确了了解学生的把握情况与提升情况，学生才能真正的认识本人的学习水平，以便修正本人在学习中的偏差。我以为评价不仅要覆盖知识与技能，而且要反映学生学习的经过与方法、情感、态度和价值观目的，突出学生评价的主体地位。也要包含师评，在这个经过中除了要老师给予评价同时老师也要充分发挥“导评的作用，结合教学实际，教给学生评价的方法，使学生更好地认识本人，改良本人，提高本人。同时用好量规评价，量规不

24、仅能够为学习者指明学习方向，兼顾不同程度的学生。同时可以以为不同的评价者提供统一的判定标准。此次培训给我最大的感受就是打破了以往的培训形式，不再是传统的讲授，而是通过师生互动、生生互动、小组协作的理念来解决实际的问题。老师的教育技术的发展也迫在眉睫。老师要认清教育发展的现状，要充分利用当代化信息技术手段为教育服务，拓宽学生的知识面、激发学生的好奇心、调动学生的积极性。信息技术与学科内容整合是教学的需要。紧张的培训让我学到了先进的教学艺术成果，我如获珍宝、倍感珍惜，我会毫无保留的将其应用到实际的教学实践中去。知识是无止境的，而真正意义的培训才刚刚开场，今后的教学道路还很长，任务还很艰巨，我们要学

25、会把学到的信息技术与课程很好地整合起来，为学生展现一个更好的发展平台，让他们在这个平台中充分发挥自主作用，成为学习上真正的主人。教育技术初级培训总结7本着终身学习的宗旨，作为一名小学语文老师，我很高兴参加了中小学老师教育技术能力初级级培训。通过这次远程培训，我对教育技术能力有了更明晰的认识和更深入的理解，教学技术理论水安然平静运用能力得到了一定程度的提高。现将学习收获和体会总结如下，希望能跟大家共享。首先，平台的课程根据模块化的组织构造设计，包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及优选出的若干教学工具软件，这就帮助了我进行高效率的课程学习，顺利地完成培训任务。平台的课程深层分析了教育技术的内涵

26、，让我感遭到了教育技术的魅力。在学习中我也碰到很多困难，通过请教教师和学友，外加本人动脑琢磨、动手操作，这些困难也就迎刃而解了，这就加强了本人发扬坚定顽强的学习精神、克制困难、坚持到底的自信心。其次，通过培训和学习，我从真正意义上更新了教学观念，学到了很多先进的教育教学理论，也解除了我原来在教学中存在的一些困惑，充分认识了信息技术与课程整合的重要性和迫切性，这将对我以后的教学有很大的指导作用。通过学习，我认识到了了主题单元设计的重要性。以主题单元进行课题设计大大优化了老师的教学设计，以一个主题来进行单元规划，能够很好的兼顾课程整体目的和课程结构，更有利于整合本单元的教学内容，加强了专题之间的联

27、络，使教学内容更具优化和逻辑性，比方讲语文主题单元教学，把几篇课文视为一个整体，通盘考虑教与学、讲与练、读与写、听与讲的详细内容和方法，大大提高课堂教学效率。通过学习，我对研究性学习有了一个更高层次的认识。通过培训改变了我的观念，并且尝试着设计了一个研究性学习方案，和学友们讨论了研究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感遭到了这种学习方式的独特价值，今后我决定在课堂上大力推广这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和探究性，真正提高教学效率。通过学习，我学会制作主题资源网站。主题资源网站对于教学的意义是在于它是由特定主题的资源构成的一个资源包，能够包含多种资源形式，且比拟合适于不同老师和学

28、生之间沟通与分享资源。主题资源网站是一个半构造化的、开放性的学习环境，能够及时补充单元学习施行经过中所生成的新专题及其活动案例，为老师和学生提供了非常珍贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习沟通的广泛空间。尽管我制作的主题资源网站只是初具雏形，但随着我的信息技术的不断成熟，我会让它尽善尽美，充分发挥它在教学中的潜力和作用。通过学习，我更深层次的了解了教学评价。在教学中，要做到切实把握各种评价方法和评价工具，有效地把它们融入教学实践中：要由原来的重结果转向重经过，关注学生群体和个体的学习交往活动，关注学生个体在学习经过中本身的发展和变化。通太多角

29、度评价和综合评价，使学生由被动等待转向主动介入发展，做到自我调控、自我更新、自我认识、自我判定、自我反思、自我改良，能有效地改善本人的学习，进而促进每一名学生的发展。通过学习，我学会了如何去设计单元教学施行方案。老师在单元教学施行经过中，要将其所设计的活动准确地展示出来，必须研究管理策略，研究教学的组织形式、教学经过中的学生控制与管理、教学的任务分配、学生学习的诊断与调控、学习活动的评价与鼓励等方面。同时，要学会对单元教学经过进行反思，就要涉及对这些方面进行重新审视、修改和完善的问题。这样，才能保证课堂教学高效率地进行。知识是无止境的，而真正意义的培训才刚刚开场，今后的教学道路还很长，任务还很

30、艰巨，我们要学会把学到的信息技术与课程很好地整合起来，为学生展现一个更好的发展平台，让他们在这个平台中充分发挥自主作用，成为学习上真正的主人。教育技术初级培训总结8本期培训是今年我校施行“中小学老师教育技术能力初级培训，为了进一步提高中小学老师教育技术能力水平，促进老师专业技术能力发展，完成我区中小学老师教育技术能力初级培训任务，乐居乡中心校利用暑假时间，集中了乐居示范小学和乐居中河美泰苗圃希望小学老师进行教育技术能力初级培训，获得了良好的培训效果。现将我班培训工作情况总结如下：一、培训班大概情况我班自7月12日开班，7月12日至15日进行培训，为期5天，培训由昭阳区教育教育局电教中心精心策划

31、，乐居乡中心校积极组织开展的。全班共有63位老师参加了为期12天的培训，其中有62位学员，班主任和辅导员兼学员各1位。地点设在乐居示范小学，由于计算机有限，我班采取集中培训分时段上机操作的方法进行培训。重点学习了“我所理解的教育技术、教学媒体与教学资源、资源的合理利用、授导型教案及课堂电子讲稿、探究型学习设计方案、教学施行计划、教学信息处理、整合问题与解决策略等内容。经审核，参加培训学员全部完成了学习任务，培训成绩合格，合格率100%。二、培训经过方面一领导重视，确保培训顺利施行自我区启动施行“中小学老师教育技术能力培训以来，区教育局高度重视培训工作，把它作为提高我区老师队伍整体素质的一项重要

32、工程来抓。区电教中心精心策划，乐居乡中心校积极组织开展，同时拨出专项经费，减轻老师经济负担，激发老师参训积极性。为保证培训任务落实，区电教中心部署安排培训工作，将培训名额分配中心校，中心校将参加培训老师安排下属学校，并催促老师按时参加培训。责任层层落实；同时制订了具体的培训施行方案，对培训进行详细安排；加强了培训的教学管理和纪律管理，抽选工作负责、业务精良、乐于奉献的老师担任班主任和培训班辅导老师。由于各级领导的重视，责任层层落实，班主任和辅的默默奉献和辛勤付出，本期培训得以顺利开展，获得良好效果。二强化基础，做到因材施教本期我班培训的老师年龄构造相差比拟大，有刚分配的年轻老师，也有部分年龄在

33、50至56岁的老老师，这部分老师的计算机基础普遍较差。针对这一实际，辅导老师在遵循（中小学老师教育技术能力标准）及培训大纲要求的基础上，对教学内容、教学方法和形式等进行了调整和改良。一是突出了基础性和理论性，强化计算机基本操作练习，在教学中融入了Windows基础、word和excel操作等；加强了理论学习，让参训老师在短短的12天时间里，系统深化地学习媒体选择、资源获取与加工、教学设计、教学施行、教学评价等相关理论内容；二是实行分类编组，因材施教。根据学员年龄和计算机基础的差异分类编组，设快组、普通组、慢组三个层次，由参训老师根据本身基础和条件选组学习，实行分类教学，做到因材施教；三是与辅导

34、老师加强合作沟通，共同商讨，制定相关的课件和讲义，确保了培训的质量。三完善培训制度，保证培训质量完善培训管理制度，强化培训经过管理，严格培训合格审核。在培训经过中，做到跟班管理，学员上课签到，天天公布学员出勤情况，有效地杜绝了学员缺勤、旷课现象。为了确保培训落到实处，使每位学员真正学有所获，我班根据培训管理平台的有关项目、内容，加强了经过性评价，从学员培训学时、培训经过的介入程度和作业、作品质量等方面进行严格审核，提高了学员的自觉性，加强了培训实效性。四积极参训勤学苦练，培训期间，正是酷暑时节，天气炎热，加上培训任务重，天天上午、下午、都安排了培训，学员天天的时间安排得满满当当，但是他们克制各

35、方面的困难，每次上课都做到不迟到不早退、出满勤；固然学员的计算机基础不一样，但他们的学习态度和劲头却是一样的，都做到了认真听讲、作好笔记、积极主动、勤学好问、刻苦操练，学习劲头足。这种学习精神感染了辅导老师，促使辅导老师愈加用心、不厌其烦的讲解和指导。使培训获得较好效果，所有参训老师经过努力都顺利完成培训学习任务。三、存在的问题本期的培训工作固然顺利结束了，也获得了一定成绩，但仍有缺乏之处，主要体如今：1、教学内容要兼顾不同层次的学员有一定困难，十分是家住农村的老师基本都没有电脑、更无法联网，老老师基础差，完成培训比拟困难；2、部分学员存在重技术、轻理论的错误观念。3、年龄稍大的老师对本人自信心缺乏，培训中有畏难情绪。本期教育技术能力培训工作能够顺利结束，得益于中心校领导的高度重视和精心组织，得益于辅导老师的默默奉献和辛勤付出，得益于全体学员的大力配合和认真投入。在以后的培训工作中，继续发扬严谨的培训作风和高度负责的态度，为完成我区教育技术能力初级全员培训任务做出应有的奉献。【教育技术初级培训总结】