（高职)大学语文-诗歌-北方ppt课件.ppt

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1、大学语文课件-诗歌-北方1 1、结合时代背景，理解诗中的、结合时代背景，理解诗中的思想感情。思想感情。2 2、了解艾青诗歌的创作风格及、了解艾青诗歌的创作风格及其独特的文化价值。其独特的文化价值。 一、课文的思想内容一、课文的思想内容19371937年年“七七事变七七事变”之后，艾青成为逃亡的难民，先是从杭州逃到老家之后，艾青成为逃亡的难民，先是从杭州逃到老家金华，然后带着妻子，从金华逃往武汉。当时由于反动投降势力的不抵金华，然后带着妻子，从金华逃往武汉。当时由于反动投降势力的不抵抗政策，中华民族处于最危险的时刻，艾青陷入了迷茫、悲哀与绝望。抗政策，中华民族处于最危险的时刻，艾青陷入了迷茫、悲

2、哀与绝望。他以深广的忧愤、饱满的激情，创作了一首首诗。他以深广的忧愤、饱满的激情，创作了一首首诗。北方北方正是在这样正是在这样的时代背景下创作的。的时代背景下创作的。 二、课文的思想内容二、课文的思想内容这首诗描绘了被侵略战争这首诗描绘了被侵略战争破坏的祖国的土地、被苦难命破坏的祖国的土地、被苦难命运折磨的底层的百姓，以切肤运折磨的底层的百姓，以切肤之痛奏出了一个苦难民族在苦之痛奏出了一个苦难民族在苦难岁月里的哀号。难岁月里的哀号。 三、课文的艺术特点三、课文的艺术特点艾青艾青喜欢以北方的旷野作为诗歌的背景。他本生长于江南，也许是喜欢以北方的旷野作为诗歌的背景。他本生长于江南，也许是由于地域文

3、化心理上的巨大反差，反而使追求新异的诗人比一般北方人由于地域文化心理上的巨大反差，反而使追求新异的诗人比一般北方人对北方产生了更加敏锐的感受，也许是北方较之南方更为荒凉贫瘠的现对北方产生了更加敏锐的感受，也许是北方较之南方更为荒凉贫瘠的现实强烈地激发了诗人的悲悯。在这些以北方为题材的诗中，实强烈地激发了诗人的悲悯。在这些以北方为题材的诗中，北方北方是是最具有代表性的。艾青以舒缓、忧郁而流畅的调子，宣泄了那弥漫在他最具有代表性的。艾青以舒缓、忧郁而流畅的调子，宣泄了那弥漫在他心头的浓得化不开的悲哀。心头的浓得化不开的悲哀。“北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛

4、给广大的北方倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜刻画浊的波涛给广大的北方倾泻着灾难与不幸；而年代的风霜刻画着广大的北方的贫穷与饥饿啊。着广大的北方的贫穷与饥饿啊。”诗的感受敏锐，感情充沛，具有诗的感受敏锐，感情充沛，具有震撼人心的强烈艺术感染力。震撼人心的强烈艺术感染力。我是酷爱朴素的，这种爱好，使我的情感显得毫无遮蔽，而我又对自己这种我是酷爱朴素的，这种爱好，使我的情感显得毫无遮蔽，而我又对自己这种毫无遮蔽的情感激起了愉悦。很久了，我就在这样的境况里继续着写诗。毫无遮蔽的情感激起了愉悦。很久了，我就在这样的境况里继续着写诗。（艾青（艾青北方序北方序）当他献出了代表作诗集当他献出了代表作诗集北方北方

5、与长诗与长诗向太阳向太阳以后，评论家冯雪峰即称以后，评论家冯雪峰即称他为他为“根深深地植在土地上根深深地植在土地上”的诗人，说他是的诗人，说他是“在根本上正和中国现代大众的精在根本上正和中国现代大众的精神结合着的、本质的诗人神结合着的、本质的诗人”。这里，所强调的艾青的诗与我们的民族多灾多难的。这里，所强调的艾青的诗与我们的民族多灾多难的土地，以及生于斯、耕作于斯、死于斯的农民的血肉联系，是揭示了艾青诗的本土地，以及生于斯、耕作于斯、死于斯的农民的血肉联系，是揭示了艾青诗的本质的，而且也在某种程度上揭示了中国新诗，以至整个中国现代文学的一个重要质的，而且也在某种程度上揭示了中国新诗，以至整个中

6、国现代文学的一个重要传统。传统。“土地土地”成为艾青诗歌创作的无尽源泉与中心意象。成为艾青诗歌创作的无尽源泉与中心意象。“为什么我的眼里常为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉含着泪水？因为我对这土地爱得深沉”这来自诗人生命深处，现代民族生命这来自诗人生命深处，现代民族生命深处的诗句，使艾青在几代读者的心灵中获得了难以取代的地位。这位心贴着大深处的诗句，使艾青在几代读者的心灵中获得了难以取代的地位。这位心贴着大地的行吟诗人，他的诗风也如这土地一样，博大，宽厚，朴素而庄严，这在中国地的行吟诗人，他的诗风也如这土地一样，博大，宽厚，朴素而庄严，这在中国新诗中也是独树一帜的。新诗中也是独树

7、一帜的。（钱理群、李庆西、郜元宝编著（钱理群、李庆西、郜元宝编著大学文学大学文学） 一、艾青诗歌的代表作有一、艾青诗歌的代表作有大堰河，我大堰河，我的保姆的保姆、我爱这土地我爱这土地、北方北方等。等。他的诗将个人悲欢融入祖国和人民的苦难与他的诗将个人悲欢融入祖国和人民的苦难与命运之中，感情真挚热烈，具有强烈的时代命运之中，感情真挚热烈，具有强烈的时代感和现实性。感和现实性。二、表现了诗人对祖国灾难深重的忧虑，二、表现了诗人对祖国灾难深重的忧虑，对劳动人民悲苦命运的同情，对这块抚育了对劳动人民悲苦命运的同情，对这块抚育了自己的神圣土地难以割舍的深沉而执着的爱。自己的神圣土地难以割舍的深沉而执着的

8、爱。三、诗中表现出对民族命运的忧虑和对三、诗中表现出对民族命运的忧虑和对人民苦难的悲悯与同情，具有激奋人心的力人民苦难的悲悯与同情，具有激奋人心的力量，同时也体现出诗人强烈的现实责任感和量，同时也体现出诗人强烈的现实责任感和勇于为时代立言、为人民请命的精神。勇于为时代立言、为人民请命的精神。 北方北方详析详析诗人写作此诗之时，正值抗日战争爆发，诗人辗转于南北各地，诗人写作此诗之时，正值抗日战争爆发，诗人辗转于南北各地，19381938年初旅经陕西潼关时，因科尔沁草原上的诗人端木蕻良关于年初旅经陕西潼关时，因科尔沁草原上的诗人端木蕻良关于“北方北方是悲哀是悲哀”的感叹而引发思绪，于是写作此诗，抒

9、发他北国之行的感受。的感叹而引发思绪，于是写作此诗，抒发他北国之行的感受。本诗描绘了北方国土的悲哀，又表达了对这悲哀的国土崇敬与挚爱的本诗描绘了北方国土的悲哀，又表达了对这悲哀的国土崇敬与挚爱的深沉感情。深沉感情。“土地土地”意象及象征意蕴，感觉化的画面感，自由诗体的特点，意象及象征意蕴，感觉化的画面感，自由诗体的特点，是解读此诗的三个要点。是解读此诗的三个要点。本诗共四节，可分为两部分：本诗共四节，可分为两部分：第一部分（前三节）：描绘战争阴云笼第一部分（前三节）：描绘战争阴云笼罩下北方国土的荒凉、阴郁、贫困、悲哀，表达对不幸的北方人民的关切；罩下北方国土的荒凉、阴郁、贫困、悲哀，表达对不幸

10、的北方人民的关切；第二部分（第四节）：抒发因目睹悲哀的北方和回思历史而产生的对国土第二部分（第四节）：抒发因目睹悲哀的北方和回思历史而产生的对国土深沉挚爱的情感。深沉挚爱的情感。这首诗的感情基调是忧郁的。忧郁的诗情，几乎弥漫在艾青所有重要这首诗的感情基调是忧郁的。忧郁的诗情，几乎弥漫在艾青所有重要的作品中，是构成其诗艺术个性的基本元素。如其的作品中，是构成其诗艺术个性的基本元素。如其手推车手推车所表达的：所表达的：“在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音芽过寒冷与静寂从这一个山脚到那一发出使阴暗的天

11、穹痉挛的尖音芽过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与个山脚彻响着北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子在贫穷的小村与小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿小村之间手推车以单独的轮子刻画在灰黄土层上的深深的辙迹穿过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀。过广阔与荒漠从这一条路到那一条路交织着北国人民的悲哀。”忧郁，来源于诗人的人生经历；忧郁，来源于诗人从时代生活中所感受到忧郁，来源于诗人的人生经历；忧郁，来源于诗人从时代生活中所感受到的严峻、困苦、艰难和沉重；忧郁，浸透着诗人对祖国、对土地、对劳动的严峻、困苦、艰难和沉重；忧郁

12、，浸透着诗人对祖国、对土地、对劳动者的深沉的爱；忧郁，表现了诗人对生活的忠实态度和认真思索。在者的深沉的爱；忧郁，表现了诗人对生活的忠实态度和认真思索。在北北方方这首诗里，充满着忧郁的思绪：悲哀、暗淡、恐怖、荒漠、冻结、挣这首诗里，充满着忧郁的思绪：悲哀、暗淡、恐怖、荒漠、冻结、挣扎、疲乏、痛苦、厌倦、寂寞、枯干、阴郁、灰暗、悲苦、荒凉扎、疲乏、痛苦、厌倦、寂寞、枯干、阴郁、灰暗、悲苦、荒凉这些这些词语都喻示着忧郁。词语都喻示着忧郁。 “村庄呀，山坡呀，河岸啊颓坦与荒冢呀都披上了土色的忧郁村庄呀，山坡呀，河岸啊颓坦与荒冢呀都披上了土色的忧郁”这这悲哀的国土的写实性的描绘中，渗透了作者忧郁的主观

13、情感。大片国土沦于敌手，悲哀的国土的写实性的描绘中，渗透了作者忧郁的主观情感。大片国土沦于敌手，守护守护 着土地的农民为贫穷和饥饿所困扰，土地荒芜，民众逃亡着土地的农民为贫穷和饥饿所困扰，土地荒芜，民众逃亡目睹这一切，目睹这一切，诗人怎能不忧郁？然而，忧郁却并不表示对前途的悲观和绝望，相反，忧郁能够诗人怎能不忧郁？然而，忧郁却并不表示对前途的悲观和绝望，相反，忧郁能够给人以力量。在本诗中，作者正是将忧郁化作了坚强：给人以力量。在本诗中，作者正是将忧郁化作了坚强：“扑面的风沙扑面的风沙/ /与入骨的与入骨的冷气决不曾使我咒诅冷气决不曾使我咒诅”；“一片无垠的荒漠也引起了我的崇敬一片无垠的荒漠也引

14、起了我的崇敬”；“我相信我相信这言语与姿态坚强地生活在大地上永远不会灭亡这言语与姿态坚强地生活在大地上永远不会灭亡”。这样，全诗的调子，于。这样，全诗的调子，于悲哀和忧郁之外，又渗入了坚定和昂扬。悲哀和忧郁之外，又渗入了坚定和昂扬。诗中另一明显特征是它的独特的土地意象。在著名的诗中另一明显特征是它的独特的土地意象。在著名的我爱这土地我爱这土地中，艾中，艾青诗的这一中心意象得到最集中的表达：青诗的这一中心意象得到最集中的表达：“假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我

15、们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明止息地吹刮着的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深连羽毛也腐烂在土地里面为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉沉”“”“土地土地”凝结着诗人对祖国、农村劳动者、民族生命的观察、体验与思凝结着诗人对祖国、农村劳动者、民族生命的观察、体验与思考。考。北方北方也以也以“土地土地”为意象，其实咏唱的仍是北方的田地、北方的土地和为意象，其实咏唱的仍是北方的田地、北方的土地和人民。人民。 诗的前半部分，作者用沉重的笔触描绘了诗的前半部分，作者用沉重的

16、笔触描绘了2020世纪世纪3030年代后期北中国的景象。诗中虽然年代后期北中国的景象。诗中虽然没有直接描述战争的场景，但指出了没有直接描述战争的场景，但指出了“土地土地”的的“悲哀悲哀”，这里不但是针对自然的暴虐，这里不但是针对自然的暴虐，而且也暗寓着对民族敌人的仇恨；而其未予明言，反使作品具有了更广大的涵盖。诗中着而且也暗寓着对民族敌人的仇恨；而其未予明言，反使作品具有了更广大的涵盖。诗中着力描写沙漠上的风，它所形成的灰黄的沙雾，它席卷大地的呼啸，它带来的严寒，写风沙力描写沙漠上的风，它所形成的灰黄的沙雾，它席卷大地的呼啸，它带来的严寒，写风沙中困苦前进的行人，负重跋涉的驴子，写枯干的小河，

17、灰暗的天幕，惶乱的雁群，混浊的中困苦前进的行人，负重跋涉的驴子，写枯干的小河，灰暗的天幕，惶乱的雁群，混浊的黄河黄河诗人抓住北方特有的自然景物，描绘了北方国土荒凉、黯淡、衰颓、阴郁的景色，诗人抓住北方特有的自然景物，描绘了北方国土荒凉、黯淡、衰颓、阴郁的景色，表现了作者对承受着战争灾难和不幸的北方人民的深切同情与关切。表现了作者对承受着战争灾难和不幸的北方人民的深切同情与关切。“悲哀悲哀”是北方国土的基调，然而诗人是北方国土的基调，然而诗人“却爱这悲哀的国土啊却爱这悲哀的国土啊”。诗的后半部分，作。诗的后半部分，作者把目光由现在投向悠远的历史，挖掘这悲哀的国土所蕴藏着的精神力量。者把目光由现在

18、投向悠远的历史，挖掘这悲哀的国土所蕴藏着的精神力量。“这国土这国土/ /养育养育了为我所爱的了为我所爱的/ /世界上最艰苦世界上最艰苦/ /与最古老的种族与最古老的种族”，“这土地是他们所开垦这土地是他们所开垦/ /几千年了几千年了/ /他们曾在这里他们曾在这里/ /和带给他们以打击的自然相搏斗和带给他们以打击的自然相搏斗”；“他们为保卫土地他们为保卫土地/ /从不曾屈辱过一次从不曾屈辱过一次/ /他们死了他们死了/ /把土地遗留给我们把土地遗留给我们”作者由此发现了土地所涵容的淳朴、坚强的民族性格和作者由此发现了土地所涵容的淳朴、坚强的民族性格和民族伟力，为此而再三礼赞。诗人回顾中华民族几千

19、年生存于斯、搏斗于斯的历史，从中民族伟力，为此而再三礼赞。诗人回顾中华民族几千年生存于斯、搏斗于斯的历史，从中汲取了力量与信念。在这部分里，诗人赋予悲哀的北方以引人崇敬的精神内涵，使全诗的汲取了力量与信念。在这部分里，诗人赋予悲哀的北方以引人崇敬的精神内涵，使全诗的境界升华，使诗的境界升华，使诗的“土地土地”意象充满了使人感奋、激动的质素，也使诗人对国土的挚爱，意象充满了使人感奋、激动的质素，也使诗人对国土的挚爱，更为坚实，更有历史的纵深感。更为坚实，更有历史的纵深感。 与严格的格律诗相对而言，本诗是自由诗体。与严格的格律诗相对而言，本诗是自由诗体。作者是新诗史上自觉而有力的自由诗体的提倡者，

20、作者是新诗史上自觉而有力的自由诗体的提倡者，认为它认为它“受格律的制约少，表达思想感情比较方便，容量比较大受格律的制约少，表达思想感情比较方便，容量比较大更能适应激烈动荡、瞬息万变更能适应激烈动荡、瞬息万变的时代的时代”。本诗不受外在形式的拘束，没有均齐的段式、划一的句数、字数，没有一贯的韵脚，是。本诗不受外在形式的拘束，没有均齐的段式、划一的句数、字数，没有一贯的韵脚，是典型的自由体诗。语句朴素、长而舒缓，在奔放与约束之间、变化与一致之间、参差错落与均匀和典型的自由体诗。语句朴素、长而舒缓，在奔放与约束之间、变化与一致之间、参差错落与均匀和谐之间、繁复与单纯之间，找到了一个恰切的结合点，有很

21、浓重的散文气息。语言又富有节奏感，谐之间、繁复与单纯之间，找到了一个恰切的结合点，有很浓重的散文气息。语言又富有节奏感，各个层次之间、各句之间、各个词语之间的停顿、衔接和转折，都应和着语言的自然节奏，加上各各个层次之间、各句之间、各个词语之间的停顿、衔接和转折，都应和着语言的自然节奏，加上各部分中主导语句的适当反复，全诗产生了一股内在的旋律，更加强了诗的美感。部分中主导语句的适当反复，全诗产生了一股内在的旋律，更加强了诗的美感。作为曾在艺术之都巴黎专业研习美术的画家，诗人又有着画家的感受力，以及对色彩、光影、作为曾在艺术之都巴黎专业研习美术的画家，诗人又有着画家的感受力，以及对色彩、光影、形体

22、等的敏锐的捕捉力。形体等的敏锐的捕捉力。在本诗中，他充分发挥了这一特长，以素描的笔法，勾勒出一幅幅富于动在本诗中，他充分发挥了这一特长，以素描的笔法，勾勒出一幅幅富于动感的北国乡土的风景画面，形象、生动、准确、传神。诗人把主体的思想感情融入感觉，进而发挥感的北国乡土的风景画面，形象、生动、准确、传神。诗人把主体的思想感情融入感觉，进而发挥多层次的联想，创造出明晰而又具有广阔象征意义的视觉形象：多层次的联想，创造出明晰而又具有广阔象征意义的视觉形象：“一片暗淡的灰黄一片暗淡的灰黄/ /蒙上一层揭不蒙上一层揭不开的沙雾开的沙雾”，“枯死的林木枯死的林木/ /与低矮的住房与低矮的住房/ /稀疏地，阴

23、郁地稀疏地，阴郁地/ /散布在灰暗的天幕下散布在灰暗的天幕下”，“只有那结只有那结成大队的雁群成大队的雁群/ /击着黑色的翅膀击着黑色的翅膀/ /从这荒凉的地域逃亡从这荒凉的地域逃亡”诗中色调、光彩、形象兼备，它们不仅诗中色调、光彩、形象兼备，它们不仅是感觉和印象的捕捉和记录，而且是一种暗示和象征。例如在表现是感觉和印象的捕捉和记录，而且是一种暗示和象征。例如在表现“土地土地”意象时常用的意象时常用的“灰黄灰黄”色调和色调和“暗淡暗淡”的光，就有力地暗示了现实中深沉的悲哀和凝重的不幸，也浸润着诗人忧郁的情思。的光，就有力地暗示了现实中深沉的悲哀和凝重的不幸，也浸润着诗人忧郁的情思。（选自陈洪主编（选自陈洪主编大学语文教师手册大学语文教师手册）