【工程技术论文】建筑工程技术专业项目综合实训改革.docx

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1、【工程技术论文】建筑工程技术专业项目综合实训改革 摘要目前，工程技术专业是社会中的热门专业之一。在高职院校中，需要重视对该专业人才的培养，加强实训环节，实现实训教学改革。随着建筑行业的不断发展，高职院校需要结合企业与社会的需求对学生开展针对性的教育，使其具备良好的职业素质。关键词高职学校；建筑工程技术；项目实训；改革引言建筑工程技术是建筑行业发展的重中之重，现如今，我国建筑构造形式越来越丰富，高层、超高层建筑物逐步增加，并成为各地区主要的标志性建筑，而人们对于建筑物的质量要求也大大提升。所以，高职院校中建筑专业人才成为培养的重点，只要加强理论与实践相结合，提高综合实训效果，才能够提高专业人才的

2、综合实践能力，为建筑行业输送更多优秀的人才。1高职建筑工程技术专业实训改革背景近年来，我国加快了产业升级改革，建筑行业作为我国经济的支柱型产业，其总产值迅速增长，但由于多种因素的影响，建筑行业的发展遭到相应的制约，需要注入新鲜的活力。高职院校中的建筑专业较为热门，越来越多的学生选择建筑专业进行深造学习。随着企业对建筑工程技术专业的人才需求越来越大，高柱院校必需要正视人才培养，应对接踵而来的挑战，确保毕业生质量符合企业的要求。教育部高度高职教育，在（关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见）中明确指出实训的重要性与途径。这对于高职建筑工程技术专业实训改革指明方向，为提高学生的理论知识与专业技能

3、，就需要应用加大实训改革力度。2高职建筑工程技术专业实训现状现阶段，高职院校工程技术专业的学生无法充分介入到项目实训之中。这是由于建筑产品通常具备较长的生产周期，规模较大，风险极高，涉及到的内容与介入人员很多，若是在学校中开展真正的项目教学，则必然遭到上述因素的影响，无法实现真正的项目实训教学。实训少，则必然会限制学生对技能与知识的把握，其实践能力无法得到有效提升。因而，高职院校必需要加强实训教学环节，重视学生综合能力的培养。要缔造逼真的实训环境，加强工程技术专业建设。3高职建筑工程技术专业基础课程教学内容改革为了实现高职进驻工程技术专业综合实训的改革，首先需要培养学生具备扎实的基础能力，从专

4、业基础课程内容中入手，不断改良教学内容，确保教学内容做到与时俱进，具备良好的实用性。3.1建筑制图课程与房屋建筑学课程相结合在建筑工程技术专业中，建筑制图课程主要是以工程视图为主，该课程侧重培养学生了解视图产生的原理，学会解释原理即可。制图教学中主要以几何学为基础，通过投影理论确定平面、立面、剖面之间的互相关系，进而正确的绘制出图形。在绘制图形经过中，必须提高对基本体概念的理解和认识，要意识到图形是由基本体组合构成的。而房屋建筑学课程是介绍了房屋建筑的设计原理、分类方法、建筑的主要组成及常规构造。根据上述教学内容来看，假如单纯逐一进行灌输，就会影响学生对知识的把握程度。由于这些教学内容比拟抽象

5、，若是能够展现出愈加直观的知识，就能够使学生更容易把握相关的原理与标准。这就需要老师将一些实际的施工图纸展现给学生，选择房屋建筑中的组成部分，将其巧妙融合到教学之中。可采取多媒体教学方法，以视频、图片等方式展现教学内容，使知识愈加直观。为了更好地稳固知识，可在课后安排学生抄绘施工图纸，使学生能够对图纸中的内容愈加了解，提高其实践能力。3.2建筑材料课程与建筑力学课程相结合建筑材料教学阶段，应把握建筑材料的基本性能、技术标准、检验以及试验的标准、根据以及相关方法，由于该课程的内容是建筑材料，材料是建筑的核心，只要把握其性能，学会选择，方可在工作中熟练应用，提高建筑质量。因而，在教学经过中，需要侧

6、重培养学生的使用能力，而非仅限于理论层次。假如只讲解建筑材料内容，必然会存在枯燥、单调的问题，学生也不容易把握建筑材料的应用能力，因而，将该课程与建筑力学课程相结合，就能够确保学生的应用能力大大提升。在建筑力学中，主要包括力系的简化与平衡、材料的强度刚度与稳定性、构造的内力与位移计算、力学知识在工程中的应用四大部分。因而，在讲解建筑材料内容时，就能够通过受力分析，进一步了解材料的性能。3.3以实践为主改良建筑工程测量教学建筑工程测量课程实用性很强，因而在教学中要以实践为主，将理论与实践有机结合，培养学生具备专业的技能。由于工程测量需要由大量的数据做基础，这就需要突出测量的准确性，结合施工需求开

7、展测量。除了基础理论知识教学之外，还要有相应的实践教学环节。老师要为学生讲解测量仪器、设备的功能，使学生学会操作全站仪和水准仪，真正学会测量。可采取视频展示、现场实践等教学方式，使学生把握专业的测量技能。3.4加强混凝土和砌体构造与基础工程的教学为了加强（混凝土与砌体构造）和（基础工程）的教学，要结合（建筑构造可靠度设计统一标准），回首力学知识和受力分析知识，提高教学质量和教学效果。要引导学生识别施工图纸，使学生能够结合力学知识了解混凝土、砌体构造与基础工程的原理，把握其相应的构造。4加强实验室建设增大专业项目实训力度建筑工程技术专业的技术含量很高，专业性很强，对于高职学生而言，若是缺乏良好的

8、教学方法，则必然影响其对知识的把握，在学习中处于比拟被动的位置。为了提高学生的兴趣，用于克制困难，就需要采取直观的教学方式，使学生能够亲身动手操作。设置专业实验室，组织学生动手搅拌混凝土，搅拌砂浆，弹线，砌墙，绑扎钢筋，混凝土配合比。在不断实践的经过中，学生就能够逐步构成对知识主动探索的欲望，积极探索，提高实践能力。要做到理论与实践课比例设置合理，还要加大实践力度。除此之外，还能够考虑搭建仿真模拟教学平台，建立仿真实训室，为学生缔造良好的教学平台；开发模拟实训项目，突出教学重点。4.1仿真实训室的建设建设仿真实训室时，需要以学生需求为主，化被动学习为主动学习，使学生能够在仿真实训室中随时随地汲

9、取知识的营养。通常会搭建仿真模拟教学平台，在该平台上设置丰富的学习资源。仿真实训室的建设意味着学校的实践教学水平更上一层楼，由于该实训室融入先进的信息化技术，还能够实现校企合作。在高职建筑工程技术专业中，要注重对学生的培养，使学生不仅有扎实的理论知识，还有专业的实践能力，既会看图，又会计算，把握专业的技术，还了解先进的管理知识。要明确实训目的，建立专业仿真实践教学体系，根据虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟工程项目、企业生产工具、生产对象、生产场景、基地管理制度等原则，培养与时俱进的人才。4.2模拟实训项目的开发加强实训项目的开发，构建符合教学目的的教学形式。加强理实一体化教学，将教与学有机

10、结合，使学生能够真正把握相关技能。将施工管理教学内容与建筑技术应用相结合，设置模拟实训项目，使学生能够进行模拟操作，这样就能够在潜移默化之间了解相关技术。在项目中要突出教学重点，使学生能够有身临其境之感。利用先进的信息技术与仿真技术构建学习场景，使学生能够主动探索和实践。要充分利用课余时间，组织学生进行线上训练，加强与学生的沟通，提高学生的积极性。跟踪了解学生的学习情况，采用数据库技术进行记录和统计，这样就能够提高评价的客观度。实训项目开发经过中，为了知足教学需求，应建立虚拟仿真教学系统、资源库系统、题库系统、数据管理系统，通过完善系统功能，提高实训项目操作的科学性和真实性。同时，建立统一登录

11、用户界面，完善数据信息系统，有利于教学信息分享，合理安排教学进度。实现平台功能与内容的嵌入，这样就能够提高教学效果，实现对学生的科学评价，及时把握学生的学习情况，提高模拟实训的效果。加强实训项目建设，能够改良传统教学汇总存在的缺乏，实现多元化教学。在虚拟平台中，会有很多教学资源，得益于信息技术的优势，虚拟实训项目可为每一名学生提供学习、训练的时机，真正做到因材施教。实训项目内容要充分结合教学内容，难度合理，符合学生的认知规律。学校要加强与企业的合作，依托先进的技术对项目进行精心设计，结合企业需求设置教学内容与资源，制定相应的教学标准，严格要求学生。根据先进的数据管理系统，合理安排课程教学，确保

12、资源得到充分利用。通过数据库对学生的学习情况进行跟踪与分析，这样就能够做到因材施教。老师可根据学生的特点安排课程，采取针对性的训练方式，提高教学质量。5实现人才专业与多元化培养5.1加大对学生的培训力度在建筑工程技术专业教学中，高职院校要加强对学生的培训，提高其专业素质和职业能力，通过严格的培训与考核，使学生能够做到带证上岗。由于建筑行业日益规范，企业对于从事建筑相关工作的人员专业能力特别看重，如施工岗位、监理岗位均需要人员持证上岗。因而，要加强对工程技术专业学生的培训，切实提高其职业素质。5.2培养多元化人才当前，建筑市场的人才竞争日益剧烈，各大企业对人才的要求越来越高，格外欢迎多元化人才。

13、这就需要高职院校审时度势，将专业进一步细化，使其能够知足市场需求与企业要求。要根据专业特长，培养学生湖北必要的理论知识，在本行业中具备优秀的专业技能和职业素质，培养以施工、监理、预算方向的多元化人才。结合施工企业的需求，积极培养建筑工程生产一线的技术与管理的复合型人才，提高施工人员的整体素质，使其能够具备丰富的一线施工与管理经历。要培养具有较强管理能力的人才，比方，监理工作人员。了解工程项目的进度、安全与投资等内容，能够对其进行合理控制。培养以在建设项目投资经济评价、工程概预算、投标报价、工程结算等一系列造价管理工作的高素质技能型人才；以建筑工程单位的造价员为主要就业岗位的人才。5.3聘请一线

14、技术人员授课在培养多元化人才的经过中，除了本校老师授课之外，高职院校还能够考虑聘请一线技术人员进行授课。这些人员大多数具备丰富的经历，将其经历与教学内容相结合，就能够使学生迅速了解知识，把握技能。由于书本中的很多内容与实际教学脱节，因而，就需要一线技术人员前来授课，提高学生的实践能力。由于这些人员了解行业内的最新信息，如新的技术、新的工艺和新的建筑材料，将这些内容被学生所知，就能够提高学生的实践技能。学校要加强与企业的合作，带领学生去企业实习，积极锻炼，就能够进一步提高学生的综合素质。6实训改革成果6.1提高学生知识的运用能力与核心竞争力高职院校在开展建筑工程技术专业项目综合实训改革后，最大的

15、受益者就是学生。学生通过一系列的实践，不仅能够把握专业知识，还能够熟练应用知识与技能，在将来的就业中具备核心竞争力。在实训项目中，运用先进的信息技术搭建虚拟实践平台，这一平台中有很多教学资源，学生能够通过这一平台获得更多的知识，使知识学习与技能训练更有针对性。在该平台中融入岗位要求，复原工作场景，学生如同身临其境般，可亲身进行操作，继而实现对知识的串联和理解。通过校企合作等方式，能够实现理实一体化教学，使学生能够愈加顺利把握知识与技能，能够独立考虑问题，解决问题，具备优秀的职业素质。6.2实现信息化教学，促进专业建设在建筑工程技术专业项目综合实训改革经过中，应用信息技术能够实现教学信息化，促进

16、专业建设。在教学经过中，会有计算机网络技术、仿真技术、多媒体技术等。这些技术不仅能够直观展现教学内容，还能够对一些施工细节与操作进行演示与复原，促进学生尽快把握知识和技能。信息化教学还能够促进专业建设，使专业改革有明确的思路与途径。6.3促进学校与企业接轨高职院校与企业相结合，能够实现建筑工程技术专业实训改革，实现资源优化与充分利用。学校与企业能够充分共享相互的优势，对专业进行二次开发，实现学校与企业顺利接轨。综上所述，在高职建筑工程技术专业中若要实现对人才的培养，就需要加强实训改革，实现理实一体化教学。通过改革实训课程，就能够培养出社会与企业需要的高技能人才，还能够提高高职院校的综合竞争力。参考文献1侯正伟,柯辉.基于项目课程理论的高职建筑智能化工程技术专业综合实训项目设计初探J.农家参谋,2017(18):111.2唐丽萍.建筑工程技术专业校内综合实训基地的建设与运行管理方案J.内蒙古教育(职教版),2016(03):88-89.作者:杨建宇单位:长沙职业技术学院