华南师范大学辅导员工作建设方案.doc

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1、华南师范大学学生发展工作室建设与管理办法华南师范大学学生发展工作室建设与管理办法（ 20182018 年年 1111 月修订）月修订）为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神和普通高等学校辅导员队伍建设规定文件要求，推动学生工作从“以管理为主”向“以服务为主”转变，从“共性教育”向“个性教育”转变，从“教育学生成才”向协调“学生自主发展”转变，决定在校内组建若干学生发展工作室。一、指导思想与工作目标一、指导思想与工作目标立足国内一流、世界知名综合性师范大学的建设要求，学生发展工作室建设坚持以“立德树人，促进学生成长与发展”为指导思想，为学生成长和发展提供个性化、专业化的辅导

2、，实现教育个性化、服务精细化、管理科学化；促进学生“追求卓越、自主发展” ，培养紧跟时代脉搏、凝聚华师精神、彰显华师特色的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；以提升新形势下大学生思政治教育工作实效，打造一支职业化、专业化的学生政工队伍；逐步将学生发展工作室建设成为服务学生成长的示范区、学生工作创新研究的实验田和辅导员团队成长的摇篮。二、总体思路二、总体思路坚持学校统筹规划与工作室自主发展相统一，重点推进与全面铺开相协调，线上服务与线下服务相衔接，实践指导与理论研究相结合，通过整合、优化校园服务资源，搭建学生个性化发展辅导平台，学生政工队伍的职业化、专业化发展平台和建设创新平台，构建顺应

3、时代发展、符合学校战略定位的学生工作新机制，打造具有华师特色的学生工作品牌。三、主要任务三、主要任务根据辅导员学生发展工作室的目标定位，结合我校学生工作的实际以及学生发展的多元需求，当前，工作室主要需完成三大任务：（一）提供学生辅导。根据学生需求建立类型多样、功能齐全的学生发展工作室，为学生成长与发展提供个性化、专业化的辅导和服务，为学生学习、生活排忧解难，协助学生自主发展。工作室提供的个性化辅导包括：文体素养、职业发展规划、学业支持、能力素质提升、就业创业指导、人际交往、情感体验、心理健康、形象塑造、社会实践等。（二）开展专题研究。对学生工作和人才成长的规律进行理论研究，对学生思想政治教育和

4、学生管理领域的重点、难点、热点进行调研，开展专题研究；积极探索学生工作的新理念、新思路，创新大学生思想政治教育的途径、方式和载体，提高学生思想政治教育的针对性和实效性。（三）促进团队成长。工作室负责人要将工作室打造成学习共同体，带领团队成员共同成长进步，促进成员在学历提升、论文发表、课题立项、指导学生重大比赛、活动中获奖等方面有新突破；将工作室打造成为辅导员磨练和提升职业能力的优质平台，推动成员聚焦学生工作室某一领域进行持续而深入的研究，使之逐步成为学生工作领域里的行家里手。四、申报条件四、申报条件（一）学生发展工作室实行主持人负责制，设主持人一名。主持人应是一线专职辅导员（需连续从事一线辅导

5、员专职工作 4 年以上） 、各学院学生工作负责人或从事学生工作的党政团干部等；具有硕士研究生学历或讲师以上专业技术职称，具有扎实的基础理论、专业知识和较显著的科研成果。工作室团队组建初期，核心成员控制在 6 人以内。（二）学生发展工作室的负责人及成员应具有正确的政治方向，思想政治素质过硬，具有强烈的责任感和使命感；能够准确把握大学生思想政治教育规律和人才成长规律，能创造性地开展工作；热爱高校辅导员工作，爱岗敬业，关心爱护学生，愿意为学生成长成才服务。（三）申报学生发展工作室，须紧密围绕“立德树人”的根本任务，在思想政治教育、党团和班级建设、学业和科研指导、心理健康教育与咨询、校园危机事件预警应

6、对、职业规划与就业创业指导、校园文化活动指导、社团活动指导等架内选择主题进行申报。每位申报人只能申报其中一类工作室。申报内容应具备特色性、时代性、创新性、可行性、示范性，能够针对学生工作的重点、难点和热点问题进行专项研究，解决工作中的实际问题，提升工作的专业化水平。五、申报程序五、申报程序学校成立学生发展工作室领导小组，领导小组组长由主管学生工作的校领导担任，成员由学生工作部、研究生处、校团委等职能部门以及相关专家组成。领导小组下设办公室，挂靠在学工部，主要负责学生发展工作室的主持人申报、建设和管理、评估与考核等具体工作。具体申报程序如下：（1）申请。凡是符合申报条件的人员均可申报，填写华南师

7、范大学学生发展工作室申报表递交领导小组办公室。（二）评审。由学生发展工作室领导小组按照申报条件对申报者资质进行审核，通过评审，最终确定入选名单，并在全校范围内公示。（三）挂牌。学生工作部对通过公示的学生发展工作室领导小组进行挂牌，并与之签订工作室建设协议书。六、组织管理六、组织管理（一）学生发展工作室由学生工作部负责管理指导，涉及专项工作时可列席学生工作部相关工作会议。（二）学生工作部将会对学生发展工作室予以多方面的条件保障，包括为每个工作室拨付一定的工作经费等。相关工作经费的使用应接受学生工作部审核。（三）学生工作部每年对工作室及其成员进行评估与考核，对工作业绩突出的工作室和个人予以表彰奖励

8、。七、考核办法七、考核办法学生发展工作室建设周期一般为 2 年，其评估与考核工作，采用中期考核以及期满考核验收相结合的方式进行。（1）中期考核。在工作室建设满一年时，工作室须提交中期考核表和工作总结，由学生发展工作室领导小组对其进行中期考核。（二）期满考核。在工作室建设周期结束前，工作室须提供期满考核表、工作总结及其他相关材料，由学生发展工作室领导小组负责进行考核，考核内容为以下三个方面：1.学生受益广泛，辅导成效显著面向学生开展个体咨询、团体辅导服务的次数及效果；面向学生开设的讲座、工作坊、参观交流、比赛等情况；2.专题研究扎实，取得创新成果（成果必须与工作室研究主题相关；以下四项要求至少符合其中两项）成员公开发表的论文（或出版著作）2 项以上；成员主持校级（含）以上课题 1 项以上；开设课程或非正式课程 1 门以上；成果或作品获校级（含）以上奖励，或在易班、中国大学生在线、高校辅导员网站等重要网络平台刊发、转载并产生较大影响；3.团队建设有力，榜样示范作用充分团队定期开展学习和交流，组织辅导员培训、研修活动 2 次以上；按时提交期中工作和期满工作总结各 1 份；提交工作案例或专题调研报告共计 2 份以上。八、其他八、其他本办法自正式颁布之日起生效，解释权归华南师范大学学生工作部（处） 。附件：附件：1.华南师范大学学生发展工作室申请表2.华南师范大学学生发展工作室考核表