五年级下册第四单元习作指导：他--了.pdf

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1、 统编版五年级下册第四单元习作指导他他 了了尝试运用动作、语尝试运用动作、语言、神态描写，来言、神态描写，来表现人物的内心。表现人物的内心。他他激激动动了了他他伤伤心心了了他他惊惊呆呆了了把题目补把题目补充完整充完整当时发生了什么当时发生了什么事？事情的前因事？事情的前因后果是什么？后果是什么？把这个人当时的表把这个人当时的表现写具体，反映出现写具体，反映出他的内心。他的内心。把这个人当时的表现写把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。具体，反映出他的内心。习作重点习作重点习作：习作：他他 了了熟悉的人：熟悉的人： 爸爸爸爸 妈妈妈妈 爷爷爷爷 奶奶奶奶 外公外公 外婆外婆 叔叔叔叔 舅舅舅

2、舅 哥哥哥哥 弟弟弟弟 姐姐姐姐 妹妹妹妹 老师老师 同学同学 朋友朋友 邻居邻居 陌陌生生人人感动、生气、伤心、兴奋感动、生气、伤心、兴奋表示情绪状态的词表示情绪状态的词兴兴 奋奋紧紧 张张高高 兴兴委委 屈屈入入 迷迷愤愤 怒怒激动激动 高兴高兴 开心开心 惊讶惊讶 （高兴）（高兴）害怕害怕 胆怯胆怯 愤怒愤怒 气愤气愤 （恐惧）（恐惧）生气生气 伤心伤心 痛苦痛苦 心酸心酸 （悲伤）（悲伤）着迷着迷 陶醉陶醉 焦急焦急 愧疚愧疚 把题目补充完整把题目补充完整 他（她）他（她）高兴了高兴了 他（她）感动他（她）感动了了 他（她）生气他（她）生气了了 他（她）陶醉他（她）陶醉了了 高兴陶陶

3、醉醉他（她）伤心了：他（她）伤心了： 1.1.考试考砸了，同桌被老师留下来。考试考砸了，同桌被老师留下来。 2.2.父母答应琳琳周末去郊游的计划取消了。父母答应琳琳周末去郊游的计划取消了。 3.3.他和好朋友闹别扭。他和好朋友闹别扭。 4.4.表姐养的宠物生病了表姐养的宠物生病了怎样把事情怎样把事情写清楚写清楚呢呢？1.1.写好写好六要素六要素 时间、地点、人物、事情的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。起因、经过和结果。2.2.记叙记叙要要条理清晰条理清晰 可以按事情的发展顺序或时可以按事情的发展顺序或时间顺序来写。间顺序来写。3.要围绕中心选择材料要围绕中心选择材料 要选择熟悉的、有

4、意义的材料，要选择熟悉的、有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。使别人读了能受教育或有收获。4.要写出事情要写出事情的的新意新意 新意就是要做生活中的有心人，从新意就是要做生活中的有心人，从生活中选取刚出现的材料写。生活中选取刚出现的材料写。 还可以从还可以从旧材料中选择新角度，让常旧材料中选择新角度，让常 见的材料大放异彩。见的材料大放异彩。怎样怎样把他当时的表现把他当时的表现写具体写具体，反映出他的内心呢反映出他的内心呢？他他的的眼眼睛睛闪闪着着奇奇异异的的光光芒芒，面面孔孔因因为为激激动动而而涨涨得得通通红红，嘴嘴里里不不停停地地说说：“太太美美了了！真真是是太太美美了了!”!”他他

5、根根本本没没听听见见周周围围喧喧闹闹的的声声音音，整整个个世世界界对对他他来来说说好好像像都都消消失失了了。一一个个小小时时过过去去了了，两两个个小小时时过过去去了了，他他痴痴痴痴地地站站在在那那里里，一一动不动地凝望着这座雕像动不动地凝望着这座雕像他他的的眼眼睛睛闪闪着着奇奇异异的的光光芒芒，面面孔孔因因为为激激动动而而涨涨得得通通红红，嘴嘴里里不不停停地地说说：“太太美美了了！真真是是太太美美了了!”!”他他根根本本没没听听见见周周围围喧喧闹闹的的声声音音，整整个个世世界界对对他他来来说说好好像像都都消消失失了了。一一个个小小时时过过去去了了，两两个个小小时时过过去去了了，他他痴痴痴痴地地

6、站站在在那那里里，一一动不动地动不动地凝望凝望着这座雕像着这座雕像神态神态动作动作侧面描写侧面描写语言语言 多角度将人物写具体多角度将人物写具体1.1.他的面部表情是怎样的？眼神与平时他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？一样吗？( )( )2.2.他有哪些不寻常的举动？他有哪些不寻常的举动？( )( )3.3.他说了哪些话？说话时的语气是怎样他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？的？( )( )4.4.周围的人有什么反应？周围的人有什么反应？( ( ) )神态神态 动作动作语言语言侧面描写侧面描写主主席席不不由由自自主主地地站站了了起起来来，仰仰起起头头，望望着着天天花花板板，强强忍忍着着心

7、心中中的的悲悲痛痛，目目光光中流露出无限的眷恋。中流露出无限的眷恋。主主席席下下意意识识地地踌踌躇躇了了一一会会儿儿，那那神神情情分分明明在在说说，难难道道岸岸英英真真的的回回不不来来了了？父父子子真真的的不不能能相相见见了了？主主席席黯黯然然的的目目光光转转向向窗窗外外，右右手手指指指指写写字字台台，示示意意秘秘书书将将电报记录稿放在上面。电报记录稿放在上面。主主席席不不由由自自主主地地站站了了起起来来，仰仰起起头头，望望着着天天花花板板，强强忍忍着着心心中中的的悲悲痛痛，目目光光中流露出无限的眷恋中流露出无限的眷恋。主主席席下下意意识识地地踌踌躇躇了了一一会会儿儿，那那神神情情分分明明在在

8、说说，难难道道岸岸英英真真的的回回不不来来了了？父父子子真真的的不不能能相相见见了了？主主席席黯黯然然的的目目光光转转向向窗窗外外，右右手手指指指指写写字字台台，示示意意秘秘书书将将电报记录稿放在上面。电报记录稿放在上面。方方法法总总结结动动作作描写描写神态描写神态描写语言描写语言描写妙招一：妙招一： 神态细节找不同神态细节找不同 神态是描写人物脸部的细微表情和变神态是描写人物脸部的细微表情和变化。要观察人物的眼睛、眉毛、鼻子、嘴化。要观察人物的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴等与平时有什么不同。巴等与平时有什么不同。妙招二：妙招二： 语言丰富现心理语言丰富现心理 语言描写有对话和独白两种，都语言描写有

9、对话和独白两种，都是为表现内心活动服务的。是为表现内心活动服务的。沃沃 克克 医医 生生 的的 表表 现现他的心理他的心理医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地冷冷地问：问：“你叫什么名字？你叫什么名字？”沃克医生再一次沃克医生再一次愣住愣住了，竟有点儿了，竟有点儿口吃地说：口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”沃克医生沃克医生惊呆惊呆了，了，大声嚷道：大声嚷道：“你是一个真你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板正的男子汉，一块会说话的钢板

10、！你堪称军你堪称军神！神！”冷冷 漠漠怀怀 疑疑钦钦 佩佩妙招三：妙招三： 动作描写要细致动作描写要细致 动作描写也是为体现人物特点动作描写也是为体现人物特点和内心活动服务的，要像慢镜头一和内心活动服务的，要像慢镜头一样，多运用一些动词，把动作分解、样，多运用一些动词，把动作分解、写细。写细。妙招四：妙招四： 写人写人记事相结合记事相结合 写人离不开记事，记事也离不写人离不开记事，记事也离不开写人，所以写人记事相结合才能开写人，所以写人记事相结合才能把作文写好。注意把作文写好。注意多描写少叙述。多描写少叙述。她后悔了她后悔了 “瑶瑶，这手机提醒说有新信息，我怎么看不了？瑶瑶，这手机提醒说有新信

11、息，我怎么看不了？”爷爷爷又在喊瑶瑶了。爸爸给爷爷买了一部新手机，爷爷研究了爷又在喊瑶瑶了。爸爸给爷爷买了一部新手机，爷爷研究了一个下午，只要一有不懂的就问瑶瑶。一个下午，只要一有不懂的就问瑶瑶。 正在房间看书的瑶瑶，在爷爷的正在房间看书的瑶瑶，在爷爷的“刨根问底刨根问底”之下彻底之下彻底失去了耐心。她失去了耐心。她来到来到客厅，大声对爷爷说：客厅，大声对爷爷说：“爷爷，我在看爷爷，我在看书呢，手机操作这么简单，您怎么老是问我书呢，手机操作这么简单，您怎么老是问我”瑶瑶本想瑶瑶本想继续说下去，但看到爷爷继续说下去，但看到爷爷脸上的笑容凝固脸上的笑容凝固了，了，眼神里透着失眼神里透着失落落，她有

12、些不知所措，径直，她有些不知所措，径直跑跑回房间了。回房间了。 回到房间后，瑶瑶的内心久久不能平静，她根本无法静回到房间后，瑶瑶的内心久久不能平静，她根本无法静心看书。她回想着爷爷刚刚失落的表情，意识到自己做错了。心看书。她回想着爷爷刚刚失落的表情，意识到自己做错了。她想出去跟爷爷道歉，但她想出去跟爷爷道歉，但是又觉得很尴尬，是又觉得很尴尬，她从来没有向亲她从来没有向亲人道过歉。她想努力忘记刚刚发生的事，却怎么也忘不了。人道过歉。她想努力忘记刚刚发生的事，却怎么也忘不了。这时，她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷是那样有这时，她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷是那样有耐心，哪怕她总是

13、调皮、心不在焉，爷爷也没有发脾气耐心，哪怕她总是调皮、心不在焉，爷爷也没有发脾气再再想想刚才自己对爷爷的态度，爷爷肯定伤心了。她敲了敲自己想想刚才自己对爷爷的态度，爷爷肯定伤心了。她敲了敲自己的脑袋，自言自语道：的脑袋，自言自语道：“你怎么可以这样呢？你怎么可以这样呢？” 最后，瑶瑶决定向爷爷道歉。她最后，瑶瑶决定向爷爷道歉。她来到来到客厅，看到爷爷正戴客厅，看到爷爷正戴着老花镜仔细地看着手机说明书，他的样子显得有些吃力。瑶着老花镜仔细地看着手机说明书，他的样子显得有些吃力。瑶瑶的瑶的眼眶湿润眼眶湿润了，此时她后悔极了。她有些恨自己，恨自己伤了，此时她后悔极了。她有些恨自己，恨自己伤了爷爷的心

14、。瑶瑶了爷爷的心。瑶瑶吸了吸鼻子吸了吸鼻子，走到爷爷身边，走到爷爷身边，拿起拿起手机重新手机重新教爷爷。爷爷语重心长地说：教爷爷。爷爷语重心长地说：“人还真是得服老。人还真是得服老。”瑶瑶一把瑶瑶一把抱住抱住了爷爷，哭着对他说：了爷爷，哭着对他说：“爷爷，对不起爷爷，对不起” 这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对爷爷多这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对爷爷多一些耐心，就像小时候他对自己一样。一些耐心，就像小时候他对自己一样。1.1.要写的人物是要写的人物是谁谁？2.2.打算拟定什么打算拟定什么题目题目？3.3.事情的事情的前因后果前因后果是什么？是什么？4.4.人物当时的人物

15、当时的样子样子是怎样的是怎样的？用心构思用心构思他他羞羞愧愧了了开头开头开头开头中间中间中间中间结尾结尾结尾结尾总写生活中人们的各总写生活中人们的各种情绪，引出下文。种情绪，引出下文。在超市看到小男孩挑选小汽车。在超市看到小男孩挑选小汽车。小男孩偷小汽车被工作人员发现。小男孩偷小汽车被工作人员发现。勿以恶小而为之，相信这件勿以恶小而为之，相信这件事会给他一个教训。事会给他一个教训。范例她她笑笑了了开头中间结尾用对比写出她的情绪用对比写出她的情绪变化，引出下文。变化，引出下文。妈妈好几天接不通女儿的电话，妈妈好几天接不通女儿的电话，担心她有什么事。担心她有什么事。得知女儿去了武汉当了志愿者，得知女儿去了武汉当了志愿者，她怕妈妈担心。她怕妈妈担心。她感受到女儿长大了，她感受到女儿长大了，很欣慰地笑了。很欣慰地笑了。范例开头中间结尾他他? ?了了开头中间结尾简洁明了简洁明了详细生动详细生动有一定的顺序有一定的顺序自然合理自然合理作业：作业： 完成习作他完成习作他_了。了。要求：要求： 1. 1.把题目补充完整。把题目补充完整。 2. 2.把事情的经过写清楚。把事情的经过写清楚。 3. 3.把人物当时的表现写具体，运用动作、语把人物当时的表现写具体，运用动作、语言、神态描写体现其内心。言、神态描写体现其内心。