全国“xx杯”物理类说课大赛优秀作品：力的合成与分解课件.ppt

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1、物理力的合成与分解2013年10月物理物理力的合成力的合成与分解与分解2013年10月设计思路教学策略教学过程教学反思2121FFFFF2013年10月设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月设计思路教学策略教学过程教学反思设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月中职一年级中职一年级机电专业机电专业教学对象教学对象力的相关基础知识，力的相关基础知识，对矢量已有初步认识。对矢量已有初步认识。知识技能知识技能基础知识不足，团基础知识不足，团队合作意识薄弱队合作意识薄弱 。不足不足思维活跃思维活跃, ,有充分的有充分的好奇心，对实际现好奇心，对实际现象比较感兴趣象比较感兴趣 。优点优

2、点设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月6设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月渗透渗透“等效替代等效替代”的物理思想，的物理思想，促使力的平行四边形定则的发现与理解促使力的平行四边形定则的发现与理解得出平行四边形定则得出平行四边形定则的实验方案的的实验方案的设计与实施设计与实施教学教学重点重点教学教学难点难点设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月学学法法教教法法设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月 新课引入新课引入 课程实施课程实施 布置作业布置作业 板书设计板书设计 评价反馈评价反馈设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月大胆假设大胆假设

3、实验求证实验求证设计方案设计方案 实验探索实验探索峰回路转峰回路转 逆向思维逆向思维趁热打铁趁热打铁 逐层深入逐层深入力的分解2121FFFFF认知规律创设情境创设情境 激发兴趣激发兴趣结合专业结合专业 驾轻就熟驾轻就熟吊机分析引出概念引出概念 设置陷阱设置陷阱设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月创设情境创设情境 激发兴趣激发兴趣设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月12创设情境创设情境 激发兴趣激发兴趣设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月情境展示情境展示合理引导合理引导等效替代引出概念引出概念设置陷阱设置陷阱合力与分力是什么关系过渡引导过渡引导如果一个力作用

4、在物体上产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力（resultant force），而那几个力就叫做这个力的分力（components of force）。如果两个小孩施加在水桶上的力都是200N，那么一个大人需要施加多大的力才能等效替代？设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月14F=F1+F221FFF大胆假设大胆假设 实验求证实验求证21FFF设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月15设计方案设计方案 实验探索实验探索设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月16设计方案设计方案 实验探索实验探索设计思路教学策略教学过程教学反思

5、2013年10月17趁热打铁趁热打铁 逐层深入逐层深入合力随分力间夹角变化而变化设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月趁热打铁趁热打铁 逐层深入逐层深入合力随分力间夹角变化而变化2121FFFFF设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月峰回路转峰回路转 逆向思维逆向思维设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月20峰回路转峰回路转 逆向思维逆向思维一个力可以分解成无数对分力一个力可以分解成无数对分力讨论讨论分力有唯一解的条件分力有唯一解的条件设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月21峰回路转峰回路转 逆向思维逆向思维讨论讨论分力有唯一解的条件分力有唯一解的条件

6、根据力的实际根据力的实际作用效果确定作用效果确定sin1GF cos2GF cos1FF sin2FF 设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月22结合专业结合专业 驾轻就熟驾轻就熟四两拨千斤 设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月课后评价课堂评价设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月26设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月27l小组合作小组合作l实验探究实验探究l数据分析数据分析l获得知识获得知识l学习方式学习方式l探究方法探究方法l突破方向突破方向设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月28实验探究信息化手段团队合作自主学习设计思路教学策略教学过程教学反思2013年10月29实验探究信息化手段团队合作自主学习力的合成与分解2013年“创新杯”欢迎指正物理说课比赛