初中英语语法口诀大全(共28页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中英语语法口诀大全一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾

2、，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。【妙语诠释】大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾（也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如childchildren，mousemice，deerdeer，sheepsheep，ChineseChinese，oxoxen，ma

3、nmen，womanwomen，footfeet，toothteeth。三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。【妙语诠释】有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“”；并列名词所有格表示各自所有时，分别加“s”，如果是共有，则只在最后名词加“s”；如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。四、接不定式作宾语的动词【速记口诀】三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法

4、学会做决定，不要假装在选择。【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse设法学会做决定：manage，learn，decide不要假装在选择：petend，choose五、接动名词作宾语的动词【速记口诀】Mrs. P Black missed a beef bag. （布莱克夫人丢了一个牛肉袋。）【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look

5、forward to，a=admit，c=cant help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。六、不定式作宾语补足语时省to的动词【速记口诀】一感，二听，三让，四看，半帮助【妙语诠释】 一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。七、形容词和副词比较等级用法【速记口诀】1. 比较级与最高级：两者比较than相连，

6、三者比较the在前。2同级比较：同级比较用原形，asas永不离；asas加not，只言两者是同一，若是not soas，后强前弱不看齐。【妙语诠释】比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；同级比较一般用asas表示“与一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not soas则表示后者比前者强，翻译为“不如”。八、反意疑问句用法【速记口诀】反意问句三要点，前后谓语正相反；短句not如出现，必须缩写是习惯；最后一点应注意，短句主语代词填。【妙语诠释】反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式

7、；在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。九、感叹句用法【速记口诀】感叹句，并不难，what、how放句前；强调名词用what，其余用how很简单。【妙语诠释】 由what引导的感叹句一般修饰名词，而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。初中英语八种时态归纳复习及时态的相互转换. 初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always, usually, often, sometimes, ev

8、ery week (day, year, month), once a week, on Sundays, etc.基本结构：be动词；行为动词否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont,如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原行为动词。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(ye

9、ar, night, month), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：be动词；行为动词否定形式：was/were+not;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/i

10、s/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把was或were放于句首。五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。时间状语：recently, lately, sincefor,in the p

11、ast few years, etc.基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +d one.一般疑问句：have或has。六、过去完成时：概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。时间状语：before, by the end of last year(term, month),etc.基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had放于句首。七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。时间状语：tomorrow,

12、next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by,the day after tomorrow, etc.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。八、过去将来时：概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。时间状语：the next day(morning, year),the following month(week),etc.基

13、本结构：was/were/going to + do；would/should + do.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。. 几种常见时态的相互转换英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：一、一般过去时与现在完成时的转换在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语連用，瞬间动词却不能。但是，可用別的表达方式：瞬间动词用于“一段时间+ ago”的一般过去时的句型中；瞬间动词可改成与之相对應的延续性动词及短语，

14、与一段时间連用；瞬间动词用于“It is + 一段时间+ since + 一般过去时”的句型中，表示“自从以来有时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：A. He joined the League two years ago.B. He has been in the League for two years.C. It is two years since he joined the League.D. Two years has passed since he jo

15、ined the League.二、一般现在时与现在进行时的转换在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：Peter is at work, but Mike is at play.Peter is working, but Mike is playing.三、现在进行时与一般将来时的转换在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：The t

16、rain is leaving soon.The train will leave soon.四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：We are going to visit the Great Wall next Sunday.We shall visit the Great Wall next Sunday初中英语知识点总结：书面表达 书面

17、表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。中考中 的书面表达题，主要有“补全对话”、“连词成句”、“看图写话”、和“根据提示的内容，完成某项写作”等形式，主要考查学生运用已学的语言基础知识和已掌 握的英语写作技能准确表达客观事实，阐述个人观点，进行思想交流的书面表达能力。一般要求词数在60-80之间。体裁以叙述、描述人物或事的记叙文为主； 有时会用应用文体的形式表达记叙的内容（包括日记、书信、便条，通知书等）；有时也会出现类似议论文的形式，例如提建议等。为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落、甚至短文。只要读得多，背得多，就能出口成章，下笔成文。此外，还要了解英文写

18、作方面的基础知识，掌握常用文体的写作方法。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。解题技巧：一、细心审题，明确要求。细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。二、抓住重点，理顺要点。根据题目所提供的信息，草拟提纲，分清各要点之间的内在联系，寻求逻辑次序，分出层次，确定如何下手，使表达内容条理清楚，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。三、遣词

19、造句，表达规范。用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时， 应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句（简单句）。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、 词组短语来代替。在写书面表达的时候，在英语中一个意思能说好几个词语，所以要选择高级词汇，这样到时候改卷老师也会觉得你的表达能力好英语底子厚，就算一篇很平常的文章会多给2-3分。要正确使用关联词，如 and，or，but，so，because，since 等，以便行文自然流畅。除此之外，写作时还要注意时

20、态、语态的各种句式的交替作用，使文章显得得体，表达流畅。四、连句成篇，修改润色。将写好的句子连贯的组织起来。作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。局部修改，也就是段落、句子水平上的修改。作局部修改时，要检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误。另外，值得一提的是，考生修改时，一定要注意文章长短（词数）是否达到了要求。为了便于辨认，修改好后，还要认真誊写一遍，英语誊写的基本要点如下：1. 四周应留空。2

21、. 标题应写在第一行的中央。文章与标题间空 23 行，除介词、连词、冠词外，标题中每一个实词的第一个字母均应大写，但如果第一个单词是介词，连词等，这个词的第一个字母仍应大写。3. 段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进 45 个字母所占的位置。4. 书写工整、规范，卷面整洁，词间距要一致，尽量避免移行。5要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。誊写完后，还应仔细校阅 12 遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效 果。 经过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、

22、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。常见考法外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式。假如你是李华，请以 The way I go to school 为题，写一篇英语短文，向Richard介绍自己到校的方式。提示：（1）How do you go to school?（2）Why do you prefer to go in that way?要求：（1）短文须包括所有提示内容，并围绕你所选择的某种交通方式，写出二至三个理由，可适当发挥。（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（3）词数：6080个。（短文开头已给出，不计入总词数）The way I go to

23、schoolIm Li Hua.解析：这个题目与学生的生活实际相关密切，有话可说。两个提示是写作的关键点，两个点how？和why？都要写的充分，不可缺少。另 外，这两个点还给学生提供了一些发挥的空间，给学生选择自己有把握的语言进行表达留出了自由的余地，因此，只要错误不多，得高分并不难。One possible version:The way I go to schoolIm Li Hua. I go to school on foot. I have several reasons for that.First, my home is two kilometers away from scho

24、ol. It takes me about 20 minutes to get there. Second, walking to school is a kind of exercise. Its good for my health. Third, its pretty safe to walk to school because there is a lot of traffic on the road at this time of day. So I prefer going to school on foot. Its really a good choice.初中英语知识点总结：

25、完形填空知识点总结完形填空是中高考常见的一种题型，是中学生最为棘手的题型之一。它既考查对语法，词汇，习语，句型，搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力。其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力，根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。完形填空题的两空之间一般相隔7-10个词， 短文第一个句子一般不设填空题。完形填空考查题型有：1、上下文直接信息题。2、词义辨析题。3、词、句、意结合题。4、语法知识和固定短语考查题。5、行文逻辑和全文中心把握题。解题方法技巧：1、快速诵读全文，领会大意完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。

26、所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间 也一定紧密相连，形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题，可以置之 不理。如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事 件或文章的中心议题。2、抓住结构、语意及逻辑三条线索，分析对比备选答案在通读全文的基础上，根据句子结构是否正确、语意是否通顺、逻辑是否合理对各备选答案应进行对比分析。分析

27、时具体应注意以下几点：（1）当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么？词性是什么？（2）如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。（3）如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。（4）如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词（不定式和动词-ing形式）的一般式，被动式和完成式等。（5）如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。（6）如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。（7）另外要注意一些固定句型的完整。（8） 所选答案应该和上下文和结构上都吻合（9） 局部服从整体，应 从短文的整体

28、内容出发，3、复查核对，决定取舍通读全文，检查还原了的原文是否完整、合理。其方法是：把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每 个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。 另外，在平时的练习中，对每一篇完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。常见考法Stone is all around us. Stone is usually very hard, 1 it can also be so

29、ft. Stones have many uses.In some 2 artists carve （雕刻） beautiful things out of soft stones, because they can be shaped easily. In ancient times, people carved 3 persons or animals out of soft stones, which could be carried along with. While in some European countries, statues （雕塑） are carved 4 hard

30、stones and they do not change easily. In summer, the hot sun 5 on these statues and in winter the snow falls on them, but they 6 remain beautiful.Stone is strong and long-lasting. So, it is 7 enough for buildings. A house built of stone does not catch fire as easily as 8 made of wood. Some stones ar

31、e coloured, so they make the 9 look wonderful. People can also get a fire with stones. Besides, some kinds of stones can be used to 10 jewellery （珠宝）. Weve found stones are really amazing.1. A. and B. but C. or D. so2. A. countries B. cities C. factories D. parks3. A. young B. old C. small D. big4.

32、A. into B. of C. for D. from5. A. shines B. drops C. puts D. fits6. A. even B. still C. never D. often7. A. good B. big C. long D. old8. A. this B. none C. one D. it9. A. stones B. buildings C. fire D. wood10. A. find B. sell C. buy D. make解析：1、B 前后应是转折关系。句意是“石头通常非常硬，但是也可能很柔软。”2、A 由第二段第三句“While in s

33、ome European countries”可得出答案。3、C 由“which could be carried along with”可知是个小物品。4、D be carved from hard stones 是被动语态，固定搭配。5、A 考查词的不同含义：shine “照耀”，drop“掉落”，put on“穿上”，fit“合适”。句子中的主语是the hot sun，所以用shines.6、B 考查词的不同含义。前句“风吹日晒”，but表转折，故选still.7、A 用排除法可得出答案。前句 Stone is strong and long-lasting说的是石头的质量好。8、C

34、用one代替a house.9、B 根据上文所指的建筑物判断。10、D 根据上下文意思可得出答案。make jewellery 制造珠宝。中考状元分享英语学习经验1.单词的记忆。特别对于中考而言，单词量在很大程度上决定了成绩，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。关键是如何背单词，很多所谓专家都说，不要单纯的背单词，要在阅读中背单词，靠阅读来背单词，那是不错的方法，但那是需要一定的单词量作为基础的，如果单词量太少，阅读一遍文章要查几十次词典，那阅读就完全失去了兴趣，从而对学习也失去兴趣了。就算是我们从小学习汉字，也是要专门的去学习生字和生词，在很多字不认得的情

35、况下直接去阅读，那是不可取的，所以集中精力专门背单词还是必须的，必要的。网上介绍的“奇迹英语背单词8.0（）”是个不错的选择。这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来（你试个几天），你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。 2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要

36、把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有

37、的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不

38、需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。 5.做题训练，做题要精，更要善于总结，关注自己做错的题目，不同的题型训练是非常重要的，可以训练不同的知识点，核心在于：对于做错了的题目，一定要单独另外笔记，专门的对这些易错的题目进行单独的分析和复习。否则会一错再错。中考必背重点句型：常用的动词不定式1.Its time to do sth./Its time for sth 该做某事的时候了eg：No

39、w its time to sing alone. 现在是独自唱下去的时候了。2.cant wait to do sth. 迫不及待要做某事eg：We cant wait to have a try. 我们等不及想要常试一下了。3.Ask/tell sb. （not ） to do sth. 要求/告诉某人（不）做某事eg：Did I not tell you to help robbery/homicide？ 难道我没有告诉你要去协助调查抢劫谋杀案么？4.Allow sb. to do sth. 允许某人做某事eg：As long as I am alive， Ill not allow y

40、ou to do that. 只要我活着就不允许你做那件事。5.Be supposed to do sth. 应该做某事eg：I did everything right， everything I was supposed to do. 我做的一切都是正确的，我做了一切我该做的事。6.Would like/want （sb.） to do sth. 想要做某事eg：I would like some coffee. 我想要一点儿咖啡。7.Have sth/nothing to do 与有关/与无关eg：This thing has nothing to do with you. 这事和你一点

41、关系也没有。8.find it +adj. to do sth. 发觉做某事eg：I find it difficult to live with him. 我发现跟他生活在一起是很困难的。9.Prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿做某事，而不愿做某事eg：I prefer to do hard work rather than do nothing at home. 我宁愿干重活而不愿在家无所事事。10.Its +adj. for sb. to do sth. 做某事对某人来说eg：Its difficult for women to get job

42、s in high position. 对妇女来说得到一个高职位的工作是很难的。11.Its better/best to do sth. 最好做某事eg：Generally， its better to apply filler materials in thin layers. 一般来说，最好适用于薄层填充材料。12.It takes sb/sth. to do sth. 某人做某事用了一些时间eg：It takes some time to cultivate a new friendship. 建立一段新的友谊需要一段时间。中考英语必背重点句型：常用动名词1.Enjoy/like/lo

43、ve/be fond of doing sth. 喜欢做某事eg：She is fond of doing chemical experiments. 她喜欢做化学实验。2.Keep/keep on/carry on/go on doing sth. 继续做某事eg：We keep on going on and on cause this is where we both belong. 让我们一直拥有，并走下去，因为这是我们俩共同拥有的。3.Feel like doing sth. 想要做某事eg：I feel like giving up on the job. 我觉得我不能从工作中摆脱

44、出来。4.Practice doing sth. 练习做某事eg：They practice doing so quickly and accurately. 他们学习快而准确的做。5.Give up doing sth. 放弃做某事eg：If my boss asks me to do such kind of thing any more， Ill give up working. 如果我老板再要我做这样的事，我就辞职不干了。6.Be good at/do well in doing sth. 擅长做某事eg：For example， the Dutch do well in dispos

45、ing of wastes. 欧洲就非常善于使用再生资源，例如：荷兰的垃圾。7.Pay attention to doing sth. 注意做某事eg：We should pay attention to our behavior in public. 在公共场所应注意自己的言谈举止。8.What about/how about doing sth. 怎么样（好吗）？eg：What about editing of the film？ 这部电影的编辑怎么样呢？9.Thank you for doing sth. 为感谢某人eg：Thank you for flying with us. 谢谢您乘坐我们的飞机。10.Mind doing sth. 介意做某事eg：Would you mind doing me a favour？ 你介意帮我个忙吗？11.Be used for doing sth./be used to do sth. 被用来做某事eg：Computers are used to do many jobs in the office. 电脑在办公室被用来做很多事。12.Spend （in） doing sth. 花时间做某事eg：How much time you spend doing daily exercise？ 你每天花多少时间做运动？13.Be bu