狄仁杰公正护法教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -7.狄仁杰公平护法学习目标：1、 读懂课文内容， 明白狄仁杰是怎样公平护法的，感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。2、 能依据课文第三、 四自然段的内容编写小剧本，再演一演。3、 熟悉“庇、屠、辜、悯、悼”5 个生字，读读记记“包庇、屠杀、无辜、同情、哀悼”及“明察善断、声名鹊 起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿 遍野”等词语。学习重点：读懂课文，懂得狄仁杰是怎样公平护法的学习难点：熟悉严格执法的重要意义学时支配：3 课时第 一 课 时预习课一、质疑课题，导入新课读题猜文，质疑。读了课题，我

2、猜想课文写得是我想知道二、同学自同学字词1 、我用方法很快记住了字的音，我用好方法记住了字的形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、懂得以下词语： 明察善断：声名鹊起：推崇备至：犯颜直谏：手足无措 : 引以为戒：哀鸿遍野：我仍把握的生词有我认为文中值得积存的词语有三、出示预习提纲，自主学习：1 、朗读课文，把课文读通读顺我读了遍，基本上达到

3、了读通读顺、 字音正确的目标。读课文，我感受到狄仁杰的精神品质。2 、再读课文，想一想课文主要写了狄仁杰公平护法的-件事，用简练的语言概括这几件事：3、以组为单位，依据3、4 自然段的内容，编写一个小剧本，分角色试着表演。四、组内分工，完成预习笔记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -五、作业：1、写会本课中的四字词语。2、试演课本剧。第 二

4、课 时展现沟通一、复习导课1 、检查读课文2 、沟通自己的记字方法3 、指名读四字词语二、展现沟通：1 、狄仁杰是怎样公平护法的？课文写了他的哪些事例？2 、狄仁杰的哪些言行给你留下了深刻的印象，用笔划出来做一下旁批，并有感情的朗读几遍。3 、谈谈你对狄仁杰的看法读了他的故事我想到了分组表演课本剧，老师相机点拨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

5、 -三、小组内自选角色演一演1、请表演优秀的小组在全班演出。2、师生对表演情形进行点评第三课时拓展提高一、回忆课文内容。1 、课文讲了狄仁杰公平护法的哪几件事？2 、用四字词语来概括狄仁杰的品质。二、巩固字词。1、给以下汉字注音 :包 庇屠 杀无辜诖 误怜 悯诏 书哀 悼狄仁杰执 法 不 阿陛 下犯 言 直 谏2 、比较并组词庇（）诏（）悼（）屁（）招（）掉（）三、讲一件历史上与狄仁杰有相同品质的人物的故事。四、完成本课课时训练 。教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载