六年级语文第一单元.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019年部编版小学六年级语文上册第一单元测试题一、下面加点字的读音完全正确的一组是（）。（2分）A.小丘（qi） 渲染（xun）迂回（y）蒙古（mn）B.点缀（zhu） 幽雅（yu）笨拙（zhu）恍然（hun）C.琼浆（qn）苍穹（qin）孕育（yn）冠冕（un）D.摇曳（y）旖旎（y）馥郁（f）硕大（shu）二、下面的词语书写完全正确的一组是（）。（2分）A.柔美酒脱境界回味乐趣B.衣裳彩虹飞弛礼貌拘束C.举杯羞涩摔跤宅院印像D.草原线条马蹄愁怨模糊三、看拼音，写字词。（10分）1.披着羊rntn（）（）的chn（）大伯挥舞着马鞭，马儿就rn（）不住扬起四t（）奔

2、跑起来。2.月光点zhu（）着这片美丽的土地，我hun（）然大悟，这么yuy（）（）的花园让人可遇不可求！四、把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题。（11分）硕大（）（）一（）千（）心驰（）（）（）（）自怜（）（）一曲流入（）（）翠色（）（）襟飘（）（）1.词语的近义词是_；与词语一样带有数字的词语有_、_。2.用词语写句子：_。五、选词填空。（6分）奇丽奇怪奇特1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首（）的小诗。2.蒲公英是我所见过的最（）的花朵，并不是多么奔放，也不是特别清秀，但是它的药用价值很高。3.人真是很（），幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消

3、失了，才有所体会。六、读一读，选一选。（5分）1.下面的句子属于比喻句的是（）A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。B.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。C.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。2.下面标点符号运用正确的是（）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。B.古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。七、积累与运用。（10分）1.草原的作者是_，文章的中心句是：_，_！这也是作家情感的集中体现，同时

4、给读者以回味的余地。2.作者笔下的丁香_的潇洒，_ _的朦胧，还有淡淡的_的甜香。3.六月二十七日望湖楼醉书一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_，_。4.辛弃疾的西江月夜行黄沙道中一词中描写人们谈论丰收年景的句子是：_，_。八、课内阅读。（9分）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样

5、小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。1.解释下列词语。（4分）伏案：_毫端：_2.用“_”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）3.如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？（3分）_九、课外阅读。（15分）菊有黄花（有删改）丁立梅一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的，一大丛一大丛的。倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也

6、没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有

7、颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格。人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了

8、这事。年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂，是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。礼记中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。1.整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分）_2.陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下，_。（2分）3.根据画“”的内容填表。（5分）作者所熟悉的菊花的名字生长地点这种菊

9、花的特点描写菊花运用的修辞方法表达的情感4.你是如何理解短文最后一句话的？（5分）_十、习作。（30分）祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意重点部分要详细写。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。编版六年级语文上册第一单元测试题及答案（共3套，含本单元知识小结）第一单元达标检测卷一、基础训练营(36分)1加点字的注音全对的一组是()(3分)A蒙(mn)古硕大(shu)苍穹(qin)B琼(qin)浆孕育(yn)渲(xun)染C勾勒(li)摇曳(y)妩媚(w)D鄂()温克参差(c)馥(f)郁2读拼音，写

10、词语。(5分)3请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3分)胜利的()息弥漫的()烟俊()的姑娘陡()的悬崖畅()的商品()好的苹果4照样子，写词语。(4分)(1)断断续续(AABB式)_(2)亮晶晶(ABB式)_(3)一碧千里(含有数字)_(4)昏昏睡去(AABC式)_5在括号里填上恰当的词语。(9分)()的草原()的小河()的香气()的音韵()的眼睛()的彩衣()的风光()的清风()的静谧6写出下列句子主要运用的修辞手法。(4分)(1)七八个星天外，两三点雨山前。()(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。()(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣

11、。()(4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。()7按要求写句子。(8分)(1)唱的是什么。听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)(2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句)_(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)_(4)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的词语造句)_二、综合展示厅(15分)8读句子，加标点，谈发现。(8分)(1)只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道还有一种和谐是生命(2)老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的路老师是引路人

12、指引前进的方向(3)艺术有两个起源一是理想理想产生欧洲艺术一是幻想幻想产生东方艺术我发现：分句与分句之间是并列关系的要用_。9根据语境，填入合适的诗词句。(3分)(1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“_，_”。(2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“_，_”。(3)诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“_，_”。10口语交际。(4分)大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见_ _。赵纯：_，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。鲁欢：听到_ _，我仿佛听见_。三、课本直通车(5分)11回顾

13、课文内容填空。(1)是啊！蒙汉情深_，_话斜阳！(2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(3)古人词云“_ _”“_ _”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外_。(4)我总是仰望高空，对光明_；我从不_，也不_。四、阅读检阅台(19分)(一)下面是天津的一个公交车站牌。12这个方向的879路公交车一共有_站，起点站是_，标“”的是第_站。(3分)13879路公交车首班车的发车时间是_，末班车的发车时间是_。(2分)14现在是上午9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐879路公交车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4分)_(二

14、)空山鸟语(节选)到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神

15、，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕咕”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。我想做一只鸟，在山中。15在加点字的正确读音下画横线。(3分)谛(dt)听撒(ss)野缥(piopio)缈16文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？(3分)_17用“”画出文章中任意一个拟人句。(2分)18这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)_五、习作百花园(25分)19题目：_的旅行提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。2把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。专心-专注-专业