电视编辑艺术实验指导书.doc

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1、1长春工业大学电视编辑艺术实验指导书专业：广播电视编导专业专业方向：广播电视编导信息传播工程学院2010 年 8 月电视编辑艺术实验指导书（一）一、实验项目名称、学时一、实验项目名称、学时2蒙太奇剪接方法 8 学时二、实验目的二、实验目的通过该验证性实验，使学生能够掌握蒙太奇的基本剪接方法，并熟悉蒙太奇画面的表意特性，为后续课程内容的学习奠定基础。1、掌握意义的产生是通过几个镜头组接成的镜头来实现的蒙太奇画面表意特点。2、掌握镜头组接排列的顺序对镜头语言的意义表达会产生重要影响的表意特点。3、掌握两个以上镜头连接后所形成的意义要超过他们各自基本意义之和的表意特点。4、掌握蒙太奇镜头可以创造出影

2、视语言独特的时空结构的表意特点。三、实验要求三、实验要求将教师提供的画面素材运用蒙太奇剪接方法进行剪接，分析其画面的表意特性。四、实验原理四、实验原理画面是电视语言的基本元素，是活动在屏幕上的声像结构，是电视创作的材料。蒙太奇能够使各个并非有实在意义的孤立的镜头有机地组合在一起，并充分地表露出一种比它们单独意义相加更深刻更丰富的含义。一般说来，单个镜头是不能用来叙事或表意的，意义的产生是通过几个镜头组接成的镜头来实现的；镜头组接排列的顺序对镜头语言的意义表达会产生重要影响；在镜头语言的表意中，两个以上镜头连接后所形成的意义要超过他们各自基本意义之和；镜头语言在表意中，可以自由地处理时空，创造出

3、影视语言独特的时空结构。五、实验所用仪器五、实验所用仪器非线性编辑机六、实验步骤及方法六、实验步骤及方法1、将数个单独画面进行剪接，完成意义表述。2、将单独画面的镜头顺序进行调整，完成意义表述。33、对比单独画面与两个或两个以上画面剪接在一起后镜头含义的改变。4、将数个单独画面进行调整剪接，创造不同的时空氛围。七、实验注意事项七、实验注意事项在实验过程中一定要注意遵守画面剪接的语法规则。如果在一组镜头段落中间，没有使他们连贯的理由和规则，那么这种连接就会由于违背了语法规则而是的一连串的画面不能形成一种意义，这样就会使蒙太奇剪接失去意义，或者产生错误的意义。所以要使电视画面通过蒙太奇来形成所需要

4、的意义或信息，必须熟悉画面语言的结构形态和特性，为用画面来表意做好准备。八、实验预习要求八、实验预习要求在进行实验前，要预习画面语言的结构形态和特性。九、实验报告要求九、实验报告要求实验后要求每位同学提交一份编辑作品及实验报告（最好是电子文档） 。实验报告的主要内容应包括：实验题目、实验目的、实验过程、实验结论。电视编辑艺术实验指导书（二）4一、实验项目名称、学时一、实验项目名称、学时电视叙事中的时间和空间 8 学时二、实验目的二、实验目的通过该验证性实验，使学生掌握在电视编辑艺术中可以将画面进行编辑处理，以创造出不同于现实生活的电视叙事时间和空间，为后期的电视编辑艺术实践提供基础。1、掌握电

5、视叙事时间中的时间延伸2、掌握电视叙事时间中的时间压缩3、掌握电视叙事中跳跃性空间的剪接方法。4、掌握通过局部空间组合表现事物全貌的剪接方法。三、实验要求三、实验要求将教师提供的单个素材镜头画面进行剪接，创造不同的电视叙事中时间与空间的形态，并总结电视叙事中时间与空间的特点。四、实验原理四、实验原理影视艺术的表现形式，说到底就是对现实中真实的时间和空间的结构加以改造，重新组合成一种艺术中真实的时间和空间。这种新时空的构成，使电影和电视剧有了无限变化的能量。在电视编辑的过程中，在时间和空间上可以做到在任何时刻前往任何地方，一个事件可能把它的整个呈现出来，也可以只显示其中精彩的部分或印象，时间和空

6、间可能是真实的，也可能是想象的，可以扩大或缩小。对时间和空间人为的组合重构，目的是在叙事上增加视觉和听觉上的意义。五、实验所用器材五、实验所用器材非线性编辑机六、实验步骤和方法六、实验步骤和方法1、通过剪辑连续的镜头，将几分钟内发生的动作延伸扩展为十几分钟或几十分钟的场面：将足球赛的进球动作，通过将不同视点不同角度的镜头连接在一起，清楚地展现传球、过人、射门的过程，将时间延伸。2、通过对连续镜头的闪切，把几小时甚至更长时间的实现时间压缩成几分钟。保留原时间序列中对创作主题有用的浓缩的片断，完成跳跃性5简要叙事。3、通过对镜头、场面、段落的分切租界，对素材进行选择和取舍，保留实质的主要内容，省略

7、多余部分。利用跳跃性空间突出高潮点，简化叙事过程。4、在一组镜头中，把不同景别的镜头有秩序的组织在一起，可以在屏幕上看到这个事物存在的相对完整的空间面貌，符合观众的视听感受规律。七、实验注意事项七、实验注意事项在实验过程中，不要一味追求编辑后的镜头片断与原始素材意义的差别和不同，要注意利用巧妙的剪辑和富有想象力叙述，将电视中的时间和空间处理合理化，生活化，符合叙事逻辑。八、实验预习要求八、实验预习要求在实验前应对电视叙事中的时间和空间特点有所预习。九、实验报告要求九、实验报告要求实验后要求每位同学提交一份编辑作品及实验报告（最好是电子文档） 。实验报告的主要内容应包括：实验题目、实验目的、实验

8、过程、实验结论。电视编辑艺术实验指导书（三）6一、实验项目名称、学时一、实验项目名称、学时电视画面剪接中的匹配原则 6 学时二、实验目的二、实验目的通过该验证性实验，使学生掌握电视画面编辑中的匹配原则：了解屏幕运动方向的形态及规律，利用一定的造型特点以及画面造型之间的关系，使上下镜头中人物的位置、动作、视线统一或呼应，保持视觉上的连贯和符合生活中的心理感受。1、掌握剪接中位置的匹配2、掌握剪接中方向的匹配三、实验要求三、实验要求将教师提供的原始素材镜头进行剪接，达到上下镜头间的方向匹配，位置匹配。四、实验原理四、实验原理一般情况下，镜头转换的最基本的要求就是要在转换过程中使人的视觉注意力感到自

9、然、流畅，使人的注意力从这一镜头自然地转换到下一个镜头，要做到使观众的视觉注意力感到流畅，就必须遵循剪接中的匹配原则。匹配原则就是指上下镜头中人物的位置、动作、视线应该统一或呼应，以保持视觉上的连贯和符合生活中的心理感受。剪接中的匹配原则，一方面是电视画面的特性决定的，一方面是生活逻辑决定的，在剪辑中，要利用一定的造型特点以及画面造型之间的关系，进行具体操作。五、实验所用器材五、实验所用器材非线性编辑机六、实验步骤和方法六、实验步骤和方法1、剪接上下两个画面中同一主体的位置匹配2、剪接上下两个画面中同一主体的运动方向匹配（1）剪接当主体的屏幕运动方向不变时的上下两个画面（2）剪接当主体的屏幕运

10、动方向相向或相反时的上下两个画面（3）剪接当主体的屏幕运动方向垂直的上下两个画面七、实验注意事项七、实验注意事项7在剪接同一主体的运动方向匹配过程中，注意屏幕边框对画面空间的分割作用，了解画面中主体运动方向的假定性，在剪接过程中，必须保持设定方向的一致性，使上下两个画面之间建立起严密的逻辑性，实现流畅的视觉、心理感受，不要使观众的视觉产生间断感和跳跃感。八、实验预习要求八、实验预习要求在实验前要预习单个画面的表意特性，以及熟练非线性编辑的操作。九、实验报告要求九、实验报告要求实验后要求每位同学提交一份编辑作品及实验报告（最好是电子文档） 。实验报告的主要内容应包括：实验题目、实验目的、实验过程

11、、实验结论。电视编辑艺术实验指导书（四）8一、实验项目名称、学时一、实验项目名称、学时编辑完成 3 分钟风景短片 8 学时二、实验目的二、实验目的本次实验为综合性实验。通过编辑完成风景短片，使学生能够熟练掌握画面编辑的基本步骤和各个环节的主要工作。掌握在编辑过程中的基本编辑技巧、剪辑手段，能够较好的运用电视画面编辑的匹配技巧，按照作品结构、剪辑节奏、场面转换的基本要求完成编辑。从而学生能够对所学知识又以整体性的概括和理解，培养学生在电视编辑中的艺术创作思维，为今后相关工作和学习打下基础。三、实验要求三、实验要求将零散的素材画面编辑合成为三分钟左右的风景短片。四、实验原理四、实验原理电视画面编辑

12、是电视片创作的后期工作，是根据节目的要求对镜头进行选择，然后寻找最佳剪接点进行组合、排列的过程，目的是最彻底地传达出创作者的意图。要是零散的原始音像素材最终形成一个能够达到原先设想效果的完整的节目形态，后期的编辑过程是很复杂的。必须挑选有用的组合、有意义的段落，根据构思完成叙事表意的目的。电视编辑工作的本身就是一个复杂的系统的工程。五、实验所用器材五、实验所用器材非线性编辑机六、实验步骤和方法：六、实验步骤和方法：1、熟悉素材：将零散素材画面逐一进行了解。2、设计编辑提纲：对短片的内容、结构的安排有一个比较精确的设计和表述。3、归整镜头：对所有的原始素材画面进行分类和整理，逐一记录各个镜头的长

13、度，各个编号。4、挑选镜头，进行粗编：按照 1：3 的比例挑选可以使用的镜头，按照编辑提纲的要求将镜头归类。5、对镜头进行组合排列，进行精编：把素材镜头组合排列，注意影9视语言的语法规则，要通过选择剪接点和镜头的不同长度来创造最佳的艺术效果，去除多余的镜头或替换一些不合适的镜头，达到最佳的艺术效果。6、检查逻辑表述：检查叙述是否符合真实性原则，是否符合生活逻辑，条理是否清晰，内容联系是否合理。7、检查画面：检查剪辑点是否恰当，符合不符合基本的影视语言规则，有无技术上的失误，运动的把握是否流畅，场面过渡是否自然。七、实验注意事项七、实验注意事项编辑短片的过程中，精编阶段尤为重要，在这个阶段不仅要将镜头进行组合，更要注意通过选择精确的剪接点和合理取舍镜头长度来创造最佳的艺术效果，使短片在视觉和运动上能够达到流畅、合理、舒适。八、实验预习要求八、实验预习要求预习电视编辑工作的完整步骤。九、实验报告要求九、实验报告要求实验后要求每位同学提交一份编辑作品及实验报告（最好是电子文档） 。实验报告的主要内容应包括：实验题目、实验目的、实验过程、实验结论。