湘版小学五级上册美术教案全册.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 1 课哆来咪共 2 课时第 1 课时 总第 1 课时教学目标1、培育同学敏捷的感受才能，提高艺术综合素养。2、熟识颜色、形体渐变的规律，感受颜色、形体的秩序美。3 、学会恰当调配颜色和较匀称的着色的方法。4、把握立体造型的简洁方法。教学重点难点对形体、颜色渐变韵律有感性熟识，并能够调出渐变的颜色教学预备玻璃杯 7 个，颜料等教学程序一、观赏导入1 课件出示战国时的编钟观赏并讲一讲它的历史。2 同学闭上眼睛一起观赏美丽的编钟乐曲。老师出示渐变色的图片。3

2、想一想它为什么能发出不同的音高，形成精妙的旋律.4 老师小结：由于青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了美丽的旋律。二、分组制作1 出示七个透亮玻璃瓶、水，并在瓶中随便加入不等量的水， 请同学敲一敲瓶子听听声音。2 摸索如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解 规章：七人为一组， 小组争论后， 看哪组最快想出一个方法并做好。3 敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗.讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。4 师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐步变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。5 请同学在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化 .想一想，为什么会有

3、这种变化.6 师生小结：由于每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后颜色就发生了渐次变化。三、装饰美化1 摸索如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成美丽的打击乐器“水瓶琴”。2 装饰要简洁，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的精确性。四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简洁的曲子，比一比哪组音最准、曲子最美丽，哪组的“水瓶琴”最美丽。教学后记：教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 30 页 - -

4、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 活动二 其次课时总第 2 课时一、观赏导入1观赏有渐变成效的绘画作品。2 老师提问：这些画在颜色变化上有什么共同的规律.3 学 生 答 ， 教 师 小 结 ： 它 们 的 色 彩 发 生 了 逐 渐 变化。在美丽的音乐旋律声中课件呈现几张运用渐变颜色 装饰的绘画作品。二、熟识现象1 老师提问：你们知道生活中哪些的方有渐变现象吗.2 老师出示图片，提问：图中哪些的方显现了颜色的渐变.课件呈现几张

5、有渐变色摄影图片。三、把握规律1 老师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组颜色渐变系列的卡片， 请四位同学整理颜色卡片按渐变的次序摆出来贴在黑板上。2 争论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变颜色了.3 同学争论后，老师调整摆出如彩虹般的颜色渐变。4 出示红到暗红的渐变，让同学明白除了色相的渐变，仍可以有颜色明度的渐变。课件呈现颜色明度的推移渐变。四、尝试作业看书上的小训练， 同学自己发觉调配渐变色的方法并完成小训教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练。五、作业反馈依据小训练完成的情形，反馈讲评调色训练中的问题。教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

6、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 2 课家乡古建筑共 2 课时第 1 课时总第 3 课时教学目标1、明白古建筑的范畴、常见类型、一般特点和有关历史典故。2、体验并把握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。3、培育和增强同学对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结爱。教

7、学重难点体验并把握线画古建筑的基本方法教学预备：长沙古建筑的资料和照片教学过程活动一一、考察小结导人师：我们已对家乡的古建筑进行了考察，明白到古建筑有各种 各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗.同学述说后老师小结：1. 造型美丽，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。2. 结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。3. 极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。二、引导分析师：要画好古建筑，先要进行观看分析，把看似复杂的建筑物变得简洁易于懂得，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的口。等形的组合，大家看是不是这样 .三、深化明白师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也

8、是好玩的。飞檐 是怎样翘起的 .重檐是怎样建的 .斗拱是怎样结构的 .梁柱是怎样连接的.连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。四、老师演示同学观摩1老师讲授线画写生步骤、要求：a观看摸索后构图定位。b从屋顶处开头下笔。 c线条要流畅确定， 尽可能用长线画。 d画出些细部，看不清的想像完成。老师边指点实物边画。五、布置同学作业1 在室外时老师支配同学自选一处建筑物或建筑物的一部分 进行写生描画， 留意组织好同学。 老师旁观， 对有问题的同学解惑、提示。2 在室内时，就按古建筑照片进行线描。六、作业相互观摩1 在室外时老师将同学所画之作业集中摆放一起进行评判、比较与改进，对比实景能解决很多问题。2 在

9、室内画古建筑照片时，所画作业可以放在投影仪下打出，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -能更便于指出优点改进不足。七、评判总结老师引导同学对学习活动全过程进行评判。1 学习工具的预备情形。2 学习态度表现。夸奖与批判。3 学习成效的评判。学问获得怎样教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

10、 - - - - -第 4 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动二第 2 课时 总第 4 课时一、新课导入1观摩一组线画古建筑的同学作业，诱发同学创作灵感。就造型“新奇、特殊”方面引导同学作简短争论。2老师小结：建筑就像一首凝固的诗。中国的传统建筑从亭 台楼阁到民居小院都凝结着建造者的聪明，每一件作品就像同学们的画一样，既遵循一些共同规律，又显示着个人的特殊摸索，好作 品来源于制造。二、引导分析1 观赏

11、建筑陶艺小工艺品。今日，老师为大家带来了几件陶制小玩意，有小亭、小塔、小 屋、小桥。这些小玩意一般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品。 它可以单独摆放，也可以组合运用。同学们从前面往后面相互传递 着摸摸看看。看完了的同学请摸索屏幕上的连线题。陶艺作品上这 些局部用了哪种我们学习过的制陶方法：瓦纹 刻画 亭柱 搓条 塔窗 镂空 桥面 压板 屋顶 手捏 。2 指导答题，为同学创作做技术预备。提出要求： 分组争论后派一位代表上讲台并用鼠标点击相互对应的两个词语。之后，老师分别请五位同学上台答题。3 小结。同学们有了过去的学习基础，又经过小组争论，几位同学顺当完成了答题， 老师带来的这些建筑小玩意的制

12、作方法就这么简洁。你们想不想也做一做.三、布置作业1 师：今日我们综合运用已有的陶艺制作方法，设计制作一件陶艺作品“泥做小亭子” 板书课题 。2 老师提问。俗语说“方法都一样，造型各不同”，请想想 你将设计制作一个怎样新奇特殊的亭子来了.把好想法告知大家。之后，同学争论。3 老师小结。在刚才的争论中，同学们表达了各自的创作思 路，有圆顶亭，有四周、六面亭，仍有双层亭好. 老师期望着大家新作品的胜利。四、学习活动开头同学利用课前预备好的陶泥及其他材料做小亭子，老师行间指导，解决有关同学的个别问题。五、作业呈现评判1 请同学“一分钟简介作品”。2 分组观摩。3 课的总结：作业方面、纪律方面。4 并

13、组织同学将自己的作品摆到架子上晾干，以备烧制。教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 3 课 小记者（活动一）共 2 课时第 1 课时总第 5 课时教学目标：1、明白新闻报道的作用及基本途径、方式，能够挑选合适的对象进行简要的采访

14、。2、感受美术与新闻报道之间的内在联系，能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，挑选合适的素材以个人或合作的形式制作小报。3、在学习活动中开阔眼界、增长学问，提高收集、处理信息的社会实践才能，以及关注社会、与人交往等综合才能。课前预备：1、课前布置同学收集自己平常宠爱看的报刊，并挑选一二幅自己宠爱的新闻图片。2、明白家人宠爱阅读的报刊杂志。教学过程：一、信息汇整共享沟通1今日，每个同学都带来了自己宠爱看的报纸、杂志，看来你们是一群爱学习、关怀社会的同学。哪位同学来介绍自己带来的图片新闻了 .为什么宠爱它了 .说说你的理由。几名同学呈现自己带来的图片新闻，并依据其内容进行介绍。2同学

15、们能不能将你带来的图片新闻介绍给大家，让大家共享你带来的信息，共同共享你的欢乐了.小组内同学之间相互沟通。3同学们带来的图片新闻很多来自你们订阅的儿童报及家人订阅的杂志，有的图片新闻报道反映了我们少年儿童关注的事，有的报道了我们生活中感动人的事，有的是社会上的新奇事，仍有的揭露了我们生活中的丑陋现象等等。由于这些新闻来源于生活，它真实的反映了我们的生活，使我们在短时间内获得大量信息，丰富我们的生活，很多问题引起大家的摸索所以，好的新闻能吸引读者的眼光，震动读者的心灵，这也正是图片新闻的魅力所在。 二、图片观赏认知领会1优秀图片新闻赏析(1) 神舟五号胜利返航，中国人实现飞天理想2抗洪卫士、钢铁

16、长城3晨引导同学环绕每 _张图片的主题绽开争论，老师讲解。我们的记者是如何拍到这些好新闻的了.有的同学或许对新闻工作、记者的工作很奇怪，让我们走进一家报社，来明白一下他们 的工作吧 .录像：记者采访的一些工作花絮。图片录像资料三、情境设置明确任务我们学校的校报和宣扬橱窗始终在收集和传播同学们关怀的各方面的新闻信息。这节课让我们来做一做小记者，用我们敏捷的教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

17、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -眼光去捕获校内内外大家关注的事、感人的事、新奇的事、不平的事，用我们美术这一特殊的语言图片新闻的形式表现出来好吗.四、策划采访活动1、那么小记者的采访活动要做好哪些预备工作了.在采访活动中你们有哪些问题或困难需要解决了.2、同学提出问题 预见性的问题 ，老师归纳问题。3、采访前制定好周密的采访方案书，能够帮忙我们获得很好的采访成效。1采访人员的工作形式及合理分工个人、双人、小组合作 。 2采访的内容、对象的挑选，校内或校外，人物或大事。 3图片新闻的表现形式，摄影或绘画。 4采访的程序。粉笔

18、演示五、自主表现分工合作同学策划采访方案书，沟通采访方案书。六、课后拓展学习延长查阅报刊的图片新闻，上网查阅有关“小记者网站”的信息，建立信息沟通。报刊、网络等教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 3 课 小记者 活动三 第 2 课时 总第 6 课时课前预备：课前布置同学观看报纸的版

19、式，收集有自己宠爱看的版式的纸学习回忆点评上一课时的作品，从同学作品的题材、文字、图片几方面评。情境设置：一、明确学习任务前面我们在课堂里明白到有关新闻的学问，同时积存了很多好的新闻素材。前几天，老师听说学校的橱窗要更换内容了，我们把 前面学习中创作的新闻作品在这堂课内用集体的聪明汇编成一份份手抄报，供全校同学观赏，共同共享我们的成果、欢乐，好吗.二、信息沟通同学将带来的报纸进行沟通，说说自己宠爱这一版式的缘由， 初步明白版式的构成、结构。1个别同学将自己带来的报纸在全班进行介绍。2同座之间相互沟通。三、作品观赏初步明白手抄报的基本组成部分，呈现历届优秀同学作品观赏包括彩色、黑白、手工、电脑绘

20、制的作品，引导同学分析争论 1明白手抄报的基本组成部分及它们在版面的位置：刊名、文章版块、标题、内容、插图等。2手抄报主题的确定：出现手抄报的主要内容，如卫生保健方面、环境爱护方面、科学幻想、文化艺术、综合学问等。四、尝试设计（一）依据小组的素材，小组挑选一个主题，每位同学尝试在纸上设计一份手抄报的版式草图， 不需写文字， 只要用线画出刊名、文章版块、内容、标题、插图的大致位置即可。（二）老师收集部分同学的草稿，师生共同发觉存在的问题。1刊名的大小及位置。2文章版块的外形及组合。3插图的合理穿插 .师生互动五、比较分析解决问题结合动画课件的互动演示， 师生共同探讨解决尝试设计中发觉的问题，加深

21、明白手抄报版式设计的基本要求。老师随机示范演示 1刊名： 一般在报纸的上方醒目的位置，刊名的字体样式及粗细能直接吸引读者。2文章版块：1外形 规章形、不规章形2组合文章版块的大小穿插组合版式和谐美观。 文章版块不同外形的组合版式活泼有变化。教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -文章版块之间

22、距离疏密得当版式清晰明白。 3 插 图 1内容：环绕文章的主题。 2大小位置：不能喧宾夺主。CAI 课件粉笔演示六、修改草图同学再设计1小组合作，确定手抄报主题。2整理采访记录及图片，补充相关素材，编辑文字、图片。3挑选最优版式进行设计制作表现。如一课时不够，可延长到下一课时或课后完成七、同学作品沟通评判八、课堂小结将同学作品在学校或班级的橱窗中展览1自评，小报的题材及版式。2互评，自己或他人胜利、不足之处。3师评，同学参与的状况、任务达成等。教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 30 页 - - -

23、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 4 课搭建框架共 2 课时第 1 课时总第 7 课时教学目标1、把握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、培育同学动手制作才能和创新意识，在自己动手制作的过程中体验制造的乐趣。3、培育同学宠爱生活的情感和制造美好生活的欲望。4、培育同学的合作意识教学预备棍、筷子、绳、 502 胶等教学重点难点用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮

24、 活动一 教学程序一、创设情境观赏架子1 同学们，今日我们一起去参观一个特殊的展览会架子博览会，展出的将是一些什么了.2 我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己挑选一个展厅先看。3 说说你看到了一些什么.有些什么感受了 .4 导人课题：今日我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建 的架子也拿来参与博览会吧.课件 l ： “架子”展览会标题出示。二、分析方法1 观赏教材上供应的各种图片。2 你能看出它们是什么材料制作的吗.用了什么方法 .三、老师小结：图 1，主体由细竹枝搭建，四周有软性的藤萝缠绕，仍插上了颜色明艳别致的干花干果。 硬和软的材料相互对比， 外形高低错落， 色调和谐统一。图 2，画架由

25、树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。 用了粘贴、捆扎等方法。图 3，用筷子搭建出架子。四、老师示范来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采纳多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。 老师在示范制作的时候，也可以让同学参与到制作中来，与老师一起来完成作品。用于示范的材料及教具五、自主制作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料

26、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -同学用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的呈现台上来。布置呈现台 博览会展厅 六、评判沟通1 完成创作的同学将作业放至呈现台上，可自由观赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。2 老师带领同学参观我们自己的“架子”展厅，先向同学们介绍你自己的作品。3 再说说你最宠爱的架子作品。谁的最美观，谁的最坚固，谁的最有创意 .（同学作业）教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 30 页 - - - - - - - - - -

27、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（活动二）第 2 课时总第 8 课时教学程序一、观赏分析1 观赏老师制作的果篮实物，转动观看，想想看，它是用什么材料制作的 .又用什么来连接的了 . 同学回答 2 老师小结：用筷子制作的，再用胶粘连。可以拆分果篮， 让同学对制作材料和粘贴方法进行更进一步的明白。（果篮实物或者多媒体课件呈现果篮图片。）二、分组制作竞赛1 引导思维：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子了.教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

28、结分组争论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用 3 根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。老师对 502 胶的使用和切割筷子的方法进行示范：1502胶黏性很强，假如不当心粘到手上或者不应当粘到的的方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候肯定要当心的将胶水点到该进行粘贴的的方。(2) 切割筷子要用到小刀，肯定要当心使用，先用刀刃切割筷子四边，将四边切出缺口，再用手把筷子折断就可以了。2 竞赛分组 四人一组 ，竞赛搭建三角形果篮，看哪组分工合作得开心，完成得最快最好。课件出示竞赛要求：1 在 3 分钟之内制作一个三

29、角形的小果篮。2 制作得精致平稳的小组获胜。3 课件出示快节奏的音乐，营造竞赛气氛。三、反馈评判1 大家评比出最好的果篮，老师把精致的和粗糙的进行对比评判，引导同学制作的时候要留意美观。2 说 说 刚 才 制 作 中 有 些 什 么 困 难 . 大 家 一 起 来 解决。用于比较的全部的果篮样本四、深化观赏1. 明白做法观赏其他外形、其他材料的果篮，分析制作的方法。如教材上放杂物的方形篮子，就是用四根吸管相互穿插组成正方形。十个这样的正方形交叉摆放，再做上底就可以了。如放苹果的大果篮每层由8 根较长的筷子组成，两层形成16个角。筷子的摆放都实行了慢慢朝下收缩的做法，所以大果篮上大下小。放红枣的

30、果篮以及红色的杂物篮将筷子进行了切割，造型别致，颜色美丽。2. 巩固制作步骤。五、评判沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 完成创作的同学将作业放至呈现台上。2 同学向大家介绍自己组制作的作品。介绍的时候要突出制作的特色。老师带领同学评一评各组制作的果篮。（布置呈现台）六、总结我们今日做的果篮和杂物篮，可以放在家中，又有用又美观。这说

31、明，只要有心，生活会通过我们的手变得更加美好。教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 5 课深浅变化活动一 共 2 课时第 1 课时总第 9 课时教学目标：1、把握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型才能，探究光影下的各种精妙成效。2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增

32、进对形体美的审美体验。教学重点、难点：培育同学善于发觉美、探究美的精神和制造美的才能。教学预备：有关资料、图片。课时支配： 2 课时第一课时（总第课时）教学过程：情形激趣导入课题1呈现颜色斑斓的光影图片喧闹的船舶交易市场、玻璃杯。2揭示课题 深浅变化。尝试表现探究方法1提出摸索，观看图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗成效。2同学自由争论，老师倾听，参与争论。3沟通争论结果，老师板书：用笔轻就淡、重就浓。线条疏就弱、密就强。4同学尝试用铅笔皴线。板书，图片、铅笔、纸等。三、深化感知、奇妙联想1老师引导同学联想有一些什么样的几何形。2小组争论：你会想像画出哪些几何形，并如何

33、重叠、穿插。3以小组开火车的形式，同学轮番上台画一个几何形，并组成完整画面。四、赏析作品、拓展思路1争论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些的方好，哪些的方不好 .记录评分记录卡。发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的成效。五、表现创作、总结评判1、同学独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线 的方法，想像画出几何形的明暗成效，表现层次感。评析作品：完 成创作的同学将作业贴至呈现板后可自由观赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。2老师总结评判：确定同学的细心绘画，颂扬同学的大胆表教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结现。教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎

34、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 2 课时总第 10 课时教学目标：1、把握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型才能，探究光影下的各种精妙成效。2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。教学重点、难点：培育同学善于发觉美、探究美的精神和制造美的才能。教学预备：有关资料、图片、立方体、

35、铅笔、纸。教学过程：一、玩一玩1呈现沙漠之鸽等描画建筑物的画，老师提示同学认真观看建筑物是由哪些立体形构成。2每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子， 老师提出要求：1建筑物要美观，有特色。 2建筑物要有稳固性。3给建筑物取一个名字。 4观看建筑物各个方面的明暗变化。3请小组派代表介绍 “建筑物 ”。二、看一看1 老师出示一个石膏立方体，让同学看一看想一想能画出几个面及其透视变化。2同学沟通观看结果，自主总结。3呈现几何形体在光影中的塑造方法。4老师总结：成角透视、明暗变化。三、画一画1让同学尝试画出一立方体，依据左图的次序，用铅笔皴线画出不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对比，看

36、看立方体的立体感有什么不同。2老师总结：明暗变化能突出立体感。3让同学画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。 四、说一说1同学相互沟通在绘画学习过程中所获得的体会与体会。2采纳答记者问的方式说说生活中的光影变幻。五、想一想1提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的.物体的形体会不会发生变化 .2演示，用一盏灯从不同角度照一个圆球，观看其明暗变化。教学后记：教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共

37、 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 6 课时水墨动物共 2 课时第 1 课时总第 11 课时教学目标1、把握水墨画金鱼、画猴子、画猫等动物的基本方法和步骤， 提高对毛笔工具的运用才能。2、观赏水墨画名家名作，感受中国水墨画的艺术魅力，提高观赏水平。3、宠爱并传承中国美术文化，树立爱护动物的环保意识。教学重点难点尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物， 自由抒发感情， 感受中国传统文化水墨的魅力，培育爱护动物

38、的意识。教学过程一、组织教学，谈话导入1、金鱼以及很多热带鱼由于它们小巧灵动和形色的可爱，受到很多人宠爱。很多画家都宠爱画这些小生命。大画家吴作人，崔子范画的金鱼特殊出名。 （课件出示名家作品）2、老师宣布并板书：今日，我们特的学习水墨画金鱼。二、观赏分析，讲授新课1、观摩观赏吴作人画的池趣 ，画以放幅构图，着力描画了三黑一红四条金鱼。构图变化有致，四条金鱼的体态各异，轻巧美丽，非常可 爱，视觉舒服。画面既未画水， 却感觉满池清水。 只画了少许水草， 更集中的突出了金鱼的形象。画家用毛笔蘸浓墨，中锋用笔，画金 鱼的头部凸眼，嘴和头、背，下笔确定有力。金鱼的胸腹、尾鳍和浮萍就用大笔淡墨， 侧缝画

39、出来的。 整个画面形象生动， 乐趣横生。2、老师演示池趣作品中画金鱼的方法和步骤。强调中锋 侧缝用笔：用较大的羊毫笔（大白云等），先将笔毫湿水润笔再蘸浓墨中锋点画鱼头、嘴、背。之后洗去余外浓墨，调试淡墨后接画鱼腹鱼鳍尾。有点自然浸润不要紧。3、老师讲授并徒手用粉笔画出金鱼最基本的形体特点。三、观赏互动，布置作业1、出示另外画家的金鱼作品后，提问：崔子范、余风谷与吴作人画的金鱼有什么不同了？2、采纳对比方法观赏。老师准时小结：金鱼形象不同，墨色不同，构图不同。同学们自己在画金鱼时也可以不同。3,、今日， 我们来纵情的画可爱的小金鱼。 老师提出基本要求： 看得出有中锋侧缝用笔， 表达浓淡墨色， 每一条鱼要有变化的姿态， 构图有聚散。四、同学作业，老师指导1、老师在讲台前画崔子范式金鱼，同学观看。2、提示同学画鱼的构图应三五成群，笔墨应有浓淡的层次变化，所画金鱼大小要合适画面，鱼画完后可以添加水草等，要题字落款。教学札记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 30 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -