亚铁离子、铁离子的转化实验设计(共1页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上亚铁离子、铁离子的相互转化安阳市实验中学万华一、 实验目的：1. 通过实验探究亚铁离子和铁离子相互转化的规律。2. 培养学生掌握实验引导探索的学习方法，培养学生积极思考，动手实验，大胆创新的能力 ；3. 让学生体会化学与生活的紧密联系。氧化剂二、实验原理：还原剂Fe2+ Fe3+ 三、 仪器与试剂：仪器：输液管1支、橡胶管若干、小针管4支、白色背景板等；药品:0.05mol/L FeCl2 溶液, 0.1 mol/L H2O2 溶液, 0.01 mol/L KSCN溶液、维C溶液；四、实验内容与实验现象:实验内容：向输液管中注入FeCl2 溶液，让学生观察溶液颜色。然

2、后注入KSCN溶液，观察颜色。再注入0.1 mol/L H2O2 溶液，观察溶液颜色。最后注入维C溶液，观察溶液颜色；实验现象：向输液管中注入FeCl2 溶液，学生观察到溶液颜色为浅绿色。然后注入KSCN溶液，发现没有什么变化。再注入0.1 mol/L H2O2 溶液，发现溶液颜色变为了红色。最后注入维C溶液，观察溶液颜色又恢复为浅绿色。五、 实验结论：1.FeCl2 溶液中Fe2+与KSCN不反应，因此溶液颜色不变红。2.加入H2O2 溶液后，FeCl2 溶液中Fe2+被H2O2氧化为Fe3+，遇KSCN溶液，与之反应溶液变红。3.最后注入维C溶液，Fe3+被维C还原为Fe2+，溶液颜色又恢复为Fe2+的浅绿色。六、实验创新特色：1.采用微型装置，简化了实验装置，节约了试剂用量，减少了重复实验的次数，能源消耗少。2.实验装置选用生活用品，提高了学生学习化学的兴趣。3.操作方便，步骤简单，反应快，可控制性强，成功率高，适合在课堂上展示 。4.实验现象明显，综合性强，对比度高，使学生更容易掌握亚铁离子和铁离子之间的转化规律。专心-专注-专业