《运筹学》课程教学大纲样例.doc

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1、31制造技术基础制造技术基础 A课程教学大纲课程教学大纲制定人：赵中华制定人：赵中华 教学团队审核人：徐新成教学团队审核人：徐新成 开课学院审核人：开课学院审核人： 课程名称课程名称：制造技术基础制造技术基础 ABasis of Manufacturing Technology 课程代码课程代码：249101 适用层次（本适用层次（本/专科）：专科）：本科 学时学时：48 学分学分：3 讲课学时讲课学时：46 上机上机/实验等学时实验等学时：0 考核方式考核方式：考查 先修课程先修课程：制造技术基础实习 、 工程材料 、 机械制图 适用专业适用专业：卓越计划试点专业 教材教材：赵中华制造技术基

2、础（卓越工程师教育培养计划配套教材工程基础系列） 北 京：清华大学出版社，2013 主要参考书主要参考书：不得少于三本 1. 周桂莲，付平，杨化林制造技术基础 机械工业出版社，2014 2. 倪小丹，杨继荣，熊运昌机械制造技术基础清华大学出版社，2014 3. 李志江机械制造技术基础科学出版社，2014 4. 李长河，杨建军金属工艺学科学出版社，2014 5. 卞洪元金属工艺学（第 3 版） 北京理工大学出版社，2013 6. 谢乐林金属工艺学电子科技大学出版社，2013 7. 孙齐磊工程材料及其热处理（第 2 版，高等学校教材） 机械工业出版社，2014 8刘云机械加工工艺基础国防工业出版社

3、，2014一、一、 本课程在课程体系中的定位本课程在课程体系中的定位学生通过本课程的学习，可获得常用金属材料及其加工工艺方面的知识，为后续有关 课程的学习与以后从事机械工程或材料加工工程领域的工作奠定必要的基础。 1. 具备涉及和实施工程基础实验的能力，并能够对实验结果进行分析。 2. 掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有系统的工程基础实践学习 经历，具有综合运用工程基础理论和技术手段解决问题的能力，解决过程中能够综合考虑 经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。 3. 掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有系统的专业工程实践学习 经历，具有综合运用工程基础理论

4、和技术手段解决问题的能力，解决过程中能够综合考虑 经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。 4. 对终生学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。二、二、 教学目标教学目标1、掌握各种加工方法的基本原理和工艺特点。具有选择毛坯、加工方法和进行工艺分 析的初步能力。 2、熟悉零件结构设计的工艺性要求。 3、了解各种主要加工方法所用设备的工作原理和基本结构。32三、三、 教学效果教学效果通过本课程的学习，学生可具备： 1. 掌握制造技术基础方法的基本概念、特点、分类及基本应用。 2. 掌握制造技术基本方法的基本原理和基本工艺知识。 3. 掌握制造技术基本方法对零件结构工艺性的要求。 4.

5、 了解典型零件的加工工艺方法。四、四、 教学内容与教学效果对照表教学内容与教学效果对照表教学效果教学效果教学内容教学内容效果效果 1效果效果 2效果效果 3效果效果 4绪论铸造金属塑性成形焊接切削加工教学内容和基本要求教学内容和基本要求绪论绪论 1、教学内容 （1）工程材料的分类 工程材料分类金属材料的主要性能 金属零件选材的一般原则 （2）热处理基础 热处理基本工艺及工艺参数 退火工艺的分类及应用 正火工艺的定义及应用 淬火工艺定义，淬火方法，淬火介质，淬火应用 回火的目的回火的种类 钢在回火过程中的性能变化 2. 教学要求 （1）熟悉工程材料分类，掌握金属材料的主要性能； （2）掌握常用热

6、处理基本工艺。 3. 重点难点掌握退火、正火、淬火及回火的工艺特点及应用。第一篇第一篇 金属液态成形（铸造）金属液态成形（铸造） 1. 教学内容 （1）概述 铸造的特点、应用范围、铸造方法分类33（2）合金铸造性能 液态合金充型、凝固与收缩、缩松及缩孔形成及预防措施、铸造内应力、变形与裂 纹 （3）常用合金铸件 合金铸铁的分类 灰铸铁件：分类、牌号、组织、性能特点与应用、铸铁的石墨化 （4）砂型铸造及铸造工艺规程设计 常见造型方法：人工造型、机器造型、常见造型方法与分类 砂型铸造工艺：浇注位置和分型面选择、铸造工艺参数、典型铸件工艺规程设计 （5）特种铸造简介 熔模铸造、低压铸造、压力铸造、离

7、心铸造 2. 教学要求 （1） 熟悉金属充型能力的概念，掌握影响金属铸造充型能力的因素； （2） 掌握铸铁的种类、牌号、组织、性能特点和应用范围； （3） 掌握三种凝固方式及收缩的三个阶段，掌握防止缩孔的措施及减少内应力的措施； （4） 了解铸钢件、铜、铝合金铸件过程； （5） 掌握浇注位置及分型面的选择原则，了解手工造型和机器造型的应用范围； （6） 了解铸造工艺参数，掌握典型铸件的铸造工艺图制定，熟悉铸件结构工艺要求； 3. 重点难点 （1） 合金化学成分与铸件缩孔、缩松缺陷之间的关系； （2） 铸造内应力的形成与变形； （3） 定向凝固与同时凝固区别与应用； （4） 选择合理的造型方法；

8、 （5） 典型铸件的铸造工艺图的制定。第二篇第二篇 金属塑性成形（锻压）金属塑性成形（锻压） 1. 教学内容 （1）概述 塑性成形方法分类、应用范围、工艺特点 （2）金属塑性变形 塑性变形后的金属组织与性能、冷变形与与热变形、金属的可锻性、纤维组织 （3）自由锻 自由锻的特点与应用 金属锻造温度范围及加热规范、锻件冷却方法、加热设备 自由锻的基本工序、自由锻造设备 典型自由锻件的工艺过程实例 自由度锻件的结构工艺性 （4）模 锻 模锻的特点和应用 锤上模锻、曲柄压力机、平锻机、摩擦压力机模锻的特点和应用 模锻模膛、模锻工艺规程的制定 锻件机构工艺性 （5）板料冲压 冲压设备简介、板料冲压的基本

9、工序、冲模的分类和构造、板料冲压件的结构工艺性 （6）其他压力加工方法 零件的挤压、精密模锻、粉末热锻、零件的轧制、旋压、摆动碾压 2. 教学要求 （1） 掌握塑性变形后的组织变化，掌握金属可锻性的影响因素； （2） 了解自由锻设备，熟悉自由锻工序，熟悉坯料加热和锻造温度范围、掌握锤上自由 锻工艺规程的制定、掌握自由锻件结构工艺性；34（3） 了解模锻设备，熟悉空气-蒸汽锤上模锻的特点与应用，熟悉模锻图的制定、掌握模 锻件结构工艺性； （4） 熟悉冲压设备及模具、熟悉冲压工序、熟悉冲压常见缺陷及防止措施、掌握拉深件 的工艺规程制定、掌握冲压件结构工艺性； （5） 了解精密模锻、零件挤压、零件轧

10、制、粉末锻造、数控冲压的生产及应用。 3. 重点难点 （1） 加工硬化和再结晶，冷、热变形对金属的组织及机械性能的影响； （2） 自由锻及模锻典型零件的工艺规程制定； （3） 拉深件的工艺参数与工艺规程制定； （4） 对典型零件选择合适的塑性成形工艺。第三篇第三篇 金属连接成形（焊接）金属连接成形（焊接） 1. 教学内容 （1）概述 焊接技术发展概况、焊接方法分类、焊接用金属材料、焊接在工业中应用 （2）电弧焊基础知识 焊接电弧，弧焊机，手工电弧焊的过程、特点及应用 电弧焊的冶金过程特点，电焊条 焊接接头的金属组织与性能，焊接应力与变形，焊接缺陷及成品检验 （3）电弧焊常见方法 手工电弧焊 埋

11、弧自动焊 气体保护电弧焊 等离子弧焊接与切割 （4）常用金属材料的焊接 金属材料的可焊性、碳钢的焊接、其他材料的焊接 （5）焊接工艺规程制定 焊接结构材料的选择，焊接方法的选择，焊接接头工艺设计，焊接结构工艺设计 2. 教学要求 （1）熟悉焊接接头的组织与性能，了解电弧焊冶金过程对焊接质量的影响； （2）熟悉焊接变形与焊接应力，掌握焊接裂纹的防止措施和修补方法； （3）了解电焊条的分类、熟悉电焊条的牌号、掌握合理选择电焊条的方法与原则； （4）熟悉焊接设备，了解常用的焊接工具； （5）掌握手工电弧焊、埋弧焊、气体保护焊的过程、特点与应用； （6）熟悉等离子弧焊接的过程与特点，了解电渣焊、电子束

12、、摩擦焊的特点与应用； （7）掌握金属材料焊接性的估算方法，掌握碳钢、合金结构钢、铸铁件的焊接方法与修补 方法； （8） 掌握焊接件材料的选择方法与原则，掌握焊接接头的工艺设计； 3. 重点难点 （1）常见材料的焊接性及焊接成型可能出现的缺陷情况； （2）常见材料的焊接工艺特点及要点。第四篇第四篇 切削加工切削加工 1. 教学内容 （1）概述切削加工种类、零件技术要求 零件表面形成原理和机床的切削运动 切削用量和切削层参数 （2）金属切削刀具 常用刀具材料，刀具材料的种类、牌号和用途 刀具角度的概念、刀具角度的测量方法35刀具角度与零件表面质量、刀具摩擦与刀具耐用度 （3）金属切削过程及其物理

13、现象 切屑形成过程及切屑种类 切削力和切削功率 切削热和切削温度、切削液的选择 （4）切削加工技术经济性 切削三要素的选择 （5）车削加工： 车床的传动、车削运动 车削的加工范围、工件的装夹方法 车外圆、车端面、切断、车锥面、车螺纹的工艺过程 （6）钻床加工： 钻削运动、钻床的加工范围、工件的装夹方法 钻孔、扩孔、铰孔的刀具与工艺过程 （7）镗床加工： 切削运动、镗床的加工范围、工件的装夹方法 镗刀的种类 镗床膛孔与孔系的工艺过程 （8）铣削加工 切削运动、铣床的加工范围、工件的装夹方法 顺铣和逆铣、周铣和端铣的分析比较 铣平面、铣键槽、铣成形面的工艺过程 （9）插削和拉削加工 插床的加工范围

14、、工件的装夹方法、插床运动 （10）磨削加工 磨具的种类、磨具特性、磨削过程的实质和特点、孔磨削加工、普通磨削和无心磨削 （11）精密和光整加工 刮削、研磨、珩磨、抛光的方法原理和应用 （12）典型零件加工方案 选择表面加工方案的依据 外圆、孔、平面加工方案的选择 成形面、螺纹、齿形加工方案的选择 轴类、盘套类、箱体类典型零件的工艺规程制定 （13）零件结构工艺性 零件结构工艺性的基本概念 切削加工对结构工艺性的要求与示例 2. 教学要求 （1）熟悉零件表面的形成及切削运动，掌握切削用量的计算方法； （2）熟悉刀具材料，掌握常用刀具材料的特性差异，了解新型刀具材料，熟悉刀具结构； （3）熟悉车

15、刀切削部分的主要角度，掌握刀具几何角度标注方法、测量方法； （4）熟悉刀具磨损形式与过程，掌握刀具耐用度的判断方法； （5）了解切削加工主要经济指标，掌握切削用量的合理选择原则； （6）熟悉外圆面加工方法，掌握车床进给运动传动系统，了解通用车床和常用车床刀具； （7）熟悉平面加工方法，平面铣削加工及铣削要素，了解常用铣刀的类型及功用，熟悉圆 柱铣刀、面铣刀铣削平面的方式及特点； （8）熟悉孔的加工方法，了解麻花钻的结构，了解扩孔工艺及饺削的实质，了解镗削工艺 过程及特点，了解钻床、镗床的结构及工艺范围，钻孔、扩孔、铰孔和镗孔的工艺 特点及应用范围； （9）掌握常见表面加工方案，熟悉典型零件的工

16、艺规程制定； 3. 重点难点 （1）刀具几何角度与切削质量的关系；刀具几何角度的标定与测量；36（2）切削三要素的合理选择； （3）常见表面和典型零件的加工工艺规程设计； （4）常见表面加工方案，熟悉典型零件的工艺规程制定； （5）切削加工对零件结构工艺性的要求；五、五、 实验（习题、上机等）内容和基本要求实验（习题、上机等）内容和基本要求本课程除课堂讲授知识要点外，主要典型案例教学，以讨论课形式进行。 针对典型的铸件、锻件、焊接件、切削零件，结合各章节学习的内容，做综合工艺分 析。六、六、 课时分配课时分配教学内容教学内容讲课实验习题课讨论课课程设计考查小计铸造11112金属压力加工718焊

17、接718切削加工17118共 计424248七、七、 课程考核课程考核1.上课的基本要求（不迟到、早退、不无故缺课等）占 20%。 2.平时作业占 10%。 3.课后答疑占 10% 4.期末考试占 60%。 本课程的考核采用试卷考查的方式，并参照作业、课堂练习与提问、上课情况等平时 成绩，最终总成绩由 40%的平时成绩与 60%的考查成绩组成。37教学大纲专家评审表课程名称课程名称课程代码课程代码适用专业适用专业评审结论（请打评审结论（请打）序号序号评审内容评审内容优秀优秀良好良好合格合格整改整改1课程教学目标、教学效果定位准确，符合该课程在专业 课程体系与毕业要求对照表中，对学生有关知识、能

18、力、 素质的培养要求，能支撑毕业要求的实现。2教学内容充实合理，重点、难点突出，深度、难度、广 度能够支撑课程教学目标与教学效果的实现，能够反映 相关领域的发展前沿。3选用近期出版的优秀教材，其中，参考教材不得少于 3 本。4教学时数分配科学，注重课程之间的联系与交叉，与先 修、后续课程，内容上无脱节、无重复。5文字描述清晰、意义明确、名词术语规范、定义正确。6课程考核方式科学合理。专专 家家 评评 审审 意意 见见评审专家信息评审专家信息专家姓名专家姓名职称职称/ /职务职务工作单位工作单位专业专业专家签名专家签名年 月 日38教学大纲相关课程任课教师评审表课程名称课程名称课程代码课程代码适

19、用专业适用专业评审结论（请打评审结论（请打）序号序号评审内容评审内容优秀优秀良好良好合格合格整改整改1课程教学目标、教学效果定位准确，符合该课程在专业 课程体系与毕业要求对照表中，对学生有关知识、能力、 素质的培养要求，能支撑毕业要求的实现。2教学内容充实合理，重点、难点突出，深度、难度、广 度能够支撑课程教学目标与教学效果的实现，能够反映 相关领域的发展前沿。3选用近期出版的优秀教材，其中，参考教材不得少于 3 本。4教学时数分配科学，注重课程之间的联系与交叉，与先 修、后续课程，内容上无脱节、无重复。5文字描述清晰、意义明确、名词术语规范、定义正确。6课程考核方式科学合理。教教 师师 评评

20、 审审 意意 见见评审教师信息评审教师信息姓名姓名职称职称单位单位讲授课程讲授课程与本课程的关系与本课程的关系 （前修（前修/ /后继后继/ /类似）类似）签名签名年 月 日39课程教学评价表（学生用表）课程名称：课程名称： 授课教师：授课教师： 授课学期：授课学期： 评价等级（数值越高，效果越好）评价等级（数值越高，效果越好）序序 号号评价内容评价内容 0 01 12 23 34 45 5教学目标与教学效果的知晓程度（10 分）你对教学大纲规定的教学目标与教学效果的知晓程度教学效果评价（70 分）以下是教学大纲规定的课程效果，请选出规定的教学效 果等级为：123456教师与教学资料（20 分）1教师精神饱满，爱岗敬业2紧紧围绕教学目标组织教学活动，教学内容充实， 教材教参选用得当3备课充分，语言生动，口齿清晰，条理清楚4注重课堂互动，课堂气氛活跃，善于激发学生的学 习积极性5课程指导、答疑充分6课程考核方式覆盖大纲要求，难度得当7作业、习题课、讨论课等效果明显8考核方式科学合理，考试内容覆盖大纲要求，难度 得当