时直方图 .docx

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1、精品名师归纳总结课时教案教案时间第周星期第 5 时课题10.2 直方图一）课型新授课教 使同学明白描述数据的另一种统计图直方图，通过事例把握标 案 用直方图的几个重要步骤，懂得组距、频数、频数分布的意义，目 能绘制频数分布图 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结点 重 数据整理的几个重要步骤对数据的分组及频数分布表点 难的制作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具预备一、复习引入 .教案内容师生互动同学摸索回可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在前面我们学习了哪几种描述数据的方法？ 它们各自的优点是什么？前面学习的描述数据的方法主要有条形图、扇形图、折线

2、图，他们各自的优点是老师描述）二、新课 .1问题提出：为了参与全校各年级之间的广播 体操竞赛，七年级预备从 63 名同学中挑出身高相差不多的 40 名同学参与竞赛，为此收集到了这 63 名同学的身高 单位： cm）如下，请同学们教 看 P163 收集的 63 个数据.案 挑选身高在哪个范畴的同学参与了？为了使过 选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的程 分布情形：身高在哪个范畴内的同学多，哪个范围内的同学少，因此得对这些数据进行适当的分组整理. 2对数据分组整理的步骤运算最大与最小值的差 .最大值- 最小值=172-149=23cm） 这说明身高的范畴是 23cm.打算组距和组数 .把全部

3、数据分成如干个组，每个小组的两个端点之间的距离 组内数据的取值范畴）称为组距. 例如：第一组从 149152，这时组距=152-149=3，就组距离就是 3.答，老师作适当点拨 . 留意表格所表示的内容让同学动手填写，实践 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结那么将全部数据分为多少组可以用公式：，如：，就可将这组数据分为 8 组.留意：组距和组数没有固定的标准，要依据详细 问题来打算，分组数的多少原就上100 个数以内分为 5 12 组较为恰当 .列频数分布表频数：落在各个小组内的数据的个数 .每个小组内数据的个数 频数）在各个小组的分布状况用表格表示出来就是频数分布表，如：对上

4、述数据列频数分布就得到频数分布表 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结身高分组划计频数注：画记也可以写成频数累计.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合计所以身高在，三个组的人数共有 12+19+10=41人），应次可以从身高在 155164cm不含 164cm）的同学中选队员 . 以上三个步骤也对这 63 个数据进行了整理，通过这样的整理，也选出了比较合适的队员.三、练习 .在上述数据中，假如组距取为 2 或就 4，分为几组，能否选出 40 名队员，请试试看 .四、小结 .今日主要学习的仍是有关数据的整理，但是它主可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要讨论的是数据在各个小范畴内的分布状况，通过频数分布来表达某个数据在肯定范畴内的情 况，从而达到解决问题的要求 .作业布置P168 练习不画频数分布直方图） P169 第 2 题不画频数分布直方图）正板书副板书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板10.2 直方图 一）书一、复习引入设计二、新课三、练习四、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结备课活动看法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案后记签字申明：全部资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。可编辑资料 - - - 欢迎下载