人教初中语文七下《4诗两首未选择的路》PPT课件.ppt

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1、作者简介,罗伯特弗罗斯特，美国著名诗人。他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。,弗罗斯特的农场（位于美国）,未选择的路刻在弗罗斯特的农场的一条路上,读一读,自由朗读读准字音投入感情,生字词,瞬息 伫立 荒草萋萋,幽寂 延绵,shn,zh,q,yu,yn,未选择的路,弗罗斯特,黄色的树林里分出两条路，,可惜我不能同时去涉足，,我在那路口久久伫立，,我向着一条路极目望去，,黄色的树林里分出两条路，,可惜我不能同时去涉足，,我在那路口久久伫立，,我向着一条路极目望去，,但我却选了另外一条路，,它荒草萋萋，十分幽寂，,

2、显得更诱人，更美丽；,很少留下旅人的足迹。,虽然在这两条小路上，,虽然 那天清晨落叶满地，,两条路都未经脚印污染。,啊，留下一条路等改日再见!,恐怕我难以再回返。,但我知道 路径延绵无尽头，,也许多少年后在某个地方，,我将轻声叹息将往事回顾：,一片树林里分出两条路 ，,从此决定了我一生的道路。,而我选择了人迹更少的一条，,1.四节诗各表达了什么意思？请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。,想一想,伫立（思索）,决定（选择）,选择之后的怅惘,多年后的回顾叹息,2.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？请从学过的课文中找出类似的例子。,说一说,路,通向远方的路,不能同时涉足,叹息,荒草

3、萋萋的路,更诱人更美丽,选择,象征,人生之路,比一比,1、未选择的路运用象征的手法，写得含蓄。2、假如生活欺骗了你全诗没有意象，只是在纯粹说理，语气亲切自然，清新流畅，感情热烈深沉，给人以启示。,古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。你还可以写出来吗？,行路难，行路难，多歧路，今安在？ （李白）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游）其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （鲁迅）,写一写,.仿写模板： 题目 开篇：用诗意的方式开头，点明写作对象。描述过程：从多个角度进行描述。结尾：赞美、抒情。,仿写演练,根，深深扎在土里，为生命，为自己，为存活， 为生生不息。茂盛了绿叶，枯萎了根。,仿写例文,根,皱巴巴的根无私地吮吸着大自然赋予的甘露，也许苦吧，也许甜吧，但根不会自私，用它皱巴巴的根持续不断地吮吸着。,千里之行，始于足下。慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。,