2021高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观课件新人教版必修4.ppt

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1、第三单元思想方法与创新意识第三单元思想方法与创新意识考考 点点 展展 示示素素 养养 链链 接接1.发展的概念发展的概念2.发展的前进性与发展的前进性与曲折性曲折性3.发展的量变与质发展的量变与质变状态变状态1.政治认同：认同马克思主义唯物辩政治认同：认同马克思主义唯物辩证法的发展观证法的发展观2.科学精神：理解发展的实质；学会科学精神：理解发展的实质；学会区分新旧事物；要坚持运用发展的观区分新旧事物；要坚持运用发展的观点看问题；坚持事物发展是前进性与点看问题；坚持事物发展是前进性与曲折性的统一；事物的变化、发展是曲折性的统一；事物的变化、发展是量变与质变的统一量变与质变的统一3.公共参与：运

2、用量变和质变的辩证公共参与：运用量变和质变的辩证关系来促进事物的发展和成长关系来促进事物的发展和成长典例典例分析分析相对于电视来说，手机和平板电脑更具有优势，相对于电视来说，手机和平板电脑更具有优势，符合了事物发展的客观趋势，也就是新事物具有符合了事物发展的客观趋势，也就是新事物具有旧事物不可比拟的优越性，因此旧事物不可比拟的优越性，因此C C项正确。量变和项正确。量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态，量变是质变是事物发展过程中两种不同的状态，量变是一种渐进的、不显著的变化，而质变是一种根本一种渐进的、不显著的变化，而质变是一种根本的、显著的变化，的、显著的变化，A项错误；事物的发展是前进

3、项错误；事物的发展是前进性和曲折性的统一，性和曲折性的统一，B项错误；项错误；D项混淆了运动与项混淆了运动与发展的关系，排除。选发展的关系，排除。选C澄清澄清思维思维发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物否定旧事物，事物生和旧事物的灭亡，是新事物否定旧事物，事物的发展具有前进性和上升性。因此事物的运动不的发展具有前进性和上升性。因此事物的运动不一定是发展，后退的、下降的运动就不是发展，一定是发展，后退的、下降的运动就不是发展，只有前进的、上升的运动才是发展只有前进的、上升的运动才是发展比较比较事物发展的前途是光明的事物发展

4、的前途是光明的事物发展的道路是事物发展的道路是曲折的曲折的区别区别从新事物从新事物自身看自身看新事物符合客观规新事物符合客观规律、具有强大的生律、具有强大的生命力和远大的发展命力和远大的发展前途前途新事物的发展总要新事物的发展总要经历一个由小到大、经历一个由小到大、由不完善到比较完由不完善到比较完善的过程善的过程从旧事从旧事物来看物来看旧事物违背事物旧事物违背事物发展的必然趋势，发展的必然趋势，最终会走向灭亡最终会走向灭亡旧事物则往往比较旧事物则往往比较强大，总是顽强抵强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事抗和极力扼杀新事物物区别区别从社会从社会历史领历史领域看域看新事物符合历史发展的新事物符合历史

5、发展的必然趋势，反映了社会必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和人民群众的根本利益和要求要求人们对新事人们对新事物的认识有物的认识有一个过程一个过程联系联系（原理内容）事物发展的方向是前进的、上升（原理内容）事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的，发展中有曲折，在曲折中的，道路是曲折的，发展中有曲折，在曲折中发展，事物发展是前进性和曲折性的统一，是发展，事物发展是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进螺旋式上升、波浪式前进方法方法论论我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，

6、促使其成长、壮热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验类别类别内容及理解内容及理解总趋势总趋势事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力段的方向都是前进的。事物发展的总趋势是任何力量都改变不了的量都改变不了的道路道路事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具事物发展的道路

7、是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的、甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一滞的、甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的帆风顺的途径途径一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一统一项目项目量变量变质变质变区区别别性质性质事物数量的增减和场事物数量的增减和场所的变更所的变更事物根本性质的变化。事物根本性质的变化。是事物由一种质态向是事物由一种质态向另一种质态的转变另

8、一种质态的转变特点特点渐进的、不显著的变渐进的、不显著的变化化是一种根本的、显著是一种根本的、显著的变化的变化呈现呈现状态状态统一、相持、平衡和统一、相持、平衡和静止等静止等统一物的分解、平衡统一物的分解、平衡和静止的破坏等和静止的破坏等结果结果事物还是自身，没有事物还是自身，没有变成另一事物变成另一事物事物不再是其自身，事物不再是其自身，变成了另一事物变成了另一事物联系联系事物的发展总是从量变开始的，量变是质事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。变的必要准备。量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。量变的必然结果。质变又为新的量变开

9、辟道路，使事物在新质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变质的基础上开始新的量变方法方法论论要重视量的积累，为实现事物的质变创造要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。条件。在量变达到一定程度，只有改变事物的性在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。成质变，实现事物的飞跃。量变达到一定程度必然引起质变，当我们量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则原理原理内容内容方法论方法论发展的发展的普遍性普遍性事物是在不

10、断变化、发展事物是在不断变化、发展的，自然界是发展的，人的，自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认类社会是发展的，人的认识是发展的识是发展的坚持用发展的观点看坚持用发展的观点看问题，反对用静止的问题，反对用静止的观点看问题观点看问题发展的发展的实质实质是事物的前进和上升，是是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的新事物的产生和旧事物的灭亡灭亡要坚持与时俱进，培要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新养创新精神，促进新事物的成长事物的成长发展的发展的趋势趋势事物发展的前途是光明的，事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的、迂回的，但道路是曲折的、迂回的，事物的发展是前进性与曲事物的发展是前进性与

11、曲折性的统一折性的统一既要对未来充满信心，既要对未来充满信心，又要做好充分的思想又要做好充分的思想准备，不断克服前进准备，不断克服前进道路上的各种困难，道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考勇敢地面对挫折与考验验发展的发展的状态状态事物的发展总是从量变事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开事物在新质的基础上开始新的量变始新的量变要做好量的积累，要做好量的积累，为实现事物的质变为实现事物的质变创造条件；要果断创造条件；要果断地抓住时机，促

12、成地抓住时机，促成质变，实现事物的质变，实现事物的飞跃；要坚持适度飞跃；要坚持适度原则，反对急于求原则，反对急于求成或优柔寡断成或优柔寡断发展的发展的原因原因矛盾是事物发展的源泉矛盾是事物发展的源泉和动力和动力要着重抓住事物发要着重抓住事物发展的内部矛盾，又展的内部矛盾，又不忽视事物发展的不忽视事物发展的外部矛盾外部矛盾典例典例分析分析本题考查的知识点是量变和质变的辩证关系。量的积累达到一本题考查的知识点是量变和质变的辩证关系。量的积累达到一定程度就一定会引起质变，定程度就一定会引起质变，A项错误；项错误；B项表述绝对化，夸大项表述绝对化，夸大了主观能动性的作用，故排除；质变有上升的、前进的，

13、也有了主观能动性的作用，故排除；质变有上升的、前进的，也有下降的、倒退的，下降的、倒退的，D项错误；根据题意项错误；根据题意“一篱不可放缓、一滴一篱不可放缓、一滴不可弃滞不可弃滞”说明了放弃一篱、一滴都可能实现不了质变，强调说明了放弃一篱、一滴都可能实现不了质变，强调了量的积累的重要性，了量的积累的重要性，C项符合题意。选项符合题意。选C澄清澄清思维思维准确把握量变和质变的关系应注意的几个问题准确把握量变和质变的关系应注意的几个问题（1 1）把握量变引起质变的两种形式：事物在数量上的增减、）把握量变引起质变的两种形式：事物在数量上的增减、构成成分在结构和排列次序上发生变化，能引起质变（与整体构

14、成成分在结构和排列次序上发生变化，能引起质变（与整体与部分的关系相通）。与部分的关系相通）。（2 2）量变只有（只要）达到一定程度时才（就）能引起质）量变只有（只要）达到一定程度时才（就）能引起质变。量变引起质变有两种方向，必须防止事物向坏的方向转变。量变引起质变有两种方向，必须防止事物向坏的方向转化，促成事物向好的方向发展。化，促成事物向好的方向发展。（3 3）一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结）一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结关键信息关键信息信息解读信息解读问题生成问题生成信息信息：2019年以来，年以来，面对国内外风险挑战明面对国内外风险挑战明显增多的复杂局

15、面，各显增多的复杂局面，各地区各部门贯彻党中央地区各部门贯彻党中央决策部署，打好三大攻决策部署，打好三大攻坚战，适时适度实施宏坚战，适时适度实施宏观政策逆周期调节，有观政策逆周期调节，有力推动高质量发展力推动高质量发展物质决定意识，物质决定意识，要求坚持一切要求坚持一切从实际出发，从实际出发，实事求是，坚实事求是，坚持具体问题具持具体问题具体分析；意识体分析；意识具有能动作用，具有能动作用，正确意识对事正确意识对事物发展进程起物发展进程起积极的推动作积极的推动作用用1.运用唯物论运用唯物论的有关知识说的有关知识说明，如何应对明，如何应对我国当前风险我国当前风险挑战明显增多挑战明显增多的经济形势

16、的经济形势信息信息：但是当前：但是当前我国经济发展面临我国经济发展面临新的风险挑战，国新的风险挑战，国内经济下行压力加内经济下行压力加大，必须增强忧患大，必须增强忧患意识，把握长期大意识，把握长期大势，抓住主要矛盾，势，抓住主要矛盾，善于化危为机，办善于化危为机，办好自己的事好自己的事矛盾具有普遍性，矛盾具有普遍性，要用一分为二的观要用一分为二的观点分析问题；发展点分析问题；发展具有普遍性，这要具有普遍性，这要求我们用发展的眼求我们用发展的眼光看问题，事物发光看问题，事物发展的前途是光明的；展的前途是光明的；果断地抓住时机，果断地抓住时机，促成质变，实现事促成质变，实现事物的飞跃物的飞跃2.结

17、合材料，结合材料，运用事物发展运用事物发展的状态的知识，的状态的知识，分析如何推动分析如何推动我国经济持续我国经济持续健康发展健康发展信息信息：要坚持稳中求：要坚持稳中求进工作总基调，坚持推进工作总基调，坚持推进改革开放，坚持宏观进改革开放，坚持宏观政策要稳、微观政策要政策要稳、微观政策要活、社会政策要托底的活、社会政策要托底的总体思路，统筹国内国总体思路，统筹国内国际两个大局，统筹做好际两个大局，统筹做好稳增长、促改革、调结稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、构、惠民生、防风险、保稳定各项工作，促进保稳定各项工作，促进经济持续健康发展经济持续健康发展坚持绝对运动和坚持绝对运动和相对静止的

18、统一；相对静止的统一；树立全局观念，树立全局观念，统筹全局，实现统筹全局，实现整体最优目标；整体最优目标；事物的相互联系、事物的相互联系、相互作用，推动相互作用，推动事物的运动、变事物的运动、变化和发展化和发展3.结合材料，分结合材料，分析我国继续坚持析我国继续坚持稳中求进工作总稳中求进工作总基调所体现的哲基调所体现的哲学道理学道理材料材料获取信息获取信息联通集团混合所有制改革是首例中央国联通集团混合所有制改革是首例中央国有企业层面的混改有企业层面的混改目标的实现需要一个过程，既不能急于目标的实现需要一个过程，既不能急于求成，也不会一帆风顺求成，也不会一帆风顺原因类原因类结合材料信息，运用发展的相关知识，分析结合材料信息，运用发展的相关知识，分析事情取得成功的原因；结合材料信息，运事情取得成功的原因；结合材料信息，运用发展观点的知识，分析用发展观点的知识，分析事情所采取措施事情所采取措施的哲学依据的哲学依据措施类措施类结合材料信息，运用发展的知识，分析解决结合材料信息，运用发展的知识，分析解决问题问题