《向卫星求救》PPT课件精品.ppt

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1、人造卫星人造卫星 人造卫星是个兴旺的家族，如果按用途分，它可分为三人造卫星是个兴旺的家族，如果按用途分，它可分为三大类：科学卫星，技术试验卫星和应用卫星。大类：科学卫星，技术试验卫星和应用卫星。 科学卫星是用于科学探测和研究的卫星，主要包括空间科学卫星是用于科学探测和研究的卫星，主要包括空间物理探测卫星和天文卫星，用来研究高层大气，地球辐射带，物理探测卫星和天文卫星，用来研究高层大气，地球辐射带，地球磁层，宇宙线，太阳辐射等，并可以观测其他星体。地球磁层，宇宙线，太阳辐射等，并可以观测其他星体。 技术试验卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验技术试验卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验的

2、卫星。航天技术中有很多新原理，新材料，新仪器，其能的卫星。航天技术中有很多新原理，新材料，新仪器，其能否使用，必须在天上进行试验；一种新卫星的性能如何，也否使用，必须在天上进行试验；一种新卫星的性能如何，也只有把它发射到天上去实际只有把它发射到天上去实际“锻炼锻炼”，试验成功后才能应用；，试验成功后才能应用；人上天之前必须先进行动物试验人上天之前必须先进行动物试验这些都是技术试验卫星这些都是技术试验卫星的使命。的使命。 应用卫星是直接为人类服务的卫星，它的种类最多，数应用卫星是直接为人类服务的卫星，它的种类最多，数量最大，其中包括：通信卫星，气象卫星，侦察卫星，导航量最大，其中包括：通信卫星，

3、气象卫星，侦察卫星，导航卫星，测地卫星，地球资源卫星，截击卫星、救援卫星等等。卫星，测地卫星，地球资源卫星，截击卫星、救援卫星等等。认真听读课文：认真听读课文： 1、听准字词读音，注意文中带音、听准字词读音，注意文中带音节的字。节的字。 2、边听边想：课文按什么顺序讲、边听边想：课文按什么顺序讲了一件什么事？了一件什么事？PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 失踪失踪 搜寻搜寻 范范围围 租租借借 峡峡谷谷 救

4、救援援 轨轨迹迹 监听监听 维维多利亚多利亚 山山峦峦起伏起伏 忧心忡忡忧心忡忡忡忡：忧虑不安的忡忡：忧虑不安的样子。忧愁得心情样子。忧愁得心情不能安静。形容心不能安静。形容心事重重，非常忧愁。事重重，非常忧愁。 本文是按本文是按事情的发展顺序事情的发展顺序叙叙述的。述的。 讲述的是讲述的是1982年年9月第一颗月第一颗救援卫星救援卫星首次首次救人的故事。救人的故事。课文按什么顺序讲了一件什么事？课文按什么顺序讲了一件什么事？默读课文，边读边思：默读课文，边读边思： 1、课文的哪些自然段分别写、课文的哪些自然段分别写了事情的起因、经过、结果？了事情的起因、经过、结果？并简要概括内容。并简要概括

5、内容。 2、谁向卫星求救？为什么求、谁向卫星求救？为什么求救？卫星为什么能救人？救？卫星为什么能救人？ 事情起因事情起因（1-3）：西姆的儿子驾机失）：西姆的儿子驾机失踪，西姆和朋友去寻找，再次失事。踪，西姆和朋友去寻找，再次失事。 事情经过事情经过（4-8）：飞机救援无果，向）：飞机救援无果，向卫星求救，卫星搜寻并很快发现目标，卫星求救，卫星搜寻并很快发现目标，飞机实施救援。飞机实施救援。 事情结果事情结果（9）：西姆和朋友得救了。）：西姆和朋友得救了。谁向卫星求救？为什么谁向卫星求救？为什么求救？卫星为什么能救求救？卫星为什么能救人？人？ 让我们再次读文让我们再次读文 1 1、198219

6、82年年9 9月的一天，西姆的儿子驾驶私人飞机，月的一天，西姆的儿子驾驶私人飞机，在加拿大西部山区上空飞行时在加拿大西部山区上空飞行时失踪失踪了。了。 2 2、加拿大的西部山区，加拿大的西部山区，绵延广阔，山势险峻，绵延广阔，山势险峻，丛林密布丛林密布。要在这样。要在这样大大的范围内、这样的范围内、这样复杂复杂的地的地形中寻找一个人的下落，不是一件容易的事。但形中寻找一个人的下落，不是一件容易的事。但西姆西姆还是还是约了他的两个朋友，租了一架小型飞机，约了他的两个朋友，租了一架小型飞机，一起出发了。一起出发了。 3 3、他们带着无线电收发报机，从东南向西北飞他们带着无线电收发报机，从东南向西北

7、飞过群山，没有发现呼救信号。于是，他们绕圈儿过群山，没有发现呼救信号。于是，他们绕圈儿飞行，寻找飞机失事的踪迹。不幸再次发生了：飞行，寻找飞机失事的踪迹。不幸再次发生了：由于山峦起伏，森林茂密，由于山峦起伏，森林茂密，气流变化剧烈气流变化剧烈，西姆，西姆他们驾驶的飞机他们驾驶的飞机也也在群山峡谷中在群山峡谷中失事失事了。了。山势险峻、丛林密布，山势险峻、丛林密布，找人谈何容易！找人谈何容易！ 4、加拿大加拿大航空救险队航空救险队接到西姆驾接到西姆驾机失事的报告后，机失事的报告后，立即立即派出飞机救派出飞机救援。援。但是，经过一个多小时的搜寻但是，经过一个多小时的搜寻，他们他们没有没有收到呼救的

8、无线电信号，收到呼救的无线电信号，也没有也没有发现任何踪迹。发现任何踪迹。怎么办？怎么办？维维多利亚营救中心建议向卫星求救。多利亚营救中心建议向卫星求救。 5 5、原来，苏联三个月前发射的第一颗卫星救援卫星，、原来，苏联三个月前发射的第一颗卫星救援卫星，经过两个多月的精心调试，经过两个多月的精心调试，刚刚刚刚投入使用，投入使用，而且而且就要就要飞过加拿大上空。于是，人们马上与苏联救援卫星指飞过加拿大上空。于是，人们马上与苏联救援卫星指挥中心联系。挥中心联系。但是但是，救援中心能管得了这么细、这么，救援中心能管得了这么细、这么具体的事情吗？人们还是具体的事情吗？人们还是忧心忡忡忧心忡忡。 6 6

9、、渥太华卫星救援中心接到报告后，整个系统、渥太华卫星救援中心接到报告后，整个系统立即立即行动起来。几小时后，救援卫星果然传来了微弱的无行动起来。几小时后，救援卫星果然传来了微弱的无线电呼救信号。计算机迅速寻迹追踪，很快就查出了线电呼救信号。计算机迅速寻迹追踪，很快就查出了无线电呼救信号发出的地点和方位：卫星运行轨迹以无线电呼救信号发出的地点和方位：卫星运行轨迹以西西19001900千米的斯蒂金山区。千米的斯蒂金山区。 7 7、 加拿大救援总部立即派出飞机飞往斯蒂金山区。加拿大救援总部立即派出飞机飞往斯蒂金山区。果然，搜寻人员很快就监听到了呼救信号。果然，搜寻人员很快就监听到了呼救信号。 8、

10、飞机盘旋着。在茂密的松林中，他们飞机盘旋着。在茂密的松林中，他们终终于于发现了一顶红色的帐篷。军医迅速跳伞发现了一顶红色的帐篷。军医迅速跳伞降落。只见帐篷里有三个人，降落。只见帐篷里有三个人，正是西姆和正是西姆和他的两个朋友他的两个朋友。他们都受了重伤。万幸的。他们都受了重伤。万幸的是，他们都活着，只不过急需治疗和护理。是，他们都活着，只不过急需治疗和护理。如果再过几天，他们肯定就没命了。如果再过几天，他们肯定就没命了。 9、西姆三人得救了。至于西姆的、西姆三人得救了。至于西姆的儿子，由于错过了及时救援的时间，儿子，由于错过了及时救援的时间，已经无法寻找。这就是人造卫星第已经无法寻找。这就是人

11、造卫星第一次救人的故事。一次救人的故事。 你从哪些地方认识了救援卫星的神奇作用？你从哪些地方认识了救援卫星的神奇作用？ 渥太华卫星救援中心接到报告后，渥太华卫星救援中心接到报告后，整整个系统立即行动起来个系统立即行动起来。几小时后，救援卫。几小时后，救援卫星果然星果然传来了微弱的无线电呼救信号传来了微弱的无线电呼救信号。计。计算机迅速算机迅速寻迹追踪寻迹追踪，很快就查出了无线电，很快就查出了无线电呼救信号发出的地点和方位：卫星运行轨呼救信号发出的地点和方位：卫星运行轨迹以西迹以西19001900千米的斯蒂金山区。千米的斯蒂金山区。资料资料救援卫星怎么救人的呢？救援卫星怎么救人的呢？ 救援卫星接

12、到地面呼救信号后，会立救援卫星接到地面呼救信号后，会立刻自动计算出发出呼救信号的位置数据，刻自动计算出发出呼救信号的位置数据，然后把数据信号发给地面接收站，地面接然后把数据信号发给地面接收站，地面接收站把信号数据计算转换后，迅速通知救收站把信号数据计算转换后，迅速通知救援指挥中心，赶往出事地点紧急救援。援指挥中心，赶往出事地点紧急救援。 救援卫星是用来营救失事飞机和船舶的的人造救援卫星是用来营救失事飞机和船舶的的人造卫星，现在在天上运行的救援卫星有四颗，在卫星，现在在天上运行的救援卫星有四颗，在世界各地设有十一个地面接收站，形成了一个世界各地设有十一个地面接收站，形成了一个国际卫星营救系统，这

13、个系统能在国际卫星营救系统，这个系统能在四个小时内四个小时内把地球上的每个角落搜索一遍。搜索营救卫星把地球上的每个角落搜索一遍。搜索营救卫星运行在离地面运行在离地面8501000公里的高空，可以接收公里的高空，可以接收来自直径约来自直径约5000公里广大地区内任何地方发出公里广大地区内任何地方发出的呼救信号。卫星绕地球一周只需的呼救信号。卫星绕地球一周只需102105分分钟，所以不仅搜索范围大，而且发现目标快。钟，所以不仅搜索范围大，而且发现目标快。从从1982年年9月至今，国际卫星营救系统共搜寻到月至今，国际卫星营救系统共搜寻到失事飞机和船舶失事飞机和船舶300左右，营救遇险者左右，营救遇险者600多人。多人。 同学们，这节课我们了解了卫星救人的同学们，这节课我们了解了卫星救人的原理，领略了卫星的神奇。这正是科学技术原理，领略了卫星的神奇。这正是科学技术迅速发展的结果，希望同学们能够好好学习，迅速发展的结果，希望同学们能够好好学习，掌握更多的科学文化知识，将来也为科技发掌握更多的科学文化知识，将来也为科技发展做出自己的贡献！展做出自己的贡献！ 作业：作业： 把这个情节曲折的故事绘声绘把这个情节曲折的故事绘声绘色地讲给家长听。色地讲给家长听。