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1、精选优质文档-倾情为你奉上 可爱的动物教学设计 示范小学 肖丽1知识与技能(1)走进生活,了解熟悉的小动物的特点。(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。2情感与态度(1)懂得爱护小动物。(2)唤起保护动物的意识和责任感。3行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。4过程与方法(1)通过观看视频、歌唱等活动,熟悉小动物的特点。(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感,主动去保护小动物且避免自己受到伤害。教学重1:(1)走进生活,了解熟悉的小动物的特点。(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。2:主动去保护小动物,树立安全意识,
2、避免自己受到伤害。教学准备教师准备1搜集小动物的叫声。2。准备1提前画小动物的图片,了解小动物的叫声。2跟家长交流我跟小动物的故事。一、做游戏,猜小动物的叫声1(播放小动物的叫声)师:同学们,你们听到了什么?生答:听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。2介绍游戏步骤:请同学们围坐一圈,由一位同学来学动物的叫声,其他同学来猜,猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听,判断他猜得对不对,不对的我们继续技人来猜,猜对的请大家把掌声送给他。3通过刚才的游戏,同学们猜到了好多种小动物,看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。【设计意图:从孩子们熟悉的动物叫声入手,帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物,激发的
3、学习兴趣。】二、深入了解我喜欢的小动物(出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认,并谈谈自己喜欢它们的原因。学生按教材第26页“我喜欢小动物,因为”的形式回答。教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励,帮助学生认识更多小动物。【设计意图:进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因,从而了解小动物的特征。】三、讲故事比赛师:这节课我们要举行讲故事比赛,本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”,同学们准备好了吗?1学生抽签决定讲故事顺序。2主持人公布讲故事比赛顺序、内容。3师:你们有没有发现,其实,在我们身边有很多小动物是我们的朋友,让我们一起交流一下吧!我宣布讲故事比赛现在开始l21世纪
4、教育网版权所有4学生倾听。5师:这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事,你们有什么收获呢?6学生谈自己的收获和看法。师:同学们讲的故事很精彩,参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼,不仅语言表达能力有了提高,还对小动物的知识有了更多了解。【设计意图:通过举行讲故事比赛,进一步提高学生的语言表达能力,同时让学生更好地了解熟悉的小动物,获取更多关于小动物的知识。】师:(小结)同学们,你们的发言让老师明白了,动物和我们人类一样,都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处,是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!动物不仅仅是我们的好朋友,更是我们的好老师。一直以来,人们从动物身上学到了很多的东西,我们一起来看一看书上的绘本故事动物老师。 师:小朋友们,你们能说一说看了故事,你们知道了什么?(学生自己表达自己的看法) 师:羚羊在跑步中战胜人类,鹰在飞翔中超越人类,每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点,向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。 师:展示图片。(根据动物的一些特征创造出的一些发明。)师总结:动物既是我们的好朋友,又是我们的好老师,保护动物,人人有责。学习保护动物拍手歌。专心-专注-专业