五年级上册语文作业课件-阅读训练（一） 人教部编版(共13张PPT).pptx

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1、阅读训练（一）第一部分 基本步骤 1.通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句）。 2.浏览题目，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的地阅读。 3.复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求做到准确，简洁，全面。第二部分 基本知识 1.写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。 2.表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情。 3.记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一

2、般只会考“倒叙”）。 4.描写分为人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。 5.人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。 6.说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、画图表、引资料、下定义 7.修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复一、阅读短文，回答问题。秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄

3、，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1.在作者眼中，春天的特点是 ，夏天的

4、特点是 ，冬天的特点是 ，秋天的特点是 ， ， 。2.文中，作者把秋天分别比喻成了 ， ， 。3.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？缠绵缠绵狂热狂热冷漠冷漠清爽清爽热情热情真诚真诚骏马骏马将军将军流星流星秋天的清爽、热情与真诚。秋天的清爽、热情与真诚。4.你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？5.作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。这句话直抒胸臆，表达了对秋天令我最爱它令人神往的神韵。这

5、句话直抒胸臆，表达了对秋天令人赞美的硕果，奉献一生的落叶以及令人神往的神韵的热爱。人赞美的硕果，奉献一生的落叶以及令人神往的神韵的热爱。示例：秋天是自由的，花儿想开成什么颜色就开成什么颜色，示例：秋天是自由的，花儿想开成什么颜色就开成什么颜色，小鸟想飞多高就飞多高。小鸟想飞多高就飞多高。二、阅读短文，回答问题。三月桃花水 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流呵，有一千朵樱花，点点洒在了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦；那细白的浪花

6、，敲打着有节奏的鼓点。那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚，像是大路上车轮滚过的轮声；那急流的水声浪声，是在催促着村民们开犁播种呵! 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟 比金子还贵呵，三月桃花水！ 比银子还亮呵，三月桃花水! 呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯

7、。1.从文中找出下列词语的近义词。明亮（ ） 美丽（ ）陶醉（ ） 督促（ ）2.文中的“一万个小酒窝”指的是 。3.阅读全文，文中从几个方面写了桃花水的美，分别是什么？淡淡淡淡水中打着转的桃花水中打着转的桃花美在有声；美在有色；春水如油，滋润万物，美在美在有声；美在有色；春水如油，滋润万物，美在有情。有情。飘香飘香含苞含苞含苞含苞4.文章第自然段中省略号的作用是什么？发挥联想，你觉得三月的桃花水还看到了什么？5.写一句含“桃花”的诗句。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。表示省略了部分内容；表示省略了部分内容； 它看见一群小学生来到校园，在知它看见一群小学生来到校

8、园，在知识的海洋里遨游。识的海洋里遨游。三、阅读短文，回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘落在树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1.在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。 2.第一自然段是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。3.第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？把有关景物的词语抄下来。银杏树、枫树、田野、橘子、柿子、菊花。银杏树、枫树、田野、橘子、柿子、菊花。五彩缤纷、黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、五彩缤纷、黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。雪白。