《江雪》再赏析(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上哥钓的不是鱼，是孤独与寂寞！柳宗元诗作江雪再赏析 江 雪 柳宗元（唐） 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。柳宗元的江雪这首诗选编进小学语文教材，不同的教材版本将其放在不同的年级，有放在三年级的，有放在四年级的，也有放在五年级的。个人以为，这首诗含义丰富，放在小学课本里，对小朋友来讲，要真正读懂这首诗，的确太难为他们了。这首诗意思并不难懂：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，默默地在漫天风雪中垂钓。难懂的是，这首诗表象后的深层含义。笔者在查阅相关资料后，对这首诗的理解，套用现在网上的一句流行语，如此评

2、价：哥钓的不是鱼，是孤独与寂寞！“柳宗元21岁中进士，当时国家政治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解，心里非常难过，非常悲愤。江雪这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。”诗中的“蓑笠翁”，可以说就是诗人自己的化身。在鸟绝人迹灭的漫天雪地里，江上孤独垂钓，这需要的是一种什么样的执著与气魄？如此恶劣的环境中，“蓑笠翁”毫不在意，无所畏惧，似乎就是诗人不屈抗争精神的写照。全诗都在写景，画面有些凄清：“绝”、“灭

3、”、“孤”、“独”、“寒”等词语强化了“凄清”之意境。但如果仅仅停留在“凄清”表象，不是真正读懂了这首诗。“凄清”之景寓含了作者的感情：内心深处的孤独与寂寞，更表达了诗人的一种抗争精神。雪景与“蓑笠翁”，浑然一体；“蓑笠翁”，更是雪地里一道亮丽的风景。诗人遭贬谪，遭打压，报国无门，虽然内心极其郁闷，是否就此消沉了呢？不是，在永州，“他的斗争则转到了思想文化领域。永州十年，是他继续坚持斗争的十年，广泛研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，撰文著书，封建论、非国语、天对、六逆论等著名作品，大多是在永州完成的”。所以，对于这首诗，我们应从积极意义上去理解，读懂诗的内涵，切莫被表象“凄清”之景所迷惑。专心-专注-专业