保育员技能考试试题简答题(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上简答题1、幼儿发热的物理降温法 答：1、头部冷敷;2、酒精擦试；3、温水浴。 2、幼儿园晨间检查的方法 答：一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。 四查，是否携带不安全物品。3、幼儿鼻出血应如何处理?答：(1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。 (2)头略低，张口呼吸。(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。 4、保育员在幼儿游戏活动时要做哪些工作?答：1)游戏前配合

2、教师准备游戏场地和玩具材料;2)保持游戏环境的安全与卫生;3)教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动;4)配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。 5、如何收集和选择合适的材料制作玩具和教具?制作玩具和教具应该注意哪些问题?答：收集和选择合适的材料:(1)根据教育的要求:注意收集制作玩具和教具所需要的材料。(2)了解并根据教育需要,有目的地购置材料。(3)发动婴幼儿和家长共同共集。(4)选择合适的材料,制作玩具和教具。注意事项:(1)玩具和教具必须符合安全卫生的要求。(2)玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。(3)对玩具和教具应经常进行消毒。(4)对玩具和教具应做好保

3、养维修工作。6、配制漂白粉溶液的注意事项有哪些？（1）不要受潮，否则会结块，以致失效。（2）配制漂白粉溶液时，先在漂白粉中加入少量水，调成糊状，然后再加水搅匀。（3）漂白粉溶液使用期为十天左右，要避光避热，以防失效。（4）不能用漂白粉对有色织物或金属物品进行消毒。7、眼内异物的处理方法。（1）让婴幼儿轻轻闭上眼睛。且不可能搓眼睛，以免损伤角膜。（2）保育员清洁双手才可为婴幼儿取眼内异物。如果异物粘在眼角膜表面，可以用干净柔软的手绢或棉签轻轻拭去。如果异物镶入眼结膜囊内，则要翻开眼皮方能拭去。（3）翻上眼皮的方法。是那婴幼儿向下看，用拇指和食指捏住他的眼皮，亲亲，相上分即可，翻下眼皮的方法是哪，

4、婴幼儿向上看，用。右手拇指向下牵拉眼皮即可，诺应以上方法都不能取出异物，婴幼儿能赶到不湿。有可能是角膜异物，应立即送去医院治疗。视频题：找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3个工作失误,并指出相应的正确做法。美术活动后应如何处理婴幼儿的作品?参考答案:工作失误1保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备,活动开始后发放擦手的毛巾。正确做法:应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。工作失误2保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导。正确做法:应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势,如果提醒后幼儿仍无改正,保育员应作个别辅导,甚至是示范。工作失误3保育员以“像不像”

5、来评价幼儿教育的美术活动,还替幼儿作画,这样打击压抑幼儿的积极性,不符合艺术教育的原则要求。正确做法:应该注意鼓励幼儿绘画的积极性,主动性,对幼儿可以进行一些示范帮助,但不能替代。工作失误4保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。正确做法:应在教师发出活动结束的指令后,与幼儿和和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料。工作失误5保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上,没有归类、整理。正确做法:应及时把幼儿在活动中的作品,特别是有保留价值的作品进行归类、整理,标上日期、姓名收到档案盒中。工作失误6教师与幼儿离开活动室后,保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。

6、正确做法:应在教育活动结束后,认真仔细做好活动场地的进一步清洁卫生工作。美术活动后婴幼儿作品和处理,美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理,标上日期到档案盒中,以便日后查阅。视频题：找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的其中2个工作错误,并指出相应的正确做法。参考答案:工作失误1保育员观察到幼儿在娃娃家游戏中的错误行为,但并没有给予正确、及时、有效的教育指导。正确做法:保育员应在参与幼儿具体的某项活动前,与本班教师进行充分的沟通,了解本次活动的具体教学目标,掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平,以及在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。(或保育员可以以长辈的身份进入游戏,通过轻

7、手轻脚的抱“孩子”,轻言轻语地与“孩子”说话等行为,给幼儿做出良好的榜样,帮助幼儿理解所扮演角色的责任和行为。)工作失误2保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时,时机没有掌握好,客观上干扰了孩子的活动。正确做法:在不去干扰幼儿活动的情况下,允许孩子有机会自己去尝试,让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能,并感受到玩积木的快乐。工作失误3保育员不恰当处理幼儿争执事件,幼儿发生争吵的时候充当了“裁判员”的角色。这种做法,容易使幼儿养成过分依赖的毛病,稍有小事就找保育员。正确做法:保育员应该对孩子说:“老师相信你们能够想到一个好办法来解决这个问题,你们想想应该怎么处理比较好呢?”给孩子留有依靠自己的解决问题的机会,从而锻炼了幼儿自己解决问题的能力。工作失误一：将饭菜混合在一起，不符合要求。正确做法，盛饭和添加饭菜都应该分开盛放。工作失误二：催饭，对于进餐慢的幼儿给予简单的批评和指责，正确做法，对于幼儿进餐速度慢要给予耐心地劝慰，不能够催促。工作失误三：进餐过程中扫地，不卫生。正确做法：进餐过程不能够进行打扫，避免扬尘进入饭菜。工作失误四：介绍了饭菜，但时间不对，正确做法：介绍饭菜应该在盛饭前，而且要带有情感色彩，激发幼儿的食欲，还要介绍饭菜营养。专心-专注-专业