人教版PEP小学英语三年级下册第五单元教学设计教案.pdf

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1、人人教教版版 P PE EP P 小小学学英英语语三三年年级级下下册册第第五五单单元元教教学学设设计计教教案案课题Do you like pears?学习目标重点单元5学科英语年级31.使学生听，说，读掌握水果单词：apple, pear, orange, banana, fruit。2.使学生理解并运用句型 Do you like? Yes, I do./No, I dont. I like进行交流。3.帮助学生理解掌握句型：Honey, lets buy some fruit。1.使学生听，说，读掌握水果单词：apple, pear, orange, banana, fruit。2. 使学

2、生理解并运用句型 Do you like? Yes, I do./No, I dont. I like进行交流。难点帮助学生理解掌握句型：Honey, lets buy some fruit。以及掌握句型 Do you like?这一句型后加复数。教学过程教学环节导入新课1.Greetings2.Lets sing.T&Ss: An apple a day keeps the doctor awayT&Ss: A pear a day keeps the doctor away3.T：This weekend is Sarahs birthday.She wants buy some frui

3、t for her birthday.Her mom says: “Lets go shopping.”教师活动学生活动打招呼，并和老师一起唱歌。设计意图利用学生会唱的歌曲，引导学生融入课堂氛围，并逐步在歌词中加入水果单词 pear,orange 等。挖掘课本主情景图，为下文创设情境做铺垫。讲授新课1.Auchan学生试着输出创设欧尚这一真实的情境，促使学生用语言进行交际。培养学生的分类意识。进行对比教学，帮助学生深层次理T： Lets go to the Auchan! Wow, I see apples. WhatI see来描述do you see?S1: I see juice.S2:

4、 I see Coke.S3: I see.2.进行物品归类。（food, drink, fruit）3.Try to say.4.Do you like?T: I like apples. Yummy. What about you? Do you超市中的物品。学生用some 进行水果复数的描述。学生学习新句型，理解意思， 解句子含义。并两人一组进利用超市的购物like apples?S：Yes , I do. / No, I dont. (出示苦笑脸帮助学生理解)PPT 展示坏了的苹果。T：But do you like theseapples?出示更多地水果，学生进行两人一组练习。5.L

5、ets buy some.T: So many food! Look! Lets buy some.S：Lets buy some cakes.S: Lets buy some.T&Ss: Lets buy some fruit! Now, lets watch andanswer.6.Lets talk.(1) Watch and answer.(2) Read with the tape.(3) Listen and imitate.(4) Talk about the pictures.(5) Role-play.巩固提升1.Make a dialogue.S1: _, lets buy

6、 some _.Do you like _?S2: Yes, I do. / No, I dont. I like_.2.Main scene.（1）播放课文主情景图。（2）Lets act.Sarah: Welcome to my home!Do you like ?A: Yes, .B: No, . I like行小组合作对话。学生进行购物的选择，极其车，学生没说完一个物品后，点击物品放入购物车中，帮助学生理解 buy句型的练习。的含义。学生根据步骤认真学习课文对话。在观看动画时设置任务，促使学生关注对话内容，以5 个步骤来巩固学生对文本内容的理解和句子的听读说能力。学生两人一组，根据任务

7、编新对话。学生四人一组，利用课本主情景，给学生用英语做事提供机会。先师生示范对话，再让学生两两练习编对话，促使学生将所学新句型运用于真实交际。回归课本主情景，让对话的学习更加充满真实的意味。C: Sarah: OK! Here you are.ABC: Thanks!课堂小结这是一堂三年级的对话课。在教试以歌曲导入，并在改歌词的基础上， 引出主题。 文本处理以 top-down方式引导学生在情境中感知主要交流句型，进而逐步脱离文本， 引导学生将文本转化为自身语言交际能力。同时创设超市情境，引导学生用英语做事。板书Unit5 Do you like pears?A Lets talkDo you like?Yes, I do.No, I dont.applespearsorangesbananas