八年级物理下学期期末考试试题-苏教版(共11页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上江苏省姜堰市2011-2012学年八年级下学期期末考试物理试题苏教版(考试时间：90分钟 满分：100分)一、选择题：【每小题2分，共24分.请将正确答案填入本题后对应的表格内】1提出原子的核式结构模型的科学家是A卢瑟福 B牛顿 C查得威克 D汤姆生2关于力和运动的关系，下列说法中正确的是A力是维持物体运动状态的原因B力是改变物体运动状态的原因C只有在力的作用下物体才能运动D只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变3小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是A用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C让空易拉罐从高处下

2、落撞击地面，易拉罐变瘪D用注射器抽取密封的空易拉罐中的空气，易拉罐变瘪4在某建筑工地上，工人师傅用如图所示的滑轮组将重为600N的建筑材料从地面匀速运到楼上，如果不计摩擦力、动滑轮重力和绳子重力，则手对绳端的拉力是A200N B300N C400N D600N5关于液体的压强，下列说法中正确的是A液体密度越大，则液体的压强越大 B液体重量越大，则液体的压强越大C液体只对容器的底和侧壁有压强 D同种液体中，深度越深处压强越大6如图所示，一辆轿车在平直的公路上高速行驶，下列有关说法中正确的是 A轿车对地面的压力等于轿车的总重力 B轿车对地面的压力大于轿车的总重力 C轿车上方的空气流速大于下方 D轿

3、车上方的空气流速小于下方7汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒在解释这个现象时要用到以下四句话：刹车时人脚和汽车一起减慢了速度；汽车行驶时人和车以相同的速度前进；人的身体由于惯性还在以原来的速度向前运动；人会向前倾倒.按照下列哪个顺序排列这4句话可以把这个现象解释得最清楚？A BC D8如图为A、B、C三种物质的质量与体积的关系图线，由图知A、B、C三种物质的密度与水的密度相比，大小关系正确的是ACB水A BABC水CC水BA DCBA水9星期天小明在帮助妈妈做饭时，观察到这样的一些现象，并结合自己所学的物理知识进行了相关的解释，其中不正确的是A煮熟后的饺子浮在水面上时，饺子受到的浮力等于重力B

4、妈妈手上使用的铲子手柄是木质的，这是应用木头密度小的特性C滴入汤碗里的酱油会往下沉，这是酱油的密度比水大的缘故D大米饭的香味能够飘满整个屋子，说明分子在不停地运动10下列跟小明同学身体有关的一些“物理量”中，与实际不相符合的是A他的体重约为500N B他的身体密度约为1g/cm3C他的大拇指指甲受到的大气压力约10ND他站立在水平地面上时，对地面的压强约为1.5105 Pa11对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是 A它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 B它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 C因为它处于静止状态，所以它没有惯性 D它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力

5、12把一个重0.4N，体积为60cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是A物块漂浮，浮力为0.6N，水对杯底的压强变大B物体悬浮，浮力为0.4N，水对杯底的压强不变C物块漂浮，浮力为0.4N，水对杯底的压强不变D物块沉在水底，浮力为0.6N，水对杯底的压强变大题号123456789101112答案二、填空题：【每空1分，共26分】13看图知理：（1）能用流体压强与流速关系解释的是 图；（2）能用摩擦力知识解释的现象是 图；（3）能证明大气压存在的实验是 图；（4）能证明气体也能产生浮力是 图.14在生活中，我们有过以下的体验或观察：写字的笔杆握笔处凹凸不平；厨房的菜刀

6、刀刃磨得很薄；装订试卷时用力按压订书机；鞋底花纹制得很深.其中主要目的为了增大压强的是 ，增大摩擦的是 .（填写序号）15如图，小明用定滑轮提起重10N的物体，用弹簧测力计沿着方向1拉，物体处于静止状态时，拉力为 N.若用弹簧测力计分别沿着方向1、2、3拉着物体匀速上升时，拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是 .这证明使用定滑轮不能改变力的 ，只能改变力的 . 16建筑工人常用悬挂重物的细线（重垂线），来确定墙壁是否竖直，这是因为重力方向是 .设重锤静止时悬线的拉力是F1；如果提着重锤匀速下降，设此时悬线的拉力是F2，则F1 F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）. 17用天平和量

7、筒测金属块的密度将托盘天平放在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，要使天平平衡，应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节.在调好的天平左盘放金属块，天平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量是_g把金属块放入装有适量水的量筒中，量筒内前后水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是 kg/m3若金属块被磨损后，它的密度_（选填“变大”、“不变”或“变小”）18 刘星将一块重2N的橡皮泥放入水中后，橡皮泥立即沉入水底；他取出橡皮泥将其捏成船状再放入水中，“泥船”却漂浮在水面上，他是利用了 的方法来增大浮力的，此时“泥船”所受的浮力为 N19如图所

8、示，用两只酒精灯分别给左、右烧瓶中的水加热至沸腾.不移走左边烧瓶下的酒精灯，在烧瓶中压进部分空气，你所看到现象： ；移走右边烧瓶下酒精灯，让水稍冷却，再把烧瓶内的空气抽出一部分，你又能看到现象： .这些现象说明： 20如图是行李手推车的简图.当前轮遇到障碍物A时，推车人向下压扶手，前端翘起后前轮可通过，这时手推车可看作杠杆，支点在 （填字母）；当后轮遇到障碍物A时，推车人向上提扶手也可以通过，与前轮通过障碍物A时相比，此时移动小车较 力（选填“省”或“费”）.21如图所示，重为5N的物体被压在竖直的墙壁上，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 N，物体的重力势能将

9、（选填“增加”、“减少”或“不变”）；当F=20N时，物体被在压墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 N.三、解答题：【共50分， 在解答23、24题时，需写出解题过程】22（ 6分）请按要求完成作图：（1）如图，有一个铁球在水中下沉，在图中画出铁球在竖直方向上所受力的示意图.（2）如图，是用螺丝刀撬图钉的示意图，画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.（3）如图所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法23（5分）一个底面积为25cm2的圆柱形容器放在水平桌面上（杯壁的厚度可忽略），高为30cm，重为4N；向容器中倒入500mL的某种液体后，容器和液体共重7.92N.

10、求：(1)液体的密度；(2)倒入液体后，液体对容器底的压强；(3)倒入液体后，容器对桌面的压强（g取10N/kg）24（6分）有一实心金属球，用弹簧测力计在空气中称得重力为3.9N，将它浸入盛满水的溢水杯中时，有50ml水从溢水杯中溢出，求：（1）金属球的体积；（2）金属球所受的浮力；（3）金属球浸没在水中称时，弹簧测力计示数；（4）金属球的密度（g取10N/kg）25（4分）在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同位置.（1）小车从同一高度滑下的目的是： .（2）实验现象表明：平面越光滑，小车运动的距离越远，这

11、说明小车受到阻力越_，速度减小得越_（选填“快”或“慢”）.（3）由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做 .26（6分）如图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角顶点上的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡设计此实验步骤的目的是为了探究： （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： （4

12、）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是 （选填序号）.A减少了摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转27（6分）小明同学在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，利用了小桌、砝码、泡沫塑料来进行实验，过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：该实验是通过 来显示压力的作用效果；由甲、乙两图现象可得出：受力面积一定时， 越大，压力作用效果越_.由乙、丙两图现象可得出：_一定时，受力面积越大，压力作用效果越_.该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上

13、，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）.28（6分）如图所示，某小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压的值(1)图中注射器的最大可读容积为 cm3，用刻度尺测量注射器有刻度部分的总长度为8.0cm，可算得活塞的横截面积为 cm2(2)实验时，首先要把注射器的活塞推至注射器筒底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的示数增大到F=26.0N则测得大气压值是p= Pa(3)实验中，弹簧测力计通过细绳对活塞的拉力与 是一对平衡力(4)实验中，如果注射器筒内

14、空气没有排尽，将导致测得的大气压值 (选填“偏大”或“偏小”) ，理由是 29（6分）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：(1)实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在如图（a）所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将左端或右端的平衡螺母向_适当调节。(2)在实验时，也要求使杠杆在水平位置平衡，其目的是： . （3）（b）图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.请将表格中的空缺实验数据（两处）补填完整.小明的第三次实验数据记录存在错误，其错误数据是 .理论上讲，该数据为 时，方可符合杠杆平衡的条件.30（5分）在探究“浮力的大小跟哪些

15、因素有关”的实验时，某实验小组的同学根据生活经验，提出了如下猜想：A浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关；B浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关；C浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密度有关.实验桌上有如下器材：量程符合实验要求的弹簧测力计若干，一个大水槽里盛有足够深的水，体积相同的若干钩码，该组同学所做的实验过程如图所示.请回答下列问题：（1）钩码浸没在水中时受到的浮力是 N；（2）比较 ，可知猜想A是错误的；（3）比较b、c、d，可知猜想 是正确的；（4）完成该实验后，该组同学在此实验的基础上，设计了一个实验来证明：“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”.请你根据现有器材写出主要的实验步骤.20112012学年度第二学期期末考试八年级物理试卷参考答案三、解答题（共50分） 专心-专注-专业