非连续性文本阅读-2019年浙江语文新中考考前提分攻略(基础版)(解析版)(共26页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年浙江语文新中考专题十非连续性文本阅读典型例题阅读下面文字，按要求回答问题。（13分）热点点击：“毒舌”之现象【“毒舌”定义】所谓“毒舌”，或许等同于“吐槽”，通过各种方式表达自己对人或事物的不潮、抱怨等否定性的评论，这种评论是建立在个人道德修养之上的。“毒舌”应该是一种更高级的运用智商让人受到羞辱却无法反击，只能“吐血”的讲话方式。只图一时的骂人之用不叫“毒舌”。“毒舌”贯穿生活，是一种有个性的说话方式。【直击】（1）马丁，著名主持人、资深媒体评论员，中央人民广播电台特约新闻评论员，虽“自嘲”为非科班出身男主持，却创造中国电视界火速癣红的“马丁速度”；201

2、1年荣获中国电视榜最受欢迎电视人物奖，被媒体称为“油锅型”主持人，以原利毒否轧出水分，去伪存真，马丁说“我是温情”毒舌”，被称为“毒舌”是因为自己坚持讲真话。（2）在前段时间黄晓明、Angelababy在上海举行婚礼，被网友戏称“请出半个娱乐圈”。面对黄晓明baby的高调婚礼，却引来了金星的怒斥，不仅指出，“中宣部一批，全傻X！”，“还回复网友评论，“杰伦给是凌一个婚礼，晓明给媒体一个婚礼。还有哈可说？”由此，也引发了一场网友的大论战。“如果将这一场怒骂放置于“郑义门“家规中的话，作为长辈的金星可以看作是家中的“监视”，“对年幼下辈，教以人伦大义，怎样做人，如不听则加以斥责，又不从则用鞭打”。

3、而作为“下蒙”的黄晓明与Angelababy则要谨记不可炫富，因为在郑氏规范中第一百二十八条写到，“子孙不得与人眩奇斗胜两不相下，彼以其奢，我以吾检，吾何害哉！”（3）史航是“70后”，生于吉林，曾混迹西祠期同和天涯社区。十几年米，他创作了几十部影视作品，其中包括胎炙人口的铁齿钢牙纪晓岚和新敌后武工队。因为喜欢与网友斗嘴，为一个话题动氧发上千条微博，史航被人送了“铁嘴小喷壶”、“毒舌”的外号。不少网友发私信跑求拜师，求学骂人不带脏字的艺术，而史航自己的态度是希望做一个“有意义的毒舌、有情怀的毒否、有尊严的毒舌”。（4）“摩的跑得快，倒王最喜爱。”、“天紫之路，有一种便车叫摩的。”最近，两条颜具

4、个性的安全教育标语在光明新区居民中引起“关注”，它被大家称为光明新区建区以来最“狠”安全教育标语，深圳光明区的这种标语确实让人难以接受，但如此“雷人”标语也并不是深圳首创，西安市曾拉出“尊敬的西安市民，请管住您的裤精”的横幅来劝阻市民不要随地小便，贵阳六盘水市公交车厢内张贴“乱扔垃圾者畜生”来禁止随地乱扔垃圾的行为，看了种种号称文明宣传的标语实在让人无所适从。【网友热议】橙色火焰：我摆喜欢“毒舌”人的，第一人家有能力；第二：不做作，敢说实话！就凭这两点我非常喜欢！安闭端尔：我很敬佩“毒舌”的老师，胆大心细，捕提转换思谁敏捷，文化底面和生活经验丰厚，有情意有担当，抛出来的话铮争的响，看到听到都过

5、痛，你就是一个人字立在哪里布鲁斯纯爷们：是不是过分毒舌不重要，重要的是大家在看到这些话的时候要警醒自己，有没有成为她语录中“被骂”的对象。路人甲：“毒舌”来了，不仅来的快，而且多，从金星脱口秀）到奇德说，曾经人人厌弃的“毒舌”，如今成了网红，成了诸多综艺节目的卖点。牛二：我们生活在虚伪中太久，人们普遍患上了人际关系真相既乏症。励志书、温情的电视剧、人与人之间过多的客套这些很有必要，但多到让人富息，就需要毒舌来刺破沉闷的空气，打开一扇窗子。你的跟钻（网名） 【专家评论】心理学专家：网友们热束于传播“毒舌”语录，是基于什么样的心理呢？重庆师范大学心理学专家周小然认对网友们的心理暗示起到了很大作用。

6、中国传统文化中有着“退一步海阑天空”“影语伤人六月寒”、“祸从口出”等观念。因此，人们在生活中都是谨言镇行，对于各种不讲理的人和事都忍气吞声，但“毒舌”帮他们把这些不快都宣泄了出来，“言人想言而不可言”。使墙学专家：“毒舌”为何如此火爆？重庆工商大学文学与新闻学院院长蔡敏认为，“满舌”所减到的都是一些社会焦点话题，再加上其作者的说利观点，使得“毒舌”一反社会常规思维，从众多网络语宫中“跳”了出来，受到网友们的关注。对于一些过于毒辣，蔡敏认为，对于这些观点需要网友们个人去正确理解。这些过于毒辣的观点，都是对社会中一些人固疾的吐槽，不是常态的表达。“在不能保证他人的表达完全正确和精准时，网友们的正

7、确理解就很重要了。”蔡敏说。1.有人认为，“直击四”不属于“毒舌”现象，请说说你的看法和理由。（3分）2.网上对“毒舌”现象议论甚是火爆，请你也跟帖，谈谈你对“毒舌”现象的看法，注意写上你的网名，网名可要有诗意度。（4分）3.请你用一句话概括【专家评论】中“传播学专家”的观点。（2分）4.请你分条概括“毒舌”走红的原因。（至少4点）（4分）【答案】1.我认为材料中前两个标语属于“毒舌”现象，一改宣传标语委婉规劝的风格，直接指出“摩的”的危害，一针见血，让人无力回击。但是“毒舌”不是“只图一时的骂人”，“乱扔垃圾者畜生”是对人性的一种污辱，这就不是“毒舌”之列。2.示例：网名：阳春白雪；跟帖：“

8、毒舌”能一针见血的指出人们行为的错误之处，大快人心，但我们还得把握好“毒”的度，不要借此污辱他人，不利于社会的和谐安定。3.“毒舌”现象有利亦有弊，网民要明辨是非。4.敢于说真话；将人们内心想说而又不敢说的话直接表达出来；能让人们快速认识自己的错误。【试题解读】本题以“毒舌”现象为中心，共给出四则材料。【“毒舌”定义】解说了什么是“毒舌”；【直击】列出了媒体中具有代表性的“毒舌”人物，能表现“毒舌”现象的电剧，以及现代生活中让人无所适从的“毒舌”宣传标语；【网友热议】则是一些网友对“毒舌”现象的评议；【专家评论】则是一些权威专家对“毒舌”现象的评价。1.本题考查材料内容的理解与分析能力。解答此

9、题首先要读懂“直击四”中的内容，然后对照“毒舌”的定义来分析评价。“摩的跑得快，倒王最喜爱。”、“天紫之路，有一种便车叫摩的。”与以往的委婉规劝，具有人性关怀类的宣传标语完全不同，它直接拽出了“摩的”会造成死亡，并用了调侃的语气，确实让人无法感觉力度强大，体现了“毒舌”的特点。但是材料中的“乱扔垃圾者畜生”，这等于就是对人性的污辱，结合“毒舌”的定义中“应该是一种更高级的运用智商让人受到羞辱却无法反击”，“不等于骂人”来看，这不属于“毒舌”之列。2.本题考查语言表达的能力。此题具有一定的开放性，根据题干要求及自己的喜爱起网名，并发表观点即可。注意语句的连贯通顺。3.本题考查材料内容的概括能力。

10、传播学专家蔡敏的话主要是表达了“毒舌”有其有利的一面，也有其偏激的一面，民众自己的理解相当重要。4.本题考查材料内容的归纳能力。将每则材料里表现“毒舌”现象受民众欢迎的内容筛选出来，然后分点概括即可。根据“直击”中的内容来看，毒舌最突出的特点是敢于说真话。根据“专家评论”中心理专家的分析来看，“毒舌”“帮他们把这些不快都宣泄了出来”，“言人想言而不可言”；根据“毒舌”的具体例子，可以看出它一针见血，直接指出某种行为的错误之处。专题练习一、【2019届浙江省温州市瑞安市集云实验学校等五校九年级上学期第一次模拟考试语文试题】阅读下面文章，按要求回答问题。（15分）今天，我们为什么需要“艾青诗学”今

11、年国庆假期，某校九年级语文老师布置学生阅读艾青诗选，阅读中允许学生借助网络学习，来丰富自己对艾青和“艾青诗学”的认识，假期回来班级将开展“艾青诗歌”阅读交流会。以下是小悦同学摘抄的诗选和网络学习的相关材料。请你认真阅读，回答问题。【诗歌甄选】【诗学流长】“如果在现代文学史上只选择三个诗人，我毫不犹豫地第一个就选择艾青。”首都师范大学教授吴思敬如是说。3月22日，在第二届艾青诗歌节新闻发布会上，谢冕、吴思敬、王光明、刘福春、陈晓明、赵振江、黄怒波、程步涛、孙晓娅、张黎明等与会诗人、学者提出，虽然艾青的诗歌广为传颂，但是对艾青的价值挖掘和研究还远远不够。在诗人艾青笔下，不仅有大量脍炙人口的名篇佳作

12、，还有更多未被发掘的理论富矿。他们明确提出，需要建构“艾青诗学”，这不但是文学史研究的需要，更是新时代文化建设和诗歌发展的需要。在吴思敬看来， 、 与 构成了艾青诗学最重要的支撑。艾青80年代“归来”后，首先强调诗人要说真话，做一个真诚的写作者。这本不是个大问题，但在假话、大话、空话流行于世的年代，“诗人应当说真话”就成为了一句千钧之重的诗学声音。艾青认为，诗歌最基本的品格就是真，没有真就谈不上美谈不上善，必须要先有真，然后才用独特的眼光表现独特的审美，代表这个时代底层人民的声音，这就是善。在艺术主张上，吴思敬认为艾青对智性的强调在中国现代诗史上是不可忽视的。在艾青的诗学中，诗不是简单的情绪的

13、抒发，也不是简单的书写哲理，而是把生活的经验通过诗人的构思，凝结成象征性的含义。所以艾青最好的诗，都是用意象说话的。艾青对诗的智性强调，使我们的新诗能够进入新的水平、新的阶段，而非仅仅停留在简单的抒情上。艾青的诗学中，对自由精神的渴望是最重要的一点。在发布会现场，吴思敬对艾青的诗论出口成诵：“诗，你自由，是我们人生中最宝贵的武器，诗是自由的使者，诗的声音是自由的声音，诗的笑是自由的笑。”很难想象，如果丧失了对自由精神的追求，艾青一身的铮铮铁骨如何练就，可以说，艾青的一生和他的诗学就是自由的化身，自由就是艾青探索诗学之深的方式。当下诗歌书写疼痛，却没有灵魂的痛苦。“我们的诗人面对灾难的时候，更多

14、的是用身体感到疼痛，而没有用灵魂感受到痛苦，但艾青做到了。”中国社会科学院研究院教授刘福春的发言令人深思。诗歌如何表达民族国家的重大苦难，诗人如何书写时代，这是艾青一生的探索，也是我们今天的诗歌创作依旧没能解决的问题。刘福春谈到，汶川地震后涌现了诗歌创作的热潮，这些诗作让人感动，但是能被传颂的不多，一个重要的原因就是它们缺乏重量，只停留在了疼痛的层面。同样，抗日诗选很多，但是在今天依旧被阅读的却不多，可艾青的雪落在中国的土地上依然是20世纪诗歌史上不朽的名篇。在诗中，艾青“在没有灯光的晚上”对着“中国”书写“无力的诗句”，他对“失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的土地”的人们深表同情，对“

15、敌人的刺刀”“烽火咬噬着的地域”强烈憎恨，而这一切，都是他在武汉看到满目流离失所的难民后的创作。这种对个人、民族、国家切肤之痛的联结，构成了艾青诗学中强有力的一方面。艾青“让西方的诗歌传统落在中国大地”，把“法兰西的芦笛”转换成“中国的号角”，艾青把中国的现代白话文写成诗，让中国的现代汉语走向世界。此外，他对生命的顽强与信念，更成为我们共同的宝贵财富。与会者认为，确立艾青诗学是建设新时代中国诗学的重要组成部分，对中国现当代诗歌研究、创作意义深远，他们希望能及时、深入、系统地整理艾青诗作，把艾青的诗学发扬光大。【诗韵纷争】诗歌的语言是高度凝练的、富有节奏感和韵律感的。它和日常语言相比，更有利于情

16、感的抒发，但是艾青的诗歌呈现口语化、散文化的特点，缺乏诗意美。网友的话艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。聂华苓口语是美的，它存在于人的日常生活里。它富有人间味，使我们感到无比的亲切。口语又是最散文的，能比得上我们最好的诗篇里的最好的句子。如何最能表达形象的语言，就是诗的语言。称为“诗”的文学样式脚韵不能作为决定的因素，最主要的是在于它是否有丰富的形象任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽，却绝不会由于它有好的脚韵。 艾青诗论1.下列表述与上述材料相符的一项是（ ）（2分）A. 当今时代，我们需要构建“艾青诗学”，这完全是新时代诗歌发展的需要。B. 艾青的诗学中，对自

17、由精神的渴望是最重要的一点，这一点指的是他诗歌的主旨方面。C. 汶川地震后涌现了诗歌创作的热潮，但是这些诗作不能被广泛流传，其原因主要是未将个人和民族国家的切肤之痛联结在一起，于是诗歌就缺乏重量。D. 艾青认为，只要是口语化、散文化的语言就是诗歌中最好的语言。2.艾青的诗歌在新中国成立前后呈现不同的特点，参照手推车盼望两首诗，简要概括其诗风不同之处。（3分）3.阅读“诗学流长”部分，下列哪个选项更适合依次填在划线句子中处，请联系上下文进行选择，并陈述理由。（3分）A.真诚、智性、自由 B.自由、真诚、智性4.结合“诗歌甄选”或我爱这土地，联系上述材料，说说吴思敬教授在中国现代史中选三位诗人，为

18、什么会首选艾青？（3分）5.小悦在阅读艾青诗选过程中向同学说出了自己的疑惑，期待同学们在交流会上能够给予答复。请结合上述材料和你的阅读体验，写一则讲稿以便在会上回复小悦。（4分）要求：观点明确，理由充分；正确书写汉字，使用标点，规范运用语言；150字左右。小悦：_【答案】1.C 2.新中国成立之前，艾青 诗歌更多是关注国家民族的命运，以深沉忧郁的笔调书写民族的悲哀，赞颂在苦难中顽强奋斗的民族精神，表达对光明的渴望，对土地、祖国的热爱。新中国成立之后，他的“归来”诗歌，他密切地关注生活，取材内容更广泛，手法也更多样，表达对社会、理想、人生的感悟思考，诗歌富有更深的哲理性。 3.我选A。因为艾青“

19、归来”后，它强调诗人首先要说真话，诗歌最基本的品格就是真，真是善美的前提，因此“真诚”放第一位。其次，划线句子后的的三段文字依次分析“艾青诗学”的三大支撑：真诚、智性、自由，前后一一对应，结构严谨。所有选择A。我选B。因为支撑艾青诗学最重要的三个因素真诚、智性、自由当中，最重要的是对自由精神的渴望，他的很多诗作都体现了这一追求。他的一生和诗学就是自由的化身，自由是他探索诗学之深的方式。因此自由放在首位，其次是真诚、智性。 4.（1）因为艾青敢说真话，是一个真诚的写作者，能够用独特的眼光表现独特的审美，代表底层人的声音。这一点对于当今这个假话、大话、空话流行于世的时代特别难能可贵。（2）艾青诗歌

20、追求自由的精神，他开创了中国自由新诗的新局面。如盼望他所选用的词汇新鲜活泼，很有生活气息，如“洁白的浪花”、“铁链的喧哗”，还有“抛锚”和“起锚”两个富有代表性的动作集中表达了海员工作时最欢悦的时刻，句式长短不一，节奏自由活泼，表达的思想感情更自由，更有容量。（3）艾青诗歌有强烈鲜明的意象，他的诗不是简单地抒发情绪，也不是简单地书写哲理，而是通过鲜明的意象来说话，巧妙地强调了诗的智性。如我爱这土地，标题直抒胸臆，诗人要表达对这片灾难深重的土地深沉的热爱，情感直白而浓烈，但是方式却不直接，而是化身于一只鸟，为这个时代歌唱，通过一组鲜明的意象“大地”“河流”“风”“黎明”来表达自己的对祖国至死不渝

21、的爱和乐观的情怀。（4）他的诗有厚重感，能够将个人经历和民族、国家切肤之痛联结起来。如手推车的写作，当时艾青是目睹数以百计的独轮手推车颠簸在泥泞的布满深深车辙的路上，他写下了“唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”和“刻画在灰黄土层上的深深的辙迹”，交织成为一个有声响有形色的北方的天野，就是历经苦难的中国。因此他的诗显得如此厚重有力。 5.示例：小悦同学，你好。你认为艾青诗歌语言口语化散文化强，缺乏了诗味。但是我想说口语化、散文化的语言难道就不美吗？如艾青的盼望大量的富有生活气息的词语的提炼，活泼有生气，表现力极强。再如手推车，全诗两段，分明是两幅画，浸透着北国人民的悲哀的、色调阴沉的画，作

22、者用既自由又严谨，大体整齐又富有变化的长短句来表达，强烈地表现了艾青蕴含于其中的对与他血脉相连的人民的深沉的爱。正如他自己说的“任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽”，所以我认为，口语化散文化的语言正是“艾青诗学”的魅力所在。也正因为此，艾青才创造了中国自由体诗的一座高峰。【试题解读】1.考查对文本材料内容的理解。本题作答将各选项与原文内容进行比对即可作答。A项中“当今时代，我们需要构建艾青诗学，这完全是新时代诗歌发展的需要”。原文是：“他们明确提出，需要建构艾青诗学”，这不但是文学史研究的需要，更是新时代文化建设和诗歌发展的需要”。理解是错误的。B项中依据“艾青的一生和他的诗学就是自由的

23、化身，自由就是艾青探索诗学之深的方式”，这一点是指“对自由精神的渴望”，是艾青探索诗学之深的方式。理解错误。C项正确。D项中依据【诗韵纷争】中的“艾青的诗歌呈现口语化、散文化的特点”这是网友的话的理解，不是艾青所说的。据此，答案为C。2.考查对诗歌内容的理解。作答时可从诗歌的主题、表现手法等方面进行分析。手推车新中国成立之前的诗，诗中的手推车是一种象征的意象。他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的抗议，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。由此，艾青前

24、期诗歌更多是关注国家民族的命运，以深沉忧郁的笔调书写民族的悲哀，赞颂在苦难中顽强奋斗的民族精神，表达对光明的渴望，对土地、祖国的热爱。阅读盼望一诗，诗中描述海员的两种“盼望”，实际上是对新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。这是艾青在新中国成立之后的作品，他的诗歌密切地关注生活，取材内容更广泛，手法也更多样，它强调诗人首先要说真话，表达对社会、理想、人生的感悟思考，诗歌富有哲理性。表达的是一种昂扬的奋斗精神。据此理解作答。3.考查对文章内容的理解。文章内容安排，一般来说，可以从结构和主题两个方面来分析。从结构方面来分析，划线句子后的三段文字依次分析“艾青诗学”的三大支

25、撑真诚、智性、自由，前后一一对应，这样使文章的结构更加严谨。从主题的角度来看，支撑艾青诗学最重要的三个因素真诚、智性、自由当中，最重要的是对自由精神的渴望，他的很多诗作都体现了这一追求。按照由主要到次要的顺序来安排也是可以的。据此理解分析作答。4.考查对文本内容的理解和概括。本题作答要结合【诗学流长】中的48段相关语句并结合具体的诗作分析作答。具体的语句有：“艾青80年代归来后，首先强调诗人要说真话，做一个真诚的写作者。”“所以艾青最好的诗，都是用意象说话的。艾青对诗的智性强调，使我们的新诗能够进入新的水平、新的阶段，而非仅仅停留在简单的抒情上。”“可以说，艾青的一生和他的诗学就是自由的化身，

26、自由就是艾青探索诗学之深的方式。”“这种对个人、民族、国家切肤之痛的联结，构成了艾青诗学中强有力的一方面。”结合这些对艾青诗作的特点来分析作答。5.考查对诗歌语言的理解。用对艾青诗歌语言的“口语化、散文化的特点”的理解作答。艾青诗歌语言口语化、散文化的语言更突出了其诗作的美学特征。如艾青的盼望大量的富有生活气息的词语的提炼，活泼有生气，表现力极强。再如手推车也是运用散文化的语言，呈现出来的是含义深刻的画面，浸透着北国人民的悲哀的，作者用既自由又严谨，大体整齐又富有变化的长短句来表达，强烈地抒发了艾青对在苦难中顽强奋斗的民族精神的颂扬。所以说，口语化、散文化的语言正是“艾青诗学”的魅力所在。据此

27、理解来回答同学的疑问。作答时要注意说话对象，观点要正确，论说要有力。答案不唯一，言之有理即可。二、【2018学年浙江省嘉兴桐乡市第一学期期中联考九年级语文学科试题卷】阅读下面文章，按照要求回答问题。（15分）【文本1】在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己改做的事情的专注，就已经很困难了。拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，

28、吸引你的注意力并消磨你的时间。可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。【文本2】这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情比如学习、阅读、深度思考自然也就没有人愿意去做。【文本3】当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东

29、西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。(节选自英国政治家丘吉尔的我与绘画的缘分)1.这组文本的主要目的

30、，表述最恰当的一项是（ ）（2分）A.阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。B呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。C呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。D表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。2.根据文本信息，比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同？（3分）3.根据【文本1】【文本2】，预测一下，大众在不久的将来可能会失去什么能力？（3分）4.军军想将上面三则文本作为素材，写一篇议论性文章，请帮他补充完成下列写作提纲。（3分）5.这组文本引起了你哪些思考，请结合生活实际，谈谈你的感悟。（4分）【答案】1.C2.生活中大多数人获得愉悦感，

31、不需要动脑子，不需要付出太多精力：愉悦的保持时长短暂；愉悦感的获得依赖媒体等外物，把自己的生活导向空虚和无聊。丘吉尔获得愉悦感，却是全身心付出，经过了观察、比较、剖析、内化等一系列深度思考过程；愉悦保持时长绵长，因为不时有新知识纳入自己思维体系而获得快乐与满足；愉悦感的获得从自己出发，生活永远有额外的兴味，也将永远充实。（能从付出精力的程度、愉悦的持久度、愉悦的影响度选择一点作答即可）3.最终他们会因为太期望媒体为他们思考并作出判断而丧失热情，丧失抗争欲望，失去，自己思考和判断的能力。4.示例一：做到专注以及深度思考的策略与方法。 示例二：号召大众磨砺专注力以及深度思考能力.5.示例一：我曾沉

32、迷过游戏，陷入其中，成为了“愉悦感”的奴隶，这组文本引起我思考，要为自己设定有意义的目标，并把它安排进日常中，保持专注。 示例二：我曾经拒绝过抢夺注意力的低劣娱乐产品，这组文本让我更加相信我的拒绝是正确的，我以后还是选择亲近那些引发思考，需要动脑子的优秀产品。【试题解读】1.考查对这组文本的主要目的的把握。首先要通读全文，理解材料的主要内容，再根据题干要求找到三个文本的共同主题。可分析“让你很难保持专注，更不用说深度思考了”，“这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情”等句即可得出答案。其它选项都以偏概全、失之偏颇。2.考查对文本重要信息的提取能力。理解“生活中大多数人的愉悦感”和“丘

33、吉尔的愉悦感”这两个概念是作答的关键。“生活中大多数人的愉悦感”可分析“我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感”等句，是指不需要动脑子但愉悦的保持时长短暂。“丘吉尔获得愉悦感”可分析“你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情比如学习、阅读、深度思考”等句，是指却是全身心付出，经过了观察、比较、剖析、内化等一系列深度思考过程；愉悦保持时长绵长。点睛：信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对

34、应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。3.探究题。通读材料一和材料二，根据题干的“大众在不久的将来可能会失去什么能力”的问题提取重要信息。如可分析“我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感”，“诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了”等句即可得到答案。4.补充完成写作提纲。第一步是摆出想象，第二步是分析原因及影响，那么第三步自然是写解决问题方法或策略。当然也可提出希望或号召。5.这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主

35、观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。要结合自己的生活实际、读书学习来谈“专注”。三、【2018-2019学年浙江省台州市海山教育联盟第一学期期中联考九年级语文试卷】阅读下面文章，完成下面小题。（12分）【材料一】南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开远远望去一片雪白，然而你走进细看就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣，浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千。贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，我们同样可以追问，世间万紫千红的鲜花，究竟是哪

36、一双巧手剪裁出来的呢？【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯粹是指诗歌的数量，这样说主要指以下两层意思，一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字是从象形文字开始的，有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，真善美的原则标准是统一的，我们的美学思想，同真和善，不可分割，孔子说诗可以兴、观、群、怨，汉人诗讲究温柔敦厚，都是与真和善紧密结合的，从上述两层意思说，中国确是诗的国度。【材料三】陶渊明大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发，陶渊明是这个原则的一个典型的例证，正和他的诗一样，他的人格，最平淡也是最深厚的。和

37、我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突，和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆，他饱经忧患，极端贫穷，逼得要自己种田，他逼的要去乞食。穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是忧生之嗟，他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日，他一个穷书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很忧，陶渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。渊明由任何力量不能剥夺的自由，就在“樊笼”以外，发现一个“天空任鸟飞”的宇宙。他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”的古人。在诗中

38、，他把他所敬仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝，更可以见出他的志向。渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各自徜徉自得，如庄子所说的“鱼相与忘于江湖”。他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互映增辉。所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。他做了官，特别遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。

39、还关照说：“此亦人子也，可善遇之。”既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大之处就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表现出来。总之，渊明经过极端的苦闷，达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成一片，酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清妙声响。（节选自诗论，北京出版社2011年版，有删改）1.自然景象常让中国人联想起相关的古诗句，“材料一”中作者的经历就是一例。请你根据材料一，也写一例陶渊明的诗例与大家分享。（4分）2.“材料三”中，陶渊明的人格体现在哪些方面？（4分）3.“人，诗意地栖居在大地上。

40、”生活与诗从未有片刻的分离。请联系上述三则材料，谈谈你对生活与诗的关系的理解。（4分）【答案】1.南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。于是有了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得与超凡脱俗。2.陶渊明的人格表现在：战胜生活中的矛盾冲突达到调和静穆，有极深广的同情，人与物与我一体同仁，保持一个平常人的风格等。3.生活中的自然风物常常能激发人的诗情；生活中的文化艺术都渗透着诗的特点；诗与生活的理论核心紧密相联；伟大诗人的人格能带给我们人生的启示。【试题解读】1.本题考查材料探究和理解型默写。材料一由南京的灵谷寺里雪柳花开的美景，不禁赞叹大自然的神奇，触景生

41、情会不由自主的想起古诗名句。陶渊明的饮酒，眼前南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。于是有了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得与超凡脱俗。也可以选择归园田居其三中，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”写诗人为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但他并不抱怨，这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。2.本题考查根据材料分析诗人人格。材料三是朱光潜先生对陶渊明的评价，认为陶渊明把自己的人格涵养成一首完美的诗，写下无数闪烁着他光辉人格的美丽诗篇。第一段总起全文。第二段表现陶渊明“生活中有许多矛盾和冲突，和一切伟大诗人一样，他终于达到调

42、和静穆”。第三段重点表现“他的极深广的同情”，“他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各自徜徉自得”。第四段表现“渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格”。最后一段总结。将中间三段中对陶渊明人格的介绍归纳概括即可。3.本题考查提取材料信息和探究启发。解答此题要从三则材料中找出其所暗示的“生活与诗”之间的关系，材料一，表现生活美景可以触发一个人的诗情；材料二，从对中国是诗的国度原因分析中可以看出，“中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点”；材料三，则以陶渊明为例，让我们了解到人格与诗之间也有着密不可分的关系。将这三点发现用自己的语句表达出来，即为你对生活与诗关系的理解。四、【20

43、19届浙江省义乌市部分学校九年级上学期期中联考语文试卷】阅读下面文章，按要求回答问题。（11分）网络热议:女孩蹲着等地铁=没教养？自媒体时代有一个很大的特点，就是谁也无法预测下一个舆论热点将是什么。即便许多人感觉某件事本身没有任何的公共价值，可仍然会成为舆论场上的大事件。比如这起“女孩蹲着等地铁等于漫教养”的讨论。【事件回顾】2016年2月26日，有网友在微博发了一张图片，图片上显示，两名穿着呢子大衣的年轻女孩，蹲在地铁站台上，似乎正在玩手机。图片配文写道：“可能我老了，很多事情比较保守，但是我就是不明白，为何现在那么多女孩子不懂得教养?等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看?谁教她们的?这是

44、什么生活习惯?”一番言论引来众多网友的评论，至28日，“论战”范围持续蔓延，更有主流媒体及专家学者对此事发声。【网友看法】支持派再累也不要在公共场合蹲着，蹲着真的很难看，特别是小姑娘，一蹲气质全无!当他人都蹲着的时候。我是不愿意站着的，他人都站着时我也是不愿意蹲着的。因为相对的姿势比较尴尬。若一个人蹲着，你无意间正好走到他旁边，他又正好抬头，那么你有可能觉得受到冒犯了(因为他的视线虽无意却是对着你的私处的)。地铁进站的时候人多，她们占用下车通道很不安全。反对派她们蹲着就是没有教养?你偷拍发网上就是有教养了?讲到天上去最多就两个字，不雅。有礼貌的人吃饭会注意不洒汤，然而同桌的人洒了汤他也会装作没

45、看到；一个人的教养是对自身而言的，并非是对他人而言的，当你的教养到了一种他人需要去包容你而改变自身的时候，这本身就是极其没有教养的行为。蹲着、坐着还是站着都是个人的生活习惯,我们拒绝公共场合不文明,并不代表我们不能接受别人的生活习惯。两个姑娘的一个动作被上升到没教养的高度，未免小题大做了。【媒体评论】平心而论。无论男女，蹲在地上,确实不怎么好看，但也不是什么“没教养”。站着或者蹲着，并不是问题的核心。关键是有没有影响到他人，对他人造成损害的程度。 韩之江(记者)自媒体时代也造就了“全民狗仔”的怪圈，摆开那些捏造事实哗众取宠的不说，再义愤填膺也应该遵守规则和底线。所谓教养，首先是一种尊重，要懂得

46、尊重到人，也是自身的一种尊严。王珣(情感作家)【资深剖析】网帖把一件孤立的事情放大，对两名女孩“不公平”。“在手机时代，人人都是记者，更应慎言慎行。”“我不反对把恶劣的行为放网上揭露，这是一种见义勇为，但是拍照者应该自律，要看对象的行为是不是真的违反社会公德。” 上海大学教授、礼仪专家胡申生公共舆论场，讨论个人问题尤其是不经意的行为习惯，是一种价值倒挂。女孩蹲着等地铁，并没有被证明是天天如此，还是累了或是肚子疼痛，也不值得别人去讨论，因为蹲着就被讨论，会给人”私斗成风的感觉；另一方面，既然是公共舆论场。就更应该讨论一些有公共价值的话题，讨论个人行为可以，但应该讨论对公共生活有重要或重大影响的个

47、人行为。中国网时事评论员王传涛【相关链接】在这个全民狂欢的网络时代，我们轻轻一敲键盘，就可以站在道德制高点上对他人的行为嗤之以鼻、指指点点，轻易断定一个人的是与非、对与错。互联网时代，我们真正需要的，不是盲目的跟从和浮躁的转发，而是宽容的谅解和理性的判新。 王文静千万别放大事实、哗众取宠，弄不好轻则遭人吐口水，重则惹上官司，那可就“摊上大事了”。多传播点正能量的新闻，因为在我们这个充满正能量的社会里，正能量的事每天都在发生。艾才国世界上每分每秒都在发生着许许多多的大事，为什么这么一件微不足道的小事都能引起国人的热议？给我们的应该是深深的思考！1.梳理以上材料,分别概括“支持者”与“反对者持各自看法的理由。（4分）2. “女孩蹲着等地铁等于没教养”引发全民热议，对于这场声势造大的热议，你认为有必要吗？通读全文，结合材料【资深剖析】和【相关链接】谈谈你的看法。（3分）3. 自媒体时代，热议话题层出不穷，面对热议话题你是怎么做的？结合具体经历谈一谈。（4分）【答案】1.支持者:蹲着难看、不雅、气质全无;相对的姿势比较尴尬,易让人感觉受到冒犯;蹲在下车通道不安全。反对者:只是个人生活习惯，说“教养”小题大做;并未影响别人和对他人造成损害;义愤填膺要有底线,要懂得尊重他人。2.示例一