国家重点学科申请报告提纲.doc

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1、- 1 -附件附件 1 1学位授权点自我评估总结报告学位授权点自我评估总结报告名称：名称：学位授予单位学位授予单位代码：代码：名称：名称：授权学科授权学科 （类别）（类别）代码：代码： 博博 士士授权级别授权级别 硕硕 士士201 年年 月月 日日- 2 -编编 写写 说说 明明一、本报告是在学位授权点完成自我评估后，根据自我评估结果和专家评议意见，对学位授权点的全面总结，分为三个部分：学位授权点基本情况、自我评估工作开展情况和持续改进计划。二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份总结报告。三、封面中单位代码按照高等学校和科

2、研机构学位与研究生管理信息标准（国务院学位委员会办公室编，2004 年 3 月北京大学出版社出版）中教育部高等学校代码（包括高等学校与科研机构）填写；学术学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部 2011 年印发的学位授予和人才培养学科目录填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会 1997 年颁布的授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录填写；专业学位授权点的类别名称及代码按照国务院学位委员会、教育部 2011 年印发的专业学位授予和人才培养目录填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“博士”；只获得硕

3、士学位授权的学科或专业学位类别，授权级别选“硕士”。四、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的 内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。五、本报告的各项内容须是本学位点近 5 年来的情况，统计时间以本报告撰写时间为截止时间，往前推算 5 年为起始时间。六、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写）。七、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得

4、在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。八、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后 编写。九、本报告文字使用四号宋体，字数不超过 8000 字，纸张限用 A4。- 3 -一、学位授权点基本情况一、学位授权点基本情况【本部分由学位授权点根据学位授权点抽评要素的主要内容进行编写，但不局限于抽评要素中所列的主要内容。编写时应体现本学位授权点的特色和人才培养水平，相关数据统计、清单列表可以使用图表表示。博士学位授权点涉及博士、硕士内容不同的部分可分别描述。】（一）学位点发展沿革、特色与优势（一）学位点发展沿革、特色与优

5、势（建议从科学研究、师资队伍、人才培养、平台建设四个一级指标中找特色和优势）（二）目标与标准（二）目标与标准1.1.培养目标培养目标说明本学位点培养研究生的目标定位2.2.学位标准学位标准本学位点授予博士、硕士学位的基本标准（三）基本条件（三）基本条件1.1.培养方向培养方向本学位点的主要培养方向简介注意：培养方向不同于研究方向，人才培养的方向要宽一些2.2.师资队伍师资队伍各培养方向带头人、主要师资队伍情况。可从师资队伍结构、培养方向带头人及突出专家、国际化、本学科领域高被引专家、生师比例等方面进行说明。3.3.科学研究科学研究本学位点已完成的主要科研项目以及部分在研项目的情况。可从科研项目

6、及经费、科研成果及国际化等方面进行说明。各层次教师承- 4 -担科研项目及经费的人均数，获得各类高水平科研成果的人均数；参加国际国内学术交流的情况。4.4.教学科研支撑教学科研支撑本学位点支撑研究生学习、科研的平台情况。包括科研平台、研究基地、产学研基地等等，还包括有利于研究生教学科研的各类措施。5.5.奖助体系奖助体系本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况，三助一辅资助实施情况。（三）人才培养（三）人才培养1.1.招生选拔招生选拔本学位点研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况，以及为保证生源质量采取的措施及执行情况。2.2.课程教学课程教学本学位点开设的核心课程及

7、主讲教师。课程教学质量和持续改进机制。可分别从课程建设、教学改革、教材编写、教学成果奖等方面进行说明。3.3.导师指导导师指导导师队伍的选聘、培训、考核情况，导师指导研究生的制度要求和执行情况。4.4.学术训练（或实践教学）学术训练（或实践教学）研究生参与学术训练（含国内外科技竞赛）的情况，专业学位研究生参与实践教学的情况，包括制度保证、经费支持等。5.5.学术交流学术交流研究生参与国际国内学术交流的基本情况，相关经费支持，接收- 5 -国际交换学生情况等。6.6.分流淘汰分流淘汰研究生特别是博士生分流情况，提供研究生分流淘汰相关数据。具体可从培养质量保障措施、研究生分流情况等方面进行说明。7

8、.7.论文质量论文质量本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析。可从学位论文各类抽检、评审、答辩、优秀学位论文等方面进行分析，还可从研究生（特别是博士研究生）发表与学位论文相关的高水平学术论文或其它相关成果方面对学位论文质量进行分析。8.8.学风教育学风教育本学位点科学道德和学术规范教育情况，学术不端行为处罚情况。9.9.管理服务管理服务研究生权益保障制度建立情况，在学研究生学习满意度调查情况。可从制度保障、满意度调查反馈、培养支撑、其他关于“育人”方面的措施等方面进行说明。10.10.就业发展就业发展本学位点毕业研究生的就业率、就业去向分析，用人单位意见反馈和毕业生发展质量

9、调查情况。二、自我评估工作开展情况二、自我评估工作开展情况1.1.简要叙述本学位点自我评估工作方案简要叙述本学位点自我评估工作方案包含自我评估的组织机构、工作流程、日程安排等情况2.2.选聘的外单位同行评估专家名单选聘的外单位同行评估专家名单包含专家姓名、单位、职称等信息3.3.同行专家评议意见同行专家评议意见- 6 -概括描述同行专家对本学位授权点的意见，包括目前存在的问题及相关改进建议。三、持续改进计划三、持续改进计划针对存在的问题，提出本学位授权点的持续改进计划，包括未来一段时间的发展目标和保障措施。改进进化建议按照未来 5年发展计划来制定，分年度撰写，应具有可操作性，不可脱离实际。附：本学位授权点培养方案