关于幼儿教育工作计划模板8篇.docx

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1、关于幼儿教育工作计划模板8篇关于幼儿教育工作计划模板8篇日子好像白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份计划吧。可是到底什么样的计划才是合适本人的呢？下面是我为大家整理的幼儿教育工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿教育工作计划篇1一、指导思想20xx年3月25日是第十八个全国中小学安全教育日，为认真贯彻上级文件精神，推进“安全文明校园的创立活动，结合我园实际，决定将3月25日至3月29日作为安全教育周，扎实推进平安校园的创立工作。本次安全教育周旨在提高师幼的安全意识、把握安全知识、提高应对突发事件的避险自救能力，整治校园安全隐患，保证幼儿园教育教学工作健康有序的开

2、展。二、活动主题普及安全知识、确保生命安全三、活动时间20xx年3月25日29日四、学校安全教育工作领导小组组长：副组长：组员：各班主任五、活动安排1、举行一次以“安全教育日及安全教育周为主题的国旗下讲话。2、开展一次安全紧急疏散演练。3、各班利用家园联络栏和网站出一期安全教育专刊，向家长宣传安全教育知识，并请家长们积极配合幼儿园做好幼儿的安全教育与管理工作。4、在校园内悬挂安全教育标语。5、各班利用安全教育课和每日安全教育五分钟的时间进行道路交通安全、楼道、饮食、户外活动安全的教育。重点加强对饮食安全、户外活动安全、预防各种流行性的传染病等知识的宣传和教育。6、组织观看安全警示片的录相。7、

3、幼儿园安排一次消防隐患、消防器材大排查。六、活动要求：1、各班级要根据此方案强化幼儿的安全教育和行为指导，组织幼儿认真介入紧急疏散演习，将安全教育工作做得更细致。2、各班主要把安全教育作为本周班级常规教育的重点，有步骤有针对性地对幼儿开展专题教育，真正做到安全知识入脑入心，提高幼儿的安全意识和避险能力。3、学校安全教育领导小组要结合本次安全教育日及教育周活动，开展自查自纠，确保幼儿在安全的环境中健康成长。幼儿教育工作计划篇2为进一步加强幼儿园安全教育，培养幼儿安全意识和自我防备能力，促进身心健康发展，结合我园实际，特制定本工作计划。一、教育目的通过开展“幼儿园安全教育月活动，进一步强化幼儿园安

4、全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，把握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。二、教育内容(一)重点教育内容1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。(1)禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。(2)加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。(3)加强户外体育安全教育，教会幼儿怎样正确的使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险游戏，杜绝因玩具造成的伤害20xx年幼儿园安全教育工作计划20xx年幼儿园

5、安全教育工作计划。(4)要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动经过不发生任何意外伤害事故。(5)要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。3、教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。4、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不干

6、净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。5、自然灾祸防备教育。要加强对幼儿风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育，确保把自然灾祸损失降到最低限度。(二)安全知识宣传教育活动内容(1)幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物进园教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。(2)教育幼儿在家不本人动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。(3)教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得怎样报警。包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求

7、助的方法。(4)引导幼儿了解消防栓、灭火器的用处，知道幼儿园的安全通道出口;(5)防止触电事故。对幼儿进行安全用电教育，不要用湿手、湿布触摸电器外壳;幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍;幼儿教育工作计划篇3一、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动

8、中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达本人的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出本人的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述

9、儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，老师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发现和感悟，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿考虑，进而启发幼儿运用已有的知识经历，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的经过中

10、充分的感悟、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开沟通、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学的兴趣。(2)能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通本人的探索经过和结果，并能提出问题介入讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过介入有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，

11、获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢介入各种艺术活动，大胆表现本人的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与最近教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区

12、资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护本人，并通过家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼儿构成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作经过中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的

13、时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经历。二、教科研工作1、积极开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，讨论施行的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。3、指导年段老师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档

14、，并做好记录。幼儿教育工作计划篇4一、指导思想（幼儿教育纲要）指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护本人。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心遭到意外伤害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人，为确保幼儿的身心安全，我们小班制定了安全工作计划。二、详细措施：一创设一个安全、健康的发展环境1、坚持天天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。2、开饭时注意，

15、预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。4、坚持天天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿能否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫教师又不好组织的时候，一定要组织幼儿平静的集体活动，如看书。一定要看证放人，不认识的人有即便有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放

16、人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。6、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室天天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾天天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录，及时盘点人数和物品。7、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班教师做好交接，并简单交代其幼儿情况。二加强安全教育、提高安全意识

17、要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的构成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开场努力。1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒；进餐时，要求幼儿平静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿安全。5、教育幼

18、儿不能碰电器插座，不能够带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道如何正确的使用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。7、知道本人单独在家时怎样保护本人，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随意离开家长或集体等。8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。三认真做好家长工作，力争家园一致，共同承当教育责任我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目的，使家长懂得怎样在日常生活中配合幼儿园对孩子进行自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护能力差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿施行自我保护教育的重要性；同时还要

19、让家长避免对幼儿进行自我保护教育时走入下列误区：1为求安全取消幼儿的一系列活动。2为求安全降低幼儿活动的标准。3为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些办法来到达避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。我们在工作中必须做到时刻高度警觉，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我保护的技能，提高幼儿的

20、保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。幼儿教育工作计划篇5一、指导思想以康桥教育集团的指导思想为指南，进一步落实（规程）、（纲要）精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。不断提高办园水平，在努力完成各项教育任务的同时向着英文教学特色化、个性化教学迈进。二、工作思路1、以管理求生存，以质量求发展。2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。3、加强老师队伍建设，宏扬优秀的师德师

21、风，促老师专业化成长。对老师队伍的管理，楼梯建设，以到达不同的层次目的。让全园构成新老老师结合、名优老师领头、青年老师的学习的良好格局。4、严格落实教学常规制度，努力提高保教质量，加强教学管理力度，规范老师教学流程。管理制度和科学的管理形式鼓励师生，促进保教质量的全面提高。三、主要工作强化教育教学常规管理，重视家园联络。1、继续利用家园联络本每周二次，周二和周五发放，且必需要落实张贴照片与家长进行最直接的互动，老师在书写的经过中注意言语、造词的妙用，如家长有问，老师就须必答。2、成立家长委员会，本学期不少于一次的会议，让家长了解幼儿园教学主题与教学形式，鼓励家长介入课程建设中，充分挖掘家长的资

22、源，了解家长的想法，同时，向家长提出配合教学的要求，得到支持与配合，做到名符其实的家园共育。3、办妥家园联络的园地。4、制定电访与家访的时间与次数。5、召开家长会、组织亲子游、每月来园听课等活动，让家长了解幼儿园，了解孩子在园的学习生活情况，感悟幼儿教育的特点，进而家园合力，共同教育孩子。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持天天的户外体育游戏锻炼。注重学习和提升，促进老师群体内涵发展，

23、注重教与学质量的质量的提升。1、通过集体对老师专业的培训和英语的培训，提高老师现有的水平。2、学习新（纲要），并写好学习笔记。认真钻研（多元智能整合教材），探索好的教学方法和教学经历，开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织老师研究教材，挑选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。4、继续开展相互听课、年级教研课活动。每位教师每月必须听课一节，级组长每月听课二节，教学主任每月听课三节，听课后并及时评课，每月进行教研活动。四加强特色艺术教学幼儿园要坚持平衡发展与特色

24、建设相结合，在平衡发长相对完善的基础上，探索特长教学的新思路。充分利用本园优秀老师资源，结合幼儿发展需要，确定三个特色：英语特色、舞蹈特色、美术特色，继续抓好英语的教学，每月进行英语培训，做到教学有主有次，必学课行之有效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。四、详细安排1、二月份1做好开学各项准备工作及18日的开学典礼。221日各班庆祝“元宵节活动。3活动区、环境创设，布置家园联络栏。4发放本学期幼儿学惯用品。515日各班制定课程表。6幼儿礼仪明星值班。7学习新早操。8做好新生安宁工作，各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。2、三月份18日各班开展“爱妈妈主题教育活动。215日常规工

25、作检查。3召开家长会。4开展老师自制教玩具评选。5月底完善教学评价体系，对教与学进行评价。628日第一次家长听课日。729日老师上交教学心得体会。83日兴趣班正常教学。9老师对幼儿进行家访工作3、四月份1各班以“春天主题系列教育活动。2结合主题教育活动开展亲子春游。3第三周园进行园内教学观摩，为半天活动开放准备。4第二次教学质量评价。525日第二次家长听课日。630日老师上交教学心得体会。7园内老师教研会。8完成毕业典礼方案设计。4、五月份1各班开展“劳动最荣耀系列主题活动，庆祝“五一劳动节。2半日家长开放日活动。3班上自设主题开展“母亲节庆祝活动。4第三次教学质量评价。530日第三次家长听课

26、日。6排练毕业典礼节目。731日老师上交教学心得体会。10小学教师到园与毕业班家长做“怎样准备读小学的讲座。11大班幼小衔接家长会。幼小衔接课题阶段性小结。5、六月份1园内庆“六一系列活动。2进行毕业典礼的二次彩排。3第四次教学质量评价。427日第四次家长听课日。5对在园幼儿进行全面家访工作。制定暑期特色班计划。630日老师上交教学心得体会。7园内老师教研会。6、七月份1各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。2大班老师深化小学做好问卷调查工作。3毕业典礼文艺汇演。4第五次教学质量评价。5发动孩子留下学习暑期特色课程。7、八月份：1做好终结性幼儿评估发展工作。2老师做好年终总结。3暑期特色班的开展

27、。4制定下学期工作计划。幼儿教育工作计划篇6新（纲要）中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。孩子是祖国的将来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。小班幼儿大部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我们小班年段制定了一份安全教育工作计划书：1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏如：剪刀、玩具等尖锐物件，游戏中不做危险动作，如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等。不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互辞让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。2、进餐、午睡安全：知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时注意带

28、刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物如：扣子、珠子、发夹、拉链等，不蒙头睡觉。3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，请保留此标记、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。4、接送安全：来园进班时，要与教师互相问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与教师道别，并讲明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作。6、简单的自救方法：熟记家庭地址

29、、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不能够随意开门。在安全教育周里，我们小班年段安排了一系列的安全教育活动，详细安排如下：活动内容：1、（不跟陌生人走）2、（安全玩滑梯）3、（防火小能手）4、（玩的健康好成长）5、（小老鼠进城）6、（认识特殊的电话号码110、119、120）7、（安全标志）8、（过马路）9、（小小消防员）10、（画红绿灯）游戏：（玩滑梯）、（红绿灯）、（荡秋千）、（过斑马线）、（小狗警察）幼儿教育工作计划篇7一、班级情况分析1、班级大概情况：本学期班级幼儿的人数没有变化,仍然是男孩18人,女孩13人。半个多月在家的自由生活导致多数

30、幼儿可能对在幼儿园里的生活作息时间有点陌生，新学期开场，幼儿在入园时情绪愉快，只要个别幼儿对上幼儿园有一些排挤的现象，不过在教师的抚慰下很快进入状态，我们在这学期的开学初还需加强对孩子们的常规及礼貌教育。本学期顾清心小朋友重新回到我们小二班，上学期由于生病原因来园时间比拟短，希望能尽快适应幼儿园生活，尽快融入我们班集体。2、优势分析：(1)学习活动认真专注，求知欲强我班幼儿的好奇心强，碰到事情喜欢问为什么。十分是在集体教学活动，当教师向幼儿介绍一些新事物的时候，我班幼儿总能保持平静，集中注意力。(2)介入游戏的积极性比拟高在幼儿园的一日活动中，幼儿能积极参加游戏活动，有初步的角色意识。幼儿在游

31、戏的经过中能体现一些初步的交往情节，不仅仅局限于某一个角色游戏，各个区域的游戏之间也有初步的交往和互动。(3)运动能力比拟强幼儿能情绪愉悦地积极参加运动活动，在爬、跳、钻等动作技能发展方面进步较大。能自主选择本人喜欢的运动器械，对于球等运动小器械的一物多玩方面方式比拟多样。大部分幼儿有一定的运动意识，并且在老师的引导下能运用器械充分活动本人的身体。运动中在保教人员的提醒下愿意休息、脱衣、喝水。弱项情况及构成因素分析：(1)使用礼貌用语的意识比拟薄弱经过一学期的引导和培养，幼儿在早上入园时能主动和教师打招呼，碰到其他班级幼儿打招呼的积极性也很高，并且在碰到其他班级的教师时在本班教师的提醒下也能积

32、极打招呼。但本班孩子在入园和放学时不太能主动和保健医生和保安叔叔打招呼。十分是在放学时急于找家长要卡，往往忽略排队和打招呼。另外在日常交往活动中，使用“请、“谢谢等礼貌用语的意识还不够。这些还需要教师进一步的引导，所以本学期我们要继续加强幼儿文明礼貌方面的培养。(2)能力发展差异大上学期，发现我班幼儿语言能力个体差异很大，固然大部分幼儿在语言表述方面比拟明晰，口齿也比拟清楚，但是也有个别幼儿在活动中回答教师的问题时，语句比拟简短，有的幼儿口音也比拟重。语言表达能力比拟弱的这些幼儿平常开口表述的积极性不是很高，口音比拟重的幼儿来自外地，有时候家庭成员之间沟通也是用本人的方言，而不是用普通话进行沟

33、通。能力的差异还体如今幼儿的生活自理能力，部分幼儿能在午睡之后独立穿衣但个别孩子任不能本人穿鞋子。并且在吃饭方面，大部分幼儿能自主就餐，并且就餐速度较快，但个别孩子人需要教师喂饭，并且有挑食现象。所以，在这学期的工作中，我们要有重点，分对象对幼儿进行引导，同时家园联络共同促进孩子能力的提高。3、个别幼儿情况分析：本学期将继续加强特殊幼儿的护理工作，例如：牛姝雅小朋友、蒋明谦小朋友胃口好，每次就餐速度快，但由于本身偏肥胖，所以在午餐分饭时，注意少饭多汤。同时在户外运动时，适量加强运动量。同时蔡景轩、胡志瑞、朱颖雯、周靖捷小朋友就餐习惯较差，就餐中容易出现挑食，不愿本人吃饭的情况，教师在随后的工作

34、中加强对这几位幼儿的关注。4、家长情况：我班的家长文化水平基本上都是专科以上，通过一学期对家长的熟悉和了解，发现大多数家长对于孩子的教育观念方面也比拟正确。而家长们对我们这个班级集体基本熟悉，对幼儿园的活动、班级情况比拟了解，对孩子的发展体验颇深。因而他们越来越支持我们老师的工作，使得我们进行的各种教育活动能顺利开展。当然我们也看到，由于独生子女对孩子难免出现溺爱的情况，如周靖捷家长面对孩子出现的问题总是替孩子辩白，不能从解决问题的角度和教师沟通。另外，由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力缺乏，有的父母缺乏教养孩子的经历，更需要我们老师拓宽家园联络的方法与渠道，深化做好家教指导工作，使

35、各位家长积极发挥本身的教育作用。本学期，我们通过家访、飞信、电话、班级网页等多种渠道和途径积极的和家长进行沟通，把孩子的在园情况跟家长及时做好反应。让家长能及时地了解孩子的发展，并且与教师达成共同的教育目的。二、学期保教目的1、能正确洗手、本人穿脱衣服、正确用餐及喝水。2、培养幼儿语言能力，懂得遵守集体生活中的基本规则。3、学习使用一些简单的礼貌用语，会主动与教师同伴打招呼。4、懂得爱护玩具及其他物品，尝试学习整理玩具及物品。5、会使用各种材料和器械活动身体，提高爬、走、跑等动作的协调性，获得身体基本动作的发展。6、能用普通话大胆表达本人的需求和想法，培养幼儿平静倾听故事，认真观察画面、翻阅图

36、书等初步阅读能力7、引导幼儿大胆使用一些替代物以知足幼儿游戏的需要，培养幼儿思维的抽象性和变通性。8、引导幼儿对音乐游戏的兴趣，引导其感受游戏中节拍、旋律的显著变化，并鼓励其随着节拍的变化变换动作。9、引导幼儿尝试使用各种材料和工具，运用画、折、撕、粘等不同方法进行简单装饰，表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验美工活动的乐趣。10、引导幼儿观察周围环境中的不同物品，并尝试对其进行分类、对应、排序及发现其不同的差异。三、本班专题研究：小班角色游戏共享沟通的有效性的探究四、本学期幼儿自主游戏期望目的：1、幼儿能运用生活经历，模拟、扮演角色。2、幼儿在游戏经过中能与同伴有一定的交往行为。3、幼

37、儿能，喜欢和同伴一起做游戏，学会共享、等待与轮流。4、幼儿能初步学习整理物品，养成物归原处的习惯。5、在游戏中，能有本人的想法，对玩法有本人的创新。五、每月班级重点保教工作：二月份：1、制定班级计划、开学典礼、开展元宵节活动2、稳定幼儿情绪，帮助幼儿回忆班级的同学，认识幼儿园的各个功能室还有认识教师阿姨们。3、利用儿歌、故事等形式，使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉等生活常规。4、开展主题活动“我的幼儿园和“好朋友。5、月末家长进课堂活动。三月份：1、全园幼儿庆“三八节主题亲子活2、幼儿户外运动活动评选沟通。3、开展主题活动:“白天和黑夜。4、月末家长进课堂活动。四月份：1、布置主题环境，添置个别

38、化2、开展“小花园、雨天系列主题活动3、月末家长进课堂活动4、开展安全周活动。五月份：1、布置环境2、安全周活动3、开展主题活动:“动物的花花衣和“熊的故事。4、月末家长进课堂活动。六月份：1、开展六一亲子活动2、布置老师环境3、开展主题活动:“夏天真热啊和“好玩的水。4、期末家长会。5、家长月末进课堂6、班级工作总结，学期工作总结。幼儿教育工作计划篇8刚送走大班孩子的我们，迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们。我们将尽心尽力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到幸福，快乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培养孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力，本学期我们将在（

39、纲要）和教学总目的的引领下，确定并统一新学期班级工作目的、教育思想，在各方面达成共鸣。根据我们小五班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：一、情况分析：本学期我们班有两位教师和一位保育员教师。本班共有幼儿32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比拟地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地

40、适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱情绪。如：孩子们不会本人吃饭、不会入厕；有的个性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的讲话不清楚等等。家长方面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长希望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精神投入到家园合作以及教育工作中去，使每

41、位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。二、指导思想：认真贯彻、落实（幼儿园教育指导纲要），以（纲要）为指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目的，有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深化开展主题教学。用新形式、新方法与家长互相沟通，到达家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。三、详细措施由于幼儿刚入园，在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因而本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段

42、身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，培养幼儿的学习兴趣。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯进而使幼儿健康、快乐成长。培养良好的学习兴趣：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。1、对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励本班讲普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能互相学习。2、培养幼儿的自自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做本人能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，

43、引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不讲话的幼儿多参加集体活动，如“嗨，你好主题活动中有很多找朋友的游戏，让他们参加其中，感遭到本人是行的。幼儿常规教育：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。1、培养幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿本人吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。2、培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要平静，会本

44、人换鞋，能找到本人的枕头，盖好被子后能平静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不讲话。3、培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿协助保持环境清洁，初步构成良好的个人卫生习惯，愿意勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。4、培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的游戏方式让幼儿平静地坐入座位准备上课。如：“1、2、3木头人的游戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。5、培养幼儿园愿意和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过游戏让幼儿体验共享的快乐。6、

45、培养幼儿拾掇东西的好习惯。以送“玩具回家的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。四、家园合作老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教育情况以及幼儿的兴趣、喜好、生活习惯等，利用家教宣传栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的情况，在生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。3、获得家长

46、配合、幼儿同老师建立初步信任关系。4、利用家园联络，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，加强与老师的互相理解、配合，增进情感联络。5、鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联络的桥梁。五、安全工作1、安全工作是我们的重中之重，老师和保育员教师要时刻提高警觉，经常相互提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。2、对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都构成安全的意识和防备的基本能力。3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。4、坚持家园合作，开展安全平台教育工作。老师和家长一起陪同幼儿观看学习安全平台上的安全知识、技能，完成相对应的作业。【关于幼儿教育工作计划模板8篇】