青岛版二年级数学期末试卷分析(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上数学二年级上册期末试卷分析 宋立轩一、试卷特点： 本次试卷主要是考察学生基础知识的掌握，学生在测试中基本发挥正常。它以教材为主要依据，涵盖了我们二年级所学的所有知识，就知识点而言，它包含了乘除法含义的理解、角的初步认识、方向与位置、混合运算、统计等。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求商的能力，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加减乘除的竖式计算。本次测试基本上反映了学生的实际水平，平均分91.06分，及格率95.24，优秀率73.81%;。二、试卷分析 （一）口算 这部分内容都是基础题型。但是还是有少数学生计算不过关，有的学生也许是粗心，有的

2、学生实际上还是口诀不熟悉造成的错误，而后者是可以避免的，所以乘法口诀一定要反复练习，真正过关。（二）填空 这部分的内容包含了很多知识点，包括乘法含义、把口诀补充完整、（ ）里最大能填几、比较大小等。在填空知识里，第8题的（ ）里最大能填几错误较多。有的学生，还是没有掌握正确的做题方法，需要加强对这一类型题目的训练。（三）列式计算 这一项主要考察学生对于乘除法算式及其混合运算的认识，运用口诀解决问题。（四）解决实际问题第1、2、3题解决用混合运算的基本问题，算式中有乘除和加减，有些同学对于列算式出现问题，大多数同学掌握较好。 第4题生活中到商店买东西的实际问题，具体是乘加和乘减的数学问题。有的同

3、学在列出混合运算的算式后，对于结果有算错的现象，所以要加强这方面的联系。三、存在的问题及原因1、不注意认真、仔细审题。 有的学生的审题习惯不够好，读题不认真，教师在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题的训练。2、基础知识的掌握还存在不理想的现象。 有的学生的基础知识掌握不理想。如，在计算题上，有的学生出现计算错误；在填空的题上，有的学生对题目的理解不到位而填错。教师要关注这样的学生，加强基础知识和基本技能的训练。3、解决问题的能力有待于进一步提高。 有的学生应用所学知识解决实际问题的能力不强。他们的解决实际问题的能力有待于进一步提高。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题

4、的训练，体现知识的应用性和数学的价值。四、采取措施1、重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。2、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。3、加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。4、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通，避免学的比较死。5、关注后进生的状况。及时帮助学困生解决学习中的困难，树立学习数学的信心，实际解决问题的能力使不同的学生学习到不同的数学。6、应加强学校、家长、教师学生间的交流，及时解决学习中遇到的困难做到真正一切为了学生的发展和成长。专心-专注-专业