PACS教学网使用说明手册-new(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、 报告工作站教学1. 用鼠标左键双击桌面报告工作站图标 2. 弹出影像教学系统的用户登录对话框3. 在用户登录对话框中输入【用户名】和【密码】，点击【确定】按钮，进入主界面； 4. 菜单栏中的用户更改分别包含【重新登录】、【修改密码】、【退出】。【重新登录】是指更换登录用户名，重新打开登窗口；【修改密码】是指修改当前用户的密码；【退出】是指退出正在运行的系统；5. 菜单栏中的【显示列】是用来控制下方的显示列表的，用户可以选择需要的信息显示； 6. 检索条件区域包含必要的检索条件，以便于很快的检索出需要的检查记录；其中，【影像诊断】是指对检查病症的最终定性归类，例如

2、脑梗塞等；【检查系统】是指当前的检查所属的生理系统，例如骨骼系统等；【检查部位】是指当前的检查所检查的部位，例如头颅，颈部等；【检查类型】是指当前检查的检查类别，例如CT，X-Ray等；7. 在检索条件中有一项【当前模式】，该项包含自学和考试两种模式，自学模式是指检索处于自学状态的检查记录，以便于学生自学写报告。同理考试模式； 8. 如果登录用户为学生，则登陆后【导入检查】、【导入学生】以及常用操作中的【改为自学状态】、【改为考试状态】、【报告可编辑】、【报告不可编辑】等几个按钮无效的，因为学生没有权限进行所对应的操作； 反之如果登录用户为老师，则有效。9. 【导入检查】按钮的作用是导入外部其

3、他系统的检查信息到本教学系统中，以备在以后的教学工作中使用，点击按钮，弹出如下对话框；当点选左侧列表中的检查记录时，右侧姓名框会自动填充为所选检查的病人姓名，可以进行修改，单击【单例导入】即可将所选检查导入本系统中，在导入前需要依次选择影像诊断、检查系统、检查部位下拉框，对当前检查进行归类，以便于在以后的教学中方便查询。10. 【导入学生】按钮的作用是批量导入excel格式的学生信息，以便于省去进入字典系统进行繁琐的用户录入，点击按钮，弹出如下对话框；点击【导入】按钮，则依次导入学生信息；11. 常用操作中的【改为自学状态】是指将所选检查改为自学状态；【改为考试状态】是指将当前所选的检查改为开

4、始状态；【报告可编辑】是指将当前报所选告改为可编辑状态；【报告不可编辑】是指将当前所选报告改为不可编辑状态；12. 点击【查询开始】按钮，满足检索条件的记录就会展示在查询列表中出来13. 查询列表下方有【登记/修改】、【浏览图像】和【编辑报告】三个按钮；其中点击【登记/修改】按钮，弹出如下对话框：在快速检索框中的【病人ID】或【病人姓名】中输入要检索的检查信息直接回车，弹出快速检索对话框；点选符合要求的检查，点击【确定】，信息会自动填充【登记/修改】窗体，这样就可以进行主要信息的修改了；14. 点击【编辑报告】按钮进入报告编辑界面； 用鼠标单击左上角报告摸版数据库里的CT(计算机断层扫描)/部

5、位/下腹部/其他，根据需要选择下面报告模板。选择好后双击“检查所见”，则插入到右侧【检查信息】框内，然后选择“诊断建议”模板，双击将诊断建议插入到右侧【诊断】框里，如有所出入，可手动进行修改，确定无误后，单击右下角的【保存】或者【取消】15. 点击【查看图像】按钮进入图像浏览界面；16. 将鼠标移动到桌面最上方，会自动弹出工具栏单击【打开】按钮，还可以选择查找条件，然后单击查找，双击某个病人，可打开其图象查看完病人图像后，点击左上角【打开】按钮旁边的图标可以返回写报告界面； 17. 下面将阐述教学功能的使用：【学生登陆后界面】如图所示，将【当前状态】设置为【自学状态】，点击【查询开始】，在第一

6、个列表框中将显示一些病人信息，此部分的病人列表主要是供学生自学使用的；同理将【当前状态】设置为【考试状态】，点击【查询开始】，在第一个列表框中将显示一些病人信息，此部分的病人列表主要是供学生考试使用的。（1）自学状态在自学状态下，选择某一个病人，单击【写报告】按钮，学生可以写报告了，写完报告后点击【保存并返回】按钮，返回到主界面。学生选择刚才写过的病人，单击【学生试卷】按钮，在下方第二个列表中将显示出“一条”信息，该行中会显示病人的检查号，试卷状态，学生学号等信息双击该行，进入对比窗口，学生可以将自己写的报告与原始答案对比修改了，其中的【教师评注】和【报告成绩】是不能添加修改的。（2）考试状态

7、在考试状态下，选择某一个病人，单击【写报告】按钮，学生可以写报告了，写完报告后点击【保存并返回】按钮，返回到主界面。学生选择刚才写过的病人，单击【学生试卷】按钮，在下方第二个列表中将显示出一条信息，该行中会显示病人的检查号，试卷状态，学生学号等信息当前是考试状态，只有当第二个列表中【考试状态】的属性为【确认】时，才可以双击该行，进入对比窗口，若第二个列表中【考试状态】的属性为【提交】，学生暂进入不了对比窗口。18. 【教师登录后界面】如图所示，将【当前状态】设置为【自学状态】，点击【查询开始】，在第一个列表框中将显示一些病人信息，此部分的病人列表主要是供学生自学使用的；同理将【当前状态】设置为

8、【考试状态】，点击【查询开始】，在第一个列表框中将显示一些病人信息，此部分的病人列表主要是供学生考试使用的。教师主要在【考试状态】下对学生的试卷进行评述在考试状态下，教师在第一个列表中选择要浏览查看的病人，单击【学生试卷】按钮，在下方第二个列表中将显示出“多条”信息，所有信息就是已经提交的针对当前病人信息的学生报告，教师双击第二个列表中的每一行，可以分别对学生的试卷进行评述打分了，教师评注打分完毕，点击【保存】后，学生就可以查看自己的报告了。在窗口的下方，显示当前状态下所有的病例数目和针对当前病例学生已经提交的报告的数目。二、 数据维护工具1. 点击桌面上的数据维护工具图标；2. 弹出对话框，

9、输入用户名和密码后，点击【确定】进入主界面；3. 点击【用户管理】-【科室字典】，弹出如下窗口；4. 点击【用户管理】-【员工字典】，弹出如下窗口5. 点击【用户管理】-【用户管理】，弹出如下窗口【备注】：教师设置【确认报告】权限，学生不设置此项。设置所有用户的初始密码为“1”6. 点击【检查字典】-【检查组字典】，弹出如下对话框，添加修改检查组（检查系统）7. 点击【检查字典】-【检查设备字典】，弹出如下对话框，添加修改设备名称（检查设备）8. 点击【检查字典】-【检查类别字典】，弹出如下对话框，添加修改检查类别（检查部位）9. 点击【检查字典】-【检查子类字典】，弹出如下对话框，添加修改检查子类（影像诊断） 专心-专注-专业