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1、【26方帽子店1,第1位老师,教案】方帽子店教案 26*方帽子店执教人:何永会教学目标:1.朗读课文。认识“蕉、叩”等生字。理解多音字“嚷”的读音。2.理解课文内容,了解方帽子逐渐被圆帽子淘汰的过程。3.读懂故事内容,理解方帽子成为古董的原因,感受孩子们的创造性,明白因循守旧、不懂变通的事物最终会被社会淘汰的道理。教学重点:感受孩子们的创造性,明白不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新事物。教学准备:自制课件。教学课时:1课时教学过程:一、激趣导入出示方帽子图片,请学生观察这些帽子有什么特点?学生反馈。教师导入回答:“对,这些帽子是方形的,和我们平时看到的帽子不太一样,有一家帽子店,专门出售这种
2、方形帽子,我们一起去看一看。”今天我们一起来学习26课。板书课题。26*方帽子店二.初读课文,自学字词.1.出示自读要求:结合注音,读准字音,读准多音字,读通课文,难读的地方多读几遍。2.检查生字词:课件出示词语、多音字3.想一想,这篇课文讲了一件事?三、再读课文,感悟理解学习任务一:自读课文16自然段,小组合作完成任务:(1)这家帽子店为什么只做方帽子,从来没有做过别的帽子?用横线画出相关的语句。(2)人们戴着方帽子舒服吗?为什么还要戴呢?用波浪线画出相关的语句。2小组汇报交流。“从来”“真不舒服”“一直”等词你体会到什么?人们的思想保守、不愿改变。学习任务二:小组合作学习710自然段,想一
3、想:小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的,怎么做的?勾画出相关句子。2.汇报交流。课件出示相关句子。(1)从“可不喜欢”、“喜欢”“又舒服又漂亮”“假如”等词语你体会到什么?不因循守旧,喜欢创新。(2)说一说,除了圆的、香蕉形的、圆筒形的帽子,你还能想出什么式样的帽子?学习任务三:1.自读课文1720自然段,小组合作,想一想:故事最后的结果是什么?方帽子慢慢成了古董,被新帽子店取代。2.就是因为孩子们不愿墨守陈规,喜欢创新,才有了各种各样的帽子。课件出示各种帽子。四、总结课文,拓展升华。1.读了这一个故事,你懂得了什么道理?不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新事物。2懂得了这个道理,在生活中、学习中我们就要做一个善于思考、善于变通的孩子。比如:五课后作业想想自己的生活、学习中有哪些地方应该需要变通,分享给爸爸妈妈。板书设计:26*方帽子店方帽子圆帽子奇怪不舒服漂亮舒服思想保守创造新事物 第 2 页 共 2 页