[高中数学课应该怎么预习才好]预习高中数学先预习什么.docx

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1、高中数学课应该怎么预习才好预习高中数学先预习什么 数学也要有预习，一方面可以使学生通晓学习内容，为新课的学习做好准备，另一方面可以培养学生的自学能力和良好的学习习惯。下面是小编分享给大家的高中数学课的预习方法的资料，希望大家喜欢! 高中数学课的预习方法 一、课前看一看。看，是预习的一种基本形式，首先要看内容，包括学习的课题、主要讲什么、重点是什么、难点在哪里，都要弄清楚;其次要归纳这部分知识的规律，弄清楚这些规律的推导过程。 二、课前做一做。有些知识光靠“看”，学生还是不易弄懂，必须亲手做一做，动一动手，才能了解知识的内涵。如预习“圆柱的表面积”一课，让学生除“看”外，再动手做一个圆柱体，以更

2、好的理解概念定理。 三、课前画一画。对于容易混淆的概念，预习时还应该让学生动手画一画，通过画，才能了解知识网络，辨别知识发展走向，加深理解又巩固新知识。 四、课前练一练。通晓教材以后，学生可以在课前练一练课后的习题。通过练习，检查自己看懂多少知识，弄不清的地方应作上记号，以备上课认真听老师讲解或请教同学。 高考数学基础学习方法 1.抓基础有三个要点 (1)保证综合训练题量，限时限量完成套题训练，在快速、准确、规范上下功夫。 (2)“抬起头来做题”，从清晰解题思路、优化解题步骤、寻找最佳切入点方面，做好解题的归纳小结。 (3)及时改错、补漏、拾遗。 2.从能力要求的角度跟进提升 (1)熟练三种数

3、学语言(数学文字语言，数学符号语言，数学图形语言)的相互转换。 (2)强化训练细致严密的审题习惯。 (3)加强训练快捷灵活的解题切入。 (4)要在确定合理运算方向,选择合理运算途径,优化组合公式法则,形成灵活善变的解题策略方面下功夫。 (5)对实际应用、开放探索问题，解选择题、填空题等策略问题也应适度训练。 3.做好心理调节 除数学能力外，过硬的心理素质也是影响考试成败的主要因素。考生要找准自己的位置，确立合理的参照目标，始终看到自己的成绩和进步，形成积极的心理效应，以提高后期复习效率和应考能力。同时要明确，试卷必有难题，作答时要充满自信，明确试卷的难易对每个人都公平。 高考数学学习技巧 1.

4、先求准确，再求速度 做题想好方法和思路后，告诫自己：别慌，要毫无差错地进行底!心平气和，不慌不忙，全神贯注，认真仔细的看待每个数字每个符号，不要想当然地省略步骤，尤其是在还不够熟练的情况下。会做的题，错误便是罪过!再此基础上再锻炼速度，记住：欲速则不达，永保“质量”第一。 2.认真检查，养成习惯 做完作业或答完试卷，养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，精力高度集中，对于每个因马虎出现的错误，分析原因，可用红笔做上记号，反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。其实如能做好第一点，这一点就容易了。 3.多做多练，游刃有余 课下多练习计算类题目，提高自己的口算笔算能力，可相对减少马虎出错的频率;多

5、见题多做题，掌握各种各样题型的解法，你才能“处题不惊”，从容镇定，也会有充足的时间去克服避免马虎，检查错误。 4.严格要求，适时奖罚 每犯一次马虎，及时给自己一次惩罚，比如罚做题或干不喜欢的事，用笔把毛病原因记下作为警示。我见过一位马虎很严重的孩子，他在手腕上套橡皮筋，每马虎一次就拉一次，每次的疼痛感让他逐渐改掉了坏毛病。同时，每当自己认真正确地完成作业后，给自己奖赏，激励自己远离马虎。 5.互相监督，共同克服 同桌之间可以站在老师的角度，互相检查监督对方的马虎毛病，互相对比竞争，看谁做题的正确率高，谁最先最好地克服马虎。治疗马虎是个意志问题，只要你不甘落后，相信自己一定能战胜它。 6.细活训练，以小见大 杜绝马虎成为习惯，还要从生活点滴做起，例如，写正楷字，画工笔画，择洗蔬菜，计算水电费，物价等等，认真对待每件事，做好每个细节。通过干细活，训练细心，化服急躁慌张的毛病，远离马虎。 无论你采用哪种方法，增强责任意识都是首位的。一个不认真不负责任的人是成不了大事业的。如果你正尝试着克服马虎，一定要坚信：天下大事必做于细，天下难事必做于易，马虎不是我的专利，我一定能战胜它! 第 4 页 共 4 页