2021版高考语文一轮复习专题九正确使用词语包括熟语1成语运用正误判断课件新人教版.ppt

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1、模块三语言文字应用专题九正确使用词语(包括熟语)学案1成语运用正误判断点击进入 专题导图考点解读成语运用的正误辨析,以考查常见成语为主。2014年、2015年、2016年、2017年、2018年、2019年全国卷题型均为选择题,但设题有细微变化:2014年、2015年考查3个成语,2016年、2017年考查6个成语,2018年辨析8个成语,2019年大量考查近义词语,减少了成语的考查。高考考试说明题型示例中也为选择题,或在四个使用成语的句子中选择使用不恰当的一项,或在五个使用成语的句子中选择使用不恰当的两项。高考成语题的考查范围涉及三个方面:对成语意义的正确理解;对成语使用对象的准确把握;对成

2、语的感情色彩与语境感情色彩的准确判断。真题体验题型一近义成语辨析1.(2018全国卷)阅读下面的文字,完成后面问题。除了人会为了理想奔波迁徙以外,很多动物也有着自己的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着,而不是。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使

3、是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙,也就是说,迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们,它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在 地进行探究,我们期待着更加 的故事出现。依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听解析:B本题从词义范围、适用对象方面考查成语的辨析。波澜壮阔:形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。声势浩大:是指声威和气势非常壮大。文段中动物的迁徙

4、是一种群体性的运动,应该用“波澜壮阔”。随波逐流:随着波浪起伏,跟着流水漂荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。随遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足。文段中是指动物是为了环境而迁徙的,在这里应该选用与环境有关的“随遇而安”。宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。全力以赴:指把全部力量投入进去。这里是科学家研究动物迁徙路线确定的问题,不是“政务”,应选用“全力以赴”。引人入胜:引人进入佳境(指风景或作品等)。娓娓动听:形容谈论不倦或说话生动,使人爱听。文段中用来修饰故事,应选用“引人入胜”。题型二“4选1式”成语正误辨析2.(2013全国卷)下列各句中,加点的成语使用恰当

5、的一项是()解析:BB项,浩如烟海:浩,广大;烟海,茫茫大海。形容文献、资料等非常丰富。用来形容中华典籍多,合适。A项,振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。这里属望文生义。C项,电光石火:闪电和燧石的火光。比喻事物转瞬即逝。这与要表达的“光明”的意思不符,属望文生义。D项,平分秋色:指双方各占一半。用于双方,与所表达的“几家”不符,属用错对象。题型三“6选3式”成语正误辨析3.(2016全国卷)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()A.B.C.D.解析:C解答时,要关注语境、使用对象、感情色彩等。结合排除法,不难得出答案。举重若轻:举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手

6、的问题轻松而不费力。修饰对象一般为人,用在此处不合适。光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。暗含贬义,用在这里不合语境,可改为“改弦易辙”。并行不悖:同时实行,互不冲突。这里属望文生义。空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声(语本庄子徐无鬼“夫逃虚空者闻人足音跫然而喜矣”)。比喻难得的音信、言论或事物。奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则。题型四“5选2式”成语正误辨析4.(2017考试说明题型示例)下列各句中,加点的成语使用不恰当的两项是()解析:BE析正误,要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。A项,醍醐灌顶:比喻听了高明

7、的意见使人彻底醒悟。此处使用符合语境。B项,春秋鼎盛:比喻人正当壮年,精力充沛。春秋,指年龄;鼎盛,正当旺盛之时。此处用错对象。C项,崇论宏议:指立意不平常的大道理。崇,高;宏,大。此处使用恰当。D项,明日黄花:原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花,后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此处使用符合语境。E项,不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。孚,信服。词义与语境“效果非常好”相矛盾,应改为“不负众望”。考点突破考点1望文生义典题辨析下列句子中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并进行错因诊断。成语释义: 错因诊断: 答案:甘之如饴:感到像糖一样甜,比喻乐意从

8、事某种辛苦的工作,勇于承担最大的牺牲。句中对于此词的理解偏重于表面语义的理解,而未能深刻理解,属于望文生义。成语释义: 错因诊断: 答案:以邻为壑:拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比喻把灾祸推给别人。本句批驳“不与相关机构共享信息资源”现象,没有把祸害推给别人之意,属于望文生义。成语释义: 错因诊断: 答案:登堂入室:堂、室,古代宫室,前面是堂,后面是室。比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高水平。此处叙述“国产智能手机”的发展,属于望文生义。 成语释义: 错因诊断: 答案:不寒而栗:形容非常恐惧。此处写天气寒冷使人“从睡梦中冻醒”,属于望文生义。 成语释义: 错因诊断: 答案:

9、细大不捐:细,微,小;捐,抛弃。小的大的都不抛弃。此处写捐款问,属于望文生义。解题指津望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义。具体指不了解成语的确切含义,仅从字面上去牵强附会,造成不确切的理解,从而做出错误的判断。思维流程巩固训练巩固训练1.下列各句中加点成语的使用,不正确的两项是()解析:BCA项,安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。符合语境。B项,半青半黄:庄稼没有成熟时呈现出青色与黄色混杂的颜色。比喻事物尚未达到成熟阶段。与语境不符。C项,百里挑一:一百个里挑选出一个,形容极为优秀、难得的人或物。本项想表达的意思是“能够应对这些诉讼的高级人才”缺乏,故用“凤毛麟角”更合适。D项,白头如

10、新:白头,白发,形容时间长;新,新交。相交时间虽久,但还跟刚认识一样。指彼此交情不深。与“倾盖如故”意思相对,用在此恰当。E项,不寒而栗:不寒冷而发抖,形容非常惊恐、害怕。“被捕判刑”的心情应是害怕。2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()解析:B不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了(绝,断;缕,细线)。多用来形容局势危急或声音细微悠长。使用对象错误。不名一文:连一个钱也没有(名,占有),形容极为贫困。符合语境。不忍卒读:不忍心读完。多形容文章内容悲惨动人,令人涕泪满面。望文生义。不以为然:指不认为是正确的,多含轻视意。形容“观点”,正确。不孚众望:指没有使群众信服(孚,信服)

11、。符合语境。不赞一词:指文章写得很好,别人不能再添一句话(赞,添加)。也指一言不发。望文生义。3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()A.B.C.D.解析:C不堪设想:事情的结果不能想象,指会发展到很坏或很危险的地步。符合语境。不足为训:不能当作典范或法则(训,准则)。符合语境。不足挂齿:表示不值得一提,含轻视或自谦之意。用错对象。不知所云:本为谦辞,谓自己思绪紊乱,不知道说了些什么。今泛指言语混乱或空洞。望文生义。侧目而视:心存畏惧,不敢正视,斜着眼看。也指愤怒或不满地看。这里形容人们对“狗腿子”的态度,正确。曾几何时:指时间过去没有多久。往往被误解为:在很久以前。考点2用错对象

12、考点2用错对象典题辨析下列句子中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并进行错因诊断。成语释义: 错因诊断: 答案:不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。用错对象。此处应为“源源不断”。成语释义: 错因诊断: 答案:耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。根据语境“说教”,该处使用对象错误,应使用“耳提面命”。 成语释义: 错因诊断: 答案:宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。语境体现的是科学家 研 究 动 物 迁 徙 路 线 确 定 的 问 题 , 不 是 “ 政 务 ” 。 该 处 使 用 对 象错误。成语释义: 错因诊断: 答案:劳燕分飞:

13、比喻别离(多用于夫妻)。用错对象。 成语释义: 错因诊断: 答案:励精求治:振作精神,想办法把国家治理好。修饰对象为“工匠精神”,应选用“精益求精”。 成语释义: 错因诊断: 答案:济济一堂:形容许多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。此处用错对象。 解题指津有些成语只适用于描述特定的人或事,有特定的指向性,命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴,把使用的对象、特定的指向性有意弄错。思维流程巩固训练1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()解析:AA项,不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。符合语境。B项,突飞猛进:形容事业、学问等进展非常迅速。用错对象

14、。C项,呼之欲出:指人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动。此处形容“战争”,用错对象。D项,浩如烟海:形容典籍、图书等极为丰富。用错对象。2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()解析:AA项,穿靴戴帽:比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教。正确。B项,不绝如缕:形容形势危急或声音细微悠长。用错对象。C项,潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。用于形容碳素影响骨骼,不恰当。D项,脱颖而出:比喻人的才能全部显露出来。用错对象。3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()解析:AA项,鞭辟入里:形容分析透彻,切中要害。也形容做

15、学问切实。符合语境。B项,惊世骇俗:指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。不用于事情,对象错误。C项,交相辉映:指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。对象错误。D项,渐入佳境:比喻境况逐渐好转或风景、情趣等逐渐深入而达到美妙的境地。主体是人,此处是家具。对象错误。考点3褒贬误用典例辨析下列句子中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并进行错因诊断。成语释义: 错因诊断: 答案:随波逐流:随着波浪起伏,跟着流水漂荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。含贬义。此处可用“随遇而安”。 成语释义: 错因诊断: 答案:倾巢而出:出动全部的力量。多含贬义。此处属褒贬失当错误。成

16、语释义: 错因诊断: 答案:连篇累牍:形容叙述的篇幅过多、过长。多为贬义。此处并没有体现出贬义,属于褒贬失当错误。另外,“连篇累牍”不可修饰电视剧。成语释义: 错因诊断: 答案:巧舌如簧:舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样,形容能说会道,善于狡辩,含贬义。此处属褒贬失当错误。解题指津成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。具有褒义色彩的成语,通常表达肯定、赞扬的情感态度;而含贬义色彩的成语,则表达否定与批判的情感态度;介于二者之间的则是中性色彩的成语。在使用过程中,必须辨清褒贬,否则就容易犯褒词贬用或贬词褒用的错误。思维流程巩固训练1.下列各句中加点成语的使用,不恰当的两项是()解析:AEA项

17、,忘乎所以:由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。贬义褒用。B项,亦步亦趋:比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。含贬义,使用正确。C项,振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。多含有否定、讽刺的意味。D项,洗心革面:比喻彻底悔改。用作褒义。使用正确。E项,兴师动众:发动很多人做某件事(多含不值得的意思),使用错误。2.下列各句中加点成语的使用,不恰当的两项是()解析:DEA项,一唱一和:比喻互相配合,互相呼应。用作贬义,用在此处正确。B项,无所事事:没有什么事可做,指闲着什么事也不干。用作贬义。C项,师心自用:形容自以为是,固执己见,不肯接受别人的正

18、确意见。含贬义,使用正确。D项,暴虎冯河:比喻有勇无谋,冒险蛮干。含贬义,形容公安民警。E项,陈陈相因:原指国都粮仓里的米谷,一年接一年地堆积起来。后用来指沿袭老一套,没有改进,含贬义。用在此处褒贬不当。3.下列各句中加点成语的使用,不恰当的两项是()解析:BEA项,高谈阔论:漫无边际地大发议论。多含贬义,使用正确。B项,罄竹难书:形容事实(多指罪恶)很多,难以说完。贬义词,用来形容“功绩”,感情色彩不当。C项,买椟还珠:比喻没有眼光,取舍不当。含贬义,使用正确。D项,如蚁附膻:像蚂蚁附着在有膻味的东西上,形容许多人纷纷追求某种恶劣的事物或依附有钱有势的人。含贬义,使用正确。E项,虎视眈眈:形

19、容贪婪而凶狠地注视。多含贬义。可以用于个人、集团、国家,也可以用于动物。由“热情”可知用在这里感情色彩不恰当。考点4谦敬错位典例辨析下列句子中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并进行错因诊断。成语释义: 错因诊断: 答案:姑妄言之:姑且随便说说,不一定有什么道理。多用作自谦,用来说别人不恰当。此处属谦敬错位。成语释义: 错因诊断: 答案:蓬荜生辉:谦辞,使贫家增添光辉。用以称谢别人来自己家里或称谢别人题赠字画送到自己家里。此处是谦敬错位。 成语释义: 错因诊断: 答案:敬谢不敏:恭敬地表示能力不够或不能接受。表示推辞做某件事的客气话。是一个自谦的词语,不能用在别人的身上。此

20、处是谦敬错位。成语释义: 错因诊断: 答案:不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。此处是谦敬错位。解题指津成语是约定俗成的,某些成语的使用须有一定的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果分辨不清,就会导致谦敬错位。思维流程巩固训练1.下列各句中加点成语的使用,正确的一项是()解析:CA项,不情之请:客套话,指不合情理的请求,用于向人求助时称自己的请求。此句是对领导干部的告诫,使用不正确。B项,望尘莫及:多用于表示对人钦佩的自谦语。此句想表达农民生活条件改善,有能力买高档电器,不是表达对人钦佩之意。C项,洗耳恭

21、听:专心而恭敬地听人讲话。请人讲话时的客气话。正确。D项,美芹之献:泛指救国之良策,常用于自谦,这里形容“许多有识之士提出的有关冬奥会的建议”不合语境。2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()解析:D高抬贵手:敬辞,客套话,多用于请求对方饶恕或通融。不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感谢时用)。蓬荜生辉:谦辞,用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬荜:即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋,比喻穷苦人家。敝帚自珍:谦辞,一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。抛砖引玉:谦辞,抛出砖去,

22、引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。考点5语义重复典题辨析下列句子中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并进行错因诊断。成语释义: 错因诊断: 答案:娓娓道来:连续不断地说、生动地谈论,形容谈论不倦或说话动听。与后文的“讲述”语义重复。成语释义: 错因诊断: 答案:忍俊不禁:忍不住笑。句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊不禁”的意思一样,因而造成重复。此处属于语义重复。可删掉“扑哧一声笑起来”。成语释义: 错因诊断: 答案:责无旁贷:自己的职责,不能推卸给别人。与句中的“职责”重复。此处属于语义重复。“这是文艺工作者责无旁贷的职责”可改为“

23、文艺工作者责无旁贷”。成语释义: 错因诊断: 答案:不言而喻:不用说就可以明白 。“不言而喻”不能修饰“证明”。此处属于语义重复。“不言而喻地证明了郎平执教水平的高超”可改为“郎平执教水平的高超不言而喻”。解题指津在使用成语时要注意将成语和句子意思进行比照,否则容易造成成语隐含义与句子意思的重复。在辨析成语时,一定要准确把握成语的含义,同时注意观察前后文字,判断是否出现了语义重复的错误。思维流程巩固训练1.下列各句中加点成语的使用,正确的一项是()解析:CA项,南柯一梦:形容一场大梦,或比喻一场空欢喜,与前文的“一场”重复。B项,当务之急:当前急切应办的事情。与“目前的”重复。C项,津津乐道:

24、很有兴趣地说个不停。使用正确。D项,方兴未艾:事物正在兴起、发展,一时不会终止。“正”与“方”重复。2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()解析:B莘莘学子:指众多的学生。与该词前面的“广大”重复。难言之隐:指难于说出口的藏在内心深处的事情。生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。妄自菲薄:指过分地看轻自己,与该词后面的“自己”语义重复。民不聊生:人民没办法生活。千方百计:形容想尽或用尽种种方法。该句中已有“想尽”一词,造成了语义重复。考点6多义误用典题辨析判断下列句子中加点成语使用的正误,并解释加点成语的意思。成语释义: 正误诊断: 答案:不温不火:不冷淡也不火爆,形

25、容平淡适中。可以形容人的性情温和,也可以形容销售行情不火爆。属于多义成语,正确。成语释义: 正误诊断: 答案:短小精悍:形容人身材矮小,精明强干。也形容文章或发言简短而有力。属于多义成语,正确。成语释义: 正误诊断: 答案:偃旗息鼓:放倒军旗,停击战鼓。指秘密行军,不暴露目标。现多指停止战斗或停止批评、攻击等。是一种短暂性的行为,与“一直”矛盾,使用错误。此成语是多义成语。成语释义: 正误诊断: 答案:想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际;胡思乱想。神话和传说作为人丰富想象力的产物是不受现实实际的约束的。属于多义成语。正确。解题指津许多成语都有一定的典故来历,或出于古代寓言,或出于历史故事

26、,或出于古代诗文,都有着特定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源,不能不分场合地乱用。还有一些成语在现代大都使用其引申义或比喻义,但偶尔还会使用其本义,故当它们的运用回到其本义时,我们不能视其为错。巩固训练1.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是()解析:DA项,金玉满堂:既指占有很多财富,也比喻人很有才学,学识丰富。正确。B项,老气横秋:形容人摆老资格,自以为了不起的样子;也形容年轻人没有朝气,暮气沉沉的样子。此处为第一个意思。C项,按图索骥:比喻按照线索寻找,也比喻办事机械、死板。此处成语用来形容公安人员按照调查所得线索捉拿在逃人员,成语使用正确。D项,釜底游鱼:在锅里游着

27、的鱼。比喻处在绝境中的人。也比喻即将灭亡的事物。与语境不符。2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是()解析:BA项,平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容易了解。此处使用正确。B项,一箭双雕:原指射箭技术高超,一箭射中两只雕。后比喻做一件事同时达到两个目的。此处用“一举两得”意思更直接。C项,呼之欲出:形容人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。使用正确。D项,粉墨登场:粉、墨,搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化装上台演戏。后常比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。此处用本义。考点7轻重不分典题辨析下

28、列句子中加点成语使用都不恰当,请解释下列句子中加点成语的意思,并进行错因诊断。成语释义: 错因诊断: 答案:易如反掌:指像翻一下手掌那样容易,形容事情极容易办。此处应为“轻而易举”,强调“轻松”。成语释义: 错因诊断: 答案:名噪一时:指某个时期名声大。此处应为历史上一直有影响的艺术大家。可以用语义较重的“名垂青史”。成语释义: 错因诊断: 答案:擢发难数:形容罪行多得像头发一样数不清。使用有误。此处大词小用了。 成语释义: 错因诊断: 答案:日理万机:形容当政者政务繁忙,工作辛苦。使用有误。此处用于老师的“勤勤恳恳”,语义过重。成语释义: 错因诊断: 答案:养虎遗患:留着老虎不除掉,就会成为

29、后患。比喻纵容坏人坏事,留下后患。使用有误。此处用于“有点错误”,语义过重。解题指津有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求考生根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语。既不能违背语境逻辑,也不能违背事理逻辑,以避免大词小用或小词大用。思维流程巩固训练1.下列各句中加点成语的使用,正确的一项是()解析:AA项,九牛一毛:九头牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量。符合语境。B项,河清海晏:黄河的水清了,大海也平静了。用来形容天下太平。使用错误。C项,毁家纾难:捐献全部家产,帮助国家缓解危机,使用错误。D项,置若罔闻:好像没有听见一样;形容不重视、不关心,句子说的是对一些东西漠不关心,这

30、里属于大词小用,使用对象错误。 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()对于明明是“中国制造”,却因为在国外注册一个听起来洋味十足的品牌名称就自我鼓吹“高大上”的产品,公众的态度是既,又无可奈何。再怎么优秀也会遇到对你的人,再怎么不堪也会碰上对你青睐有加的人,所以说,做人不必纠结于世间纷纭,只管尽心力,守本分就好。在今年5月的“成都别车门”中,一名出租车司机因为出手相助而受伤,接受记者采访时,他平和淡然地说:“没什么的,这点伤势。”A.不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻B.嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾C.不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻D.嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿解析:D“嗤之以鼻”语义重,有时可以表示

31、“讥笑”之意,“不屑一顾”没有;“不屑一顾”含有“认为不值得看而不看”的意思,“嗤之以鼻”没有。“不足挂齿”,不值得提起,语义较轻,可用于自谦。考点8近义错用典题辨析在下列句子中画线处填入恰当的成语,并解释原因。1.(2018全国卷改编)在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室,分布在第三、四层船舱。(一应俱全/应有尽有)析因: 答案:应有尽有。“一应俱全”强调“全”,“应有尽有”强调“有”,此处应为“应有尽有”。2 . ( 2 0 1 8 江 苏 卷 改 编 ) 中 国 古 代 的 儒 家 经 典 ,

32、莫 不 是 古 圣 人 深 思 熟 虑 、的结晶。如果把经典仅仅当作一场耳提面命的说教,那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践,才能切实领悟圣人的心得,如此我们的修为才能日有所进。(特立独行/身体力行)析因: 答案:身体力行。特立独行:指有操守、有见识,不随波逐流。身体力行:多用来表示努力实践,亲身体验。中国古代的儒家经典应该是经过古圣人亲身体验,努力实行的。所以应为“身体力行”。3.(2016山东卷改编)没有强大的创新设计、生产制造能力,国家实力的提升就无从谈起 , 民 族 复 兴 的 宏 伟 蓝 图 也 只 能 是 。 ( 空 中 楼 阁 / 海 市 蜃 楼 ) 析因: 答案:空中楼阁。海市

33、蜃楼:比喻虚无缥缈而不实际存在的事物。空中楼阁:多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等,“空中楼阁”多偏向计划、方案等。而“民族复兴的宏伟蓝图”是计划,故选“空中楼阁”。解题指津近义成语使用辨析题型,其设题的角度不同,解题的思路也有差异。义相近范义相近范围有别围有别如如: :不胫而走不胫而走( (范围小范围小, ,只用于形只用于形容消息传播迅速容消息传播迅速)/)/不翼而飞不翼而飞( (范范围大围大, ,既比喻物品忽然丢失既比喻物品忽然丢失, ,也比也比喻事情传播得很迅速喻事情传播得很迅速););良莠不齐良莠不齐( (比喻好的坏的混杂在一起比喻好的坏的混杂在一起, ,多指多指人的品格人的

34、品格)/)/泥沙俱下泥沙俱下( (指好坏不指好坏不同的人或事物混杂在一起同的人或事物混杂在一起, ,强调强调变化过程变化过程) )。辨析语境辨析语境, ,弄清与成语相搭配弄清与成语相搭配的对象。的对象。义相近用义相近用法有别法有别如如: :自惭形秽自惭形秽( (语义轻语义轻)/)/无地自容无地自容( (语义重语义重););八面玲珑八面玲珑( (多含贬义多含贬义)/)/左右逢源左右逢源( (中性中性););进退维谷进退维谷( (多用多用于书面语于书面语)/)/进退两难进退两难( (多用于多用于口语口语) )。根据语境根据语境, ,分清语义表达的轻分清语义表达的轻重、色彩、场合等重、色彩、场合等,

35、 ,分析语句分析语句的成分和结构的成分和结构, ,选择合乎语境选择合乎语境和搭配的成语。和搭配的成语。巩固训练1.在下面一段话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()身怀济世宏愿的汤显祖,因一场突如其来的风波,由身居庙堂的仕宦沦落为游走江湖的剧优,曾经的之梦破灭,他只能为戏曲世界中的儿女申诉。 的际遇使他阅尽世事沧桑,于是他以诗以剧的艺术形式描绘出一个、人鬼通情的艺术世界。A.经天纬地急转直下惊心动魄B.经国济世江河日下惊心动魄C.经天纬地江河日下勾魂摄魄D.经国济世急转直下勾魂摄魄解析:D经天纬地:指谋划天下之事,多用来形容人的才能极大。经国济世:指拯救人世,治理国家。根据文中的“身居庙堂的

36、仕宦”可知用“经国济世”。急转直下:形容形势或文笔等突然转变,并且很快地顺势发展下去。江河日下:江河的水天天向下游流,比喻情况一天天坏下去。根据后文“际遇”可知用“急转直下”。惊心动魄:原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇,紧张到极点。勾魂摄魄:形容事物具有非常大的吸引力或威吓的力量。根据后文的“艺术世界”可知应用“勾魂摄魄”。2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()当然,作为一位普通女性,对于丈夫莫扎特的伟大,她当时并没有意识到,只是后来从社会上许多人的态度中,她才。和朋友闲聊到极具攻击性和破坏性的西洋剑时,李小龙:“原来,中国剑术最有效、最具破坏性的技巧可能就是截击!”如果你有时情绪烦躁,心境抑郁,我劝你到小巷里负手行吟一阵,你一定会,怡然自得,物我两忘。A.茅塞顿开恍然大悟豁然开朗B.恍然大悟茅塞顿开豁然开朗C.恍然大悟豁然开朗茅塞顿开D.豁然开朗恍然大悟茅塞顿开解析:B茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。恍然大悟:也作“豁然大悟”,可以形容人对某事一下子明白过来,突然醒悟。豁然开朗:原意是形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理,心情十分舒畅。