七年级语文上册 第五单元 写作-条理清楚课件 （新版）新人教版.ppt

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1、第五单元“条理清楚”写作指导,平时说话要有重点，要条理清楚地表达自己的意思。写作文也是在和别人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的。今天我们这堂课的重点就是：学会条理清楚地写作。,看云识天气,【全文中心】云就像是天气的“招牌”。【全文结构】（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写）（二）具体介绍云和天气的关系。（详写） 1.云的形态和天气的关系。（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。（2）分述： 晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。 阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。 2.云的光彩和天气的关系。 按照云的不同光彩，把云分成

2、四种：晕、华、虹、霞。 （三）看云识天气的意义和局限性。（略写）,月亮上的足迹,根据时间顺序真实地记录了美国宇航员登月的全过程。,明确中心 取舍材料 定好详略 确定顺序,记叙文也需要条理清楚,1. 要写清楚事情的起因、经过、高潮和结局。2. 顺叙，插叙和倒叙。,条理清楚1、对写作的内容要有整体构思。先想清楚文章要写的中心是什么，并据此取舍材料。哪些详写，哪些略写，要做到心中有数。2、要确定好写作的顺序。（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）以“保护鸟类”为话题先安排好主要层次，再安排好主要层次下的小层次；还要注意各个层次之间的逻辑关系。安排好哪些详写、哪些略写。,【一、保护鸟类】 “保护鸟类，保护我

3、们心中的美。” “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。” “保护鸟类，人人有责。” 听到这些保护鸟类的公益广告，我们触目惊心：鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子游禽，湿地之神涉禽，空中雄鹰猛禽，攀援冠军攀禽，竞走健将陆禽和无冕歌王鸣禽。但如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。 这是为什么呢？,因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖给其他人，以此来赚钱。还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！ 假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡

4、的白云相依相伴；在工作之余，将再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地。想想，如果没有了鸟类，农田将成为害虫的天地，农作物就将成为害虫的食物。而没有了粮食，人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！所以说，鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是保护人类自己啊！,还记得那首歌吗？“有一个女孩她从小爱养丹顶鹤 / 在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方 / 可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤 / 滑进了沼泽地就再也没有上来”多么感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会再庞大起来的！ 让我们携起手来，共同保护鸟

5、类，让鸟类永远成为我们的好朋友！ 【点评】本章开门见山点题。以保护鸟类的广告联系到鸟类的现状，再分析造成鸟类减少的原因以及失去鸟类可能会对人们生活造成的影响，最后以护鸟的小女孩为佐证，呼吁大家行动起来保护鸟类。文章层层递进，条理清晰。,【二、保护鸟类】 鸟是大自然中最活泼最可爱的动物，优美的身姿、绚丽多彩而又五彩斑斓的羽毛，婉转而又动听的鸣唱、轻盈而又矫健的身体无时无刻都展现在我们眼前。 清晨，走出家门，不时地会传出阵阵啼叫，这是鸟儿们正在彩排呢！他们正为晚上的表演做准备；中午，呆在校园的操场，不时地会看见远处几只鸟儿正三五成群，四五成伙的围在一起，这,是它们在互相化妆呢；晚上，看着夜幕渐渐的

6、暗下来，一大群鸟儿站立在电线杆上，它们开始放声歌唱了，习习凉风便是它们最好的伴奏，片片白云就是它们最好的观众。 可是，正当无知的人类还在默默地欣赏着这些展翅高飞的鸟儿在天空中尽情翱翔之时，却不知道它们正受着灭绝的恐吓。 （过渡段） 近年来，人来不断地将鸟类随意的杀害，肆意的捕捉，无情的摧残让更多的鸟儿失去了双翅，没有了生命，丧失了家园，让它们再也不能在天空中飞翔。人类却不知道它们是整个动物界中益处较大而害处极小的类群。,地球上如果没有鸟类，人类将遭受到更多的灾害。没有了鸟类的捕捉，一系列有害的昆虫，就会繁衍更多的后代，它们将会把郁郁葱葱的实木和碧绿碧绿的草原一食而空，所有害虫就会袭击我们整个地

7、球，一口一口的侵蚀着我们这个人类的母亲，生命的摇篮。 鸟类是我们人类最好的朋友之一，它无时无刻不在维护着自然界中的生态平衡，这小生命不但能为人类作出贡献，还能为大自然增添几分诗情画意，这何不是一举两得呢？但为什么人类就不能还给它们一个自由的国度呢？,无知的人类，觉悟吧！现在弥补自己犯下的过错还来得及，不要让更多的鸟类丧失了稚嫩的小生命。让我们大积极行动起来保护鸟类资源、构建人鸟和谐，为维护地球家园的生态平衡出自己的一份力，做出自己的贡献。 【点评】全文以鸟类给我们带来的欢乐和失去鸟类可能造成的严重后果，进行对比得出结论我们应该保护鸟类。,二、以“ 自述”为题1、自述的主体可是课外的对象，但必须

8、是自然事物。2、作为“自述”，不妨发挥想象，写得灵活有趣些，但其中讲的科学内容要准确、可靠。,【三、苹果自述】 大家好！我是苹果。告诉你们，我苹果虽小，但用处大着呢！ 告诉你们，我苹果可以预防肺癌发病率，心脏病！荷兰医学家研究，805名6584岁男性受试者，每天吃12个苹果，心脏病的危险可减少一半。美国科学家研究指出，一个中等大小的未削皮的苹果可提供3.9克纤维素，苹果中的可溶性纤维果胶，可有效降低胆固醇。实验证明，每日吃两个苹果的人，胆固醇可降低16%。常吃苹果可以减少肺癌的危险性。他们指出，苹果中所含的黄酮类化合物通过新陈代谢产生的重要的抗氧化物质，是降低肺癌发病率的主要原因。西方有句谚语

9、：“一天一苹果，医生远离我。”嘻嘻，如果小朋友们不想打针吃药，那就多多吃我吧！,我的含钙量比一般水果丰富多，有助于代谢掉体内多余盐分。苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。至于可溶性纤维果胶，可解决便秘。果胶还能促进胃肠道中的铅、汞、锰的排放，调节机体血糖水平，预防血糖的骤升骤降。 不过小朋友们最好不要空腹吃我，最好饭后12个小时吃。更不要单纯的吃苹果代替早餐、中晚餐！,我的营养价值高，但吃我时要注意细嚼慢咽，如果一个苹果能够15分钟吃完，则苹果中的有机酸和果酸就可以把口腔中的细菌杀死。因此，慢慢地吃苹果，对于人体健康更有好处哦。 嘻嘻，看完了我的介绍，你是不是对我有更深的了解了呢！【点评】本文以

10、“苹果”的口吻，以第一人称“我”详细介绍了苹果的作用和营养价值，生动活泼、充满童趣。,【四、笔自述】 苗条的身体，花花绿绿的衣服，配上一顶漂亮的帽子，加个圆圆的肚子，肚子里面装满“口水”，还有个会流“口水”的嘴巴，这就组成了一个“我”笔。我不像绿树那样婆婆多姿，也没有鲜花那般的艳丽逼人，与那些精致名贵的器具相比，更显渺小。（对比）然而在这个世界上，缺少我是不行的。,我是人们主要的书写工具。人们利用我会流“口水”的嘴巴来记录人生，抒发喜怒哀乐。我家族成员很多，有钢笔、画笔、圆珠笔、水笔等等。随着电脑、打印机与网络的迅速普及，在很大程度上取代了我的地位。然而在21世纪的今天，我仍然具有不可替代的特

11、性，是人们首选的书写工具，如亲笔签名、日常记录、小学生学字写作文、书法绘画艺术等方面。,我家族中最“牛”的要数钢笔，在某种程度上已成为体现持有人身份的一种象征。制作工艺越来越精湛的名牌钢笔，早已是人们追求的一种时尚，价格也不菲。钢笔也因其独特的魅力，吸引着众多的收藏者。所以如何选择一枝好的钢笔，也成了一门学问。,除了钢笔，现在最“吃香”的要数圆珠笔了，已经得到广泛的推广与应用，成了日常生活、学习、办公等不可缺少的工具。外形也越来越时尚美观，有些除了一顶漂亮的帽子，有的还在笔端设计了一簇毛茸茸的尾巴或配上可爱的小公仔等装饰品，好用又好看。,可是，“人有生老病死”，我也不例外，当我的“口水”流尽了

12、，生命也因此而终结。不过，不用担心，我是不会绝的，人类可以造出千千万万个我，所以，我也会永远地陪伴着人们。【点评】本文以“笔”的口吻介绍了“笔”的外貌、作用和分类，并重点举例介绍了钢笔和圆珠笔的广泛应用和对人们学习生活的重要影响。 结构完整，条理清楚,三、回家最晚的一天1、回家晚的原因是什么？回家后的情景怎样？自己的感受如何？ 2、按照时间先后顺序来写，是最常见的一种写作顺序；也可以先写“回家最晚”的结果，再倒叙之前发生的事件。无论选择那种顺序，都要要注意调理清楚。3、根据立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家最晚”的

13、后果，则原因可以略写。,【五、回家最晚的一天】 那天放学时，我留下来同老师请教问题，回家晚了一个多小时。我走出学校的大门，天已经黑透了。昏黄的路灯透过树枝照在路上，树影斑驳。一阵风吹过，树枝摇曳着，像魔鬼怪一样张牙舞爪，并发出一阵阵呜呜的声音。我的心里有些发毛，加快了回家的脚步。 （通过昏黄的路灯、树影、风，侧面表现了“我”心理的害怕。）,家越来越近了，远远地能看到窗口透出的温馨的灯光。还没等走到楼下，就看到妈妈的身影，正站在楼梯口向我来的方向焦急地张望，不停的喊我的名字。她一眼瞄到我，立即跑上前来，接过书包，不安地问我，“发生什么事了？怎么回来这么晚？”“找老师补课了”，我边走边回答。妈妈在

14、我肩膀上狠狠拍了一巴掌：“怎么也不提前说一声呢？我的心都提到嗓子眼了！”进了家门，爸爸立即从厨房钻出来，嗡声嗡气地问我：“没事吧？”得知一切安好，他一头扎进厨房，一会儿工夫，就把热腾腾的饭菜摆到桌子上，房间里飘满了饭菜香。,一次偶然的晚归，像在平静的湖心投下一块石子，荡起层层涟漪。妈妈和爸爸的表现，让我明白了家的含意：家就是黑暗中的一盏明灯，那是父母开启的，照亮夜行孩子回家的路；家就是饥肠辘辘时一桌丰盛的饭菜，那是父母亲手做的，等待归来的孩子品尝；家是寒风中温暖的栖息之地，那是父母营建的，供远行疲倦的孩子回来休息 家，永远是孩子最温馨的港湾。【点评】本文以细腻的笔触记述了一次晚归的经历。作者略

15、写了晚归的原因，详写了回家后父母的表现，突出了父母对孩子的担心、焦虑，表达了家的温馨和对家的深沉的依恋。,【六、回家最晚的一天】 家是我们最温暖的港湾。每当自己无助的时候，一想到家，心里就十分温暖。星期天，我去琴行练琴。练完后，我习惯性地走向车站，却大吃一惊！那个车站竟然维修了，不再供车停靠。我不安地张望着远方，忽然想起马路对面有一个2路车车站，能到离家不远的市立医院，便穿越马路，坐上2路车。此时，我忽略了一个很重要的信息，那就是车是朝相反方向开的。（为“我”晚归做铺垫）,我迷迷糊糊地坐在车上，心里还暗自高兴，称赞自己解决问题的能力还不错，不知不觉过了三四站。车行驶到一个陌生的地方停下来，车上

16、的人都走光了，一个声音在我耳边响起：“小朋友，终点站到了，该下车了。”这是哪里？我一头雾水，小心翼翼地下了车，望着周围陌生的环境，差一点哭了出来！怎么觉得离家特别远？好像到了另外一个城市！,我走走停停，心里不断安慰自己。天渐渐黑了，暗黄的灯光照在我身上，我的心里空荡荡的。我看了看手表，距放学时间已经过去一个多小时了。我在陌生的路上徘徊，泪水不争气地流了下来。也不知走到哪里，一抬头，我发现我已经走到台东！台东可是我经常来的地方，希望的火苗又重新燃了起来。我小跑了起来，坐上车，不一会儿就到了家。,妈妈已经坐卧不安地等了我很久，她上来抱住我，问：“你去哪了？担心死我了！”我委屈地说：“我坐错车了，差

17、点找不到家！”妈妈惊讶地张大嘴巴，听完我的叙述之后，妈妈拍了拍胸口，长长地舒了口气，说：“万幸，万幸！” 这次晚归，让我知道，家是最温暖、最安全的地方。到家了，心里才踏实！【点评】本文重点详写了作者晚归的原因搭反了车，略写了回家后父母的反应。其中有不少心理描写和环境描写，烘托了主人公当时焦急、害怕的心情。从开始的担心“回不了家”到最后“到家了”，一个心理落差的对比，作者却因此意识到了家的重要和温馨。因为失去过，所以会更加珍惜家。文章首尾呼应，详略得当，感情真挚动人。,病文例析 有趣的地理课,生活中处处充满了快乐。那是在一节地理课上 一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼，我拼得很慢，而且

18、还找不到每个省的图片，结果，我整整花了8分钟。后来，第二次，我渐渐熟悉了图块在地图上的大概位置，又试着不看地图，但还是有些板块的位置不太清楚，这一次，我还是看地图了。 以后几次，我渐渐学会了不看地图就拼图了。最后一次，我既不看书也不靠别人的帮助，仅仅用了4分钟就拼完了，比第一次缩短了一半。,1、修改完善问题作文： 补充起因和结果，做到用简洁明了的语言说清楚起因，自然合理的收束结尾即可。同学们交流展示修改结果。2、修改“经过”部分，学习具体的方法。（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。（2）运用各种修辞手法。（3）运用各种描写方法 。 （4）明确方法：看 听 感 想 做 。,有趣的

19、地理课,金色的落叶飘飞，大地披上了一身华丽的衣裳，麻雀“叽叽喳喳”地唤着秋天，生活处处充满了快乐 那是在一节地理课上，窗外的银杏摆弄着妖娆的身姿，时不时抖动两下身子，于是便有一群树叶飘飞不断。老师让我们准备一个中国大陆拼图，同学们都十分好奇，这是要干什么呢？翻开书一看，哈，原来是学习中国的大陆形式图啊！老师为了让同学们熟悉祖国大陆各省市的位置，就让我们自己来拼图。同学们脸上都洋溢着快乐的神情，老师似乎也懂我们的心思，他很快地上完课，一声令下，同学们便三三两两围在一起开始拼大陆地图。我对地理是一窍不通，有时都分不清东西南北，面对眼前一大堆形状各异的东西，心中的无奈自然是可想而知了，可是我不是一个

20、随便放弃的人，一不做二不休，拼了。,我拿着一块版图对照着地图册上的中国大陆图找了半天，最后找到我自认为正确的拼法，才开始拿起一个、两个我拼的很慢，坐在我旁边的同学观察了我许久，估计也忍了很久了，最终再也坚持不住了，拿起一个版块就往地图框上放，一边放还一边嘟囔：“平时挺利索的一个人，怎么在这种事上就犯难了呢？”哎，谁说不是呢，在我眼中每一个省的拼片都长得差不多。眼看别人都快完成了，心中更加着急，干脆把地图册一合，凭自己的想象胡乱放起来：这里是“陕西”，左边是“西藏”啊，不管啦，不管啦，看着被我搅得乱七八糟的地图，心中更是烦闷起来，好好的一只“雄鸡”硬是被我折磨成一个“四不像”。 刚刚还在摆弄身姿

21、的银杏树，这时也仿佛来嘲笑我。从头再来吧!我长叹一口气。把自己的“杰作”打散后，又重新开始最终，我整整花了八分钟。,可是心中一点都不解气：我就不信了，还真干不成这种小事吗？我又一次拿出了大拼图，仔细再三捉摸后，终于熟悉了一些图块在地图上的大体位置。于是便想挑战自己，合上了地图册，完全凭自己的记忆拼起来。这一次可不同于上次了，尽管还是不太完整，但至少能展示出一只“雄鸡”的威风。至于那几个不大清楚的图块位置，哎，还是对照书吧！好斗的我才不会这么轻易认输。我又继续试了几次，渐渐地开始不看地图册拼图，身边的同学拿着表为我计时，同时在我大脑稍微“短路”时提醒一下我，但总不能独立完成。 最后一次，也就是最

22、成功的一次，我不仅没有拿书，而且独自一人完成了拼图，仅仅只用了四分钟，真是太激动了，四分钟，比第一次整整缩短了一半啊！我成功了，脸上积蓄的烦恼一扫而空，取而代之的是胜利的笑容！那只陪我经历辛酸的“雄鸡”终于昂起头来，似乎向我表示感谢。 窗外的银杏树依旧在摆弄身姿，生活处处都充满了快乐，不是吗？,再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？,“叮铃铃”门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一听考了95分,妈妈立即就开始发牢骚，她每次都批评我，一点都不理解我，让我心理很烦恼。,“叮铃铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是：“今天数学测验几分？” “95分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈

23、一边脱鞋，一边用严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。”我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。,文有妙招 条理清楚,2、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。,需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转

24、换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。,佳文赏析 给妈妈过生日,“祝你生日快乐，祝你生日快乐”每当这首生日歌在我耳边响起时，我不禁想到为妈妈过生日的情景。几天之前，我和爸爸早就商量好了，要为妈妈买一个生日蛋糕。我给妈妈挑了一个有特点的蛋糕，那蛋糕上面有一只红色的老虎，因为妈妈属虎。这是你该问了，老虎不是黄色的吗？怎么会是红色的呢？哈哈，让我来告诉你，因为今年是我妈妈的本命年，所以是红色的。老虎下面还有“祝您生日快乐”这六个大字呢！我想：就这样过生日有一点简单，怎样才能把妈妈的生日过得有创意呢？突然，我灵机一动，想了一个好办法。 我和爸

25、爸分工合作，用拉花、彩带把房间装饰的十分漂亮。接着，我和爸爸又做了许多指示牌，把它们一一贴在门上，然后又在写字台上放了一张我亲手做的贺卡，上面写着：妈妈，我和爸爸永远爱你！最后，我和爸爸藏到另一个房间。,六点钟了，妈妈回来了，她先看到了“请您直行”这四个大字，妈妈向前走去。这时，“请您左转”这四个大字摆在她的面前。妈妈走到了写字台前，她看见了我为她准备的贺卡，疲惫的脸上绽开了美丽的笑容。我和爸爸突然关灯，爸爸手捧蛋糕，我边拍手边唱着：“，”妈妈先是惊讶，后来又很感动，她说：“这是我最快乐的一天了！”我忽然看到妈妈的眼角湿润了。我对妈妈说：“许个愿吧！”妈妈稳定了一下情绪，双手合十，微闭双眼，嘴

26、角微微翘起，轻轻的说道：“愿我们全家平平安安，幸福美满！”接下来，我们该吃蛋糕了。我给妈妈切了一块带有老虎的蛋糕，并对妈妈说：“祝您工作顺利，身体健康！”妈妈说：“谢谢你！”我的生日我很快乐，妈妈的生日我更快乐！,文有妙招 条理清楚,3、运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。,文有妙招 条理清楚,适当地分段，可以使文章眉目清楚。1、将不同时间的事情分段书写。2、将不同地点的事情分段书写。3、将不同人物的

27、事情分段书写。4、将不同的表现对象分段来写。,佳文赏析 篮球赛,星期天,早上8:00,我和朋友们去参加篮球比赛。 一开始的时候，先选好队员再打球，一场热烈的球赛马上就要开始了，由蓝队开球，开球的时候一出场就被红队把球抢走了，红队先来个“青龙摆尾”然后再来个二步半，一投进了，我们蓝队可输掺了，休息的时间到了，我对队员们说：“大家不要灰心，“团结就是力量”。大家马上振作起来，我说：只要团结起来我们一定赶的上他们的。打球的时间到了，又是我们蓝队开球，这回蓝队可不是那么轻易的输的，开球员是我们的队长向云，他先把球传给我，然后我投三分球，队长知道我投不够，他就跑到到球筐下面等着，我果然投不够，后来队长来

28、一个“空中补过”把我投的球补进了，不一会功夫就赶上红队了，我们打成了平手。,最后一个球了，我们特别紧张，红队想甩掉我们就把球从这里传到那里，从这里传到那里；传来传去，后来被我们给拿到了，队长连忙投一个二分球，可是手一滑投歪了，我也想来一个“空中补过”可是我还没有补就被红队给抢了，最后红队的一个队员刷板进了一个球，红队赢了，这场球赛输的有点遗憾,但是我们会努力的,超过红队的。 我今天打了一场精彩的篮球赛，虽然我输了，但是我输得很快乐，让我认识到了“团结就是力量”。,二、过渡与照应。常用的过渡方法有： (1)过渡段：即用一小段文字独立成段作为过渡。 (2)过渡句：即用一两句话放在上段的最后或是下段

29、的开头作为过渡。 (3)过渡性词语：如用“因此、但是、然而”、于是”等等 。常见的照应方法有：（1）文题照应：就是文章的正文和标题相照应。（2）前后照应：即文章中前后内容之间的照应。（3）首尾照应：即文章的结尾与开头照应。,笔下生风,A、以我回家最晚的一天为题，写一篇记叙文，600字以上。提示： 1. 审好题，确定立意。立意不同，写作重点不同，各部分内容的详略不同。 2 .定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。3. 先写提纲，再写正文。B、题目：我有一个小秘密要求：按照一定的顺序（顺叙、倒叙、插叙）记叙，叙事清楚，经过具体，条理清晰，层次分明。1、运用顺叙起因-经过-结果。2、运用倒叙结果-起因-经过。3、运用插叙起因-经过相关内容-结果。4、段落之间注意好过渡与照应 。,作业： 以我回家最晚的一天为题，写一篇记叙文，不少于500字。提示： 1. 审好题，确定立意。立意不同，写作重点不同，各部分内容的详略不同。 2 .定好写作顺序，可以按时间顺序，也可以是倒叙、插叙，无论采用哪种顺序，都要注意条理清楚。 3. 先写提纲，再写正文。,谢谢！再见！,