人教初中语文七上《6我的老师》PPT课件 (3).ppt

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1、,我的老师,我的老师,魏 巍,读课文，知内容理事件，学详略品句子，感真情析人物，颂师恩,学习目标,魏巍,魏巍（1920-2008），原名鸿杰，曾用笔名红杨树。散文家、诗人、小说家。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。,后页,预习检测读准字音并组词:,芸（ ）（ ） 榆（ ）（ ）痣（ ）（ ） 褪（ ）（ ）卜（ ）（ ） 焚（ ）（

2、 ）鸥（ ）（ ） 殴（ ）（ ）模（ ）（ ） （ （ ）,yn,芸芸众生,y,榆钱,zh,黑 痣,tu,褪色,b,卜 问,fn,焚香,u,海 鸥,u,殴打,m,模 仿,m,模 样,1、找出文中所写的七件小事，用简要的语言加以概括。2、这几件事是按照什么顺序安排的？哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？3、结合课后练习三，品味语句，体会作者情感。4、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？表达了作者什么思想感情？,自学提纲,老师假装发怒,老师教我们跳舞,老师教我们观察蜜蜂,老师教我们读诗,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天,也看不见树,那水上

3、只有海鸥,边只有,云头,连老师写字的姿势我们都要模仿,排除我和小伙伴之间的纠纷,梦中寻师,2、这几件事是按照什么顺序安排的？哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？,1老师假装发怒2老师教我们跳舞3老师让我们观察蜜蜂4老师教我们读诗5我们看老师写字6老师排除纠纷7我梦中寻师,课内课外校内校外平日假期,我的老师 魏巍,师爱生 生爱师,略,详,难 忘 之 情 串 全 文,1、难忘文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”开头，引出对蔡老师的回忆。,2、依恋是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了“我”

4、依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中寻找。,3、思念文中最后几句“我是多么想念我的蔡老师啊”，“什么时候， 我能再见一见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。,感情线索：,难忘,依恋,思念,我的蔡老师,3、品读下列句子，体会作者感情,1、仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。2、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。3、我

5、不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!,4、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？,文章表达了作者怎样的思想感情？,文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔美丽、多才多艺、慈爱公平的蔡老师的感激和怀念之情。,课堂小结,从这堂课的学习中，我们看到了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了作者对老师的依恋、思念之情，学到了要围绕中心选取材料、安排详略的写法，也再一次的接受了“尊师”这一传统美德的熏陶。,颂师诗句,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 【唐】李商隐 随风潜入夜，润物细无声。 【唐】杜 甫 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【清】龚自珍新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 【清】郑 燮,课堂练习 写一两句充满诗意的话，赞美一下你心中的老师比如：老师，你是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；你是阶梯，委屈了自己，提高了别人。,希望天下所有的师生都能建立起像蔡芸芝和魏巍之间那样深厚、纯真的感情。,