大班数学《认识半点》(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上大班数学活动认识半点一、 活动目标1、 复习整点、认识半点，能在钟面上拨出半点。2、 感受时间与人们日常生活的关系。二、 活动准备1、 PPT课件2、 手拨钟、幼儿数学活动材料、铅笔。三、 活动过程一、 游戏“老狼，老狼，几点钟”。1、 规则：男孩为狼，女孩为羊。女孩问：“老狼，老狼，几点钟？”教师拨好时间男孩作答。重复几遍后，调到老狼吃羊的时间小羊迅速跑回自己的“家”，被狼捉到者就变狼的美餐。 师：玩累了吧，那就一起回到位置上休息休息吧。二、 复习整点1、出示ppt， 师：你们知道现在是几点？（3:00）2、师：那我们等钟停下来，看看会是几点钟？（4:00）为什么是

2、4点钟？（因为分针指着12，时针指着4）3、刚才分针转了几圈？（1圈） 师：分针转1圈是60分也就是1小时。 分针指着12，时针指着几，就是几点。三、 认识半点1、 师：那如果再过半小时分针会怎么转呢？2、 提问幼儿：分针转了几圈？(半圈) 现在分针指着数字几？（6）那时针指着数字几？（4和5的中间）3、 那谁知道现在是几点了？（4：30）4、 一起来看看4：30是怎么写的？半小时就是30分钟，是一个4，两个点，再一个30，表示4点半。5、 师总结：分针指着6，时针指着两数中间，看小的数是几，就是几点半。为什么要看小的数？因为时间过了4点，但又不到5点，所以看小的数。四、小明的一天（看钟报时）1、师：有个小朋友名字叫小明，我们一起来看看他的一天是怎么过的。2、播放PPT，逐一出示，问：现在是几点钟？小明在干什么？请小朋友回答。3、师：我们也要向小明学习，要遵守时间，不能迟到。五、拨一拨（看时拨钟）1、今天老师还带来了一个青蛙闹钟，它要来考考你们哦！2、教师出示题卡，幼儿拨时间。如2:30，幼儿在钟面上拨出来。如果错拨错了，再请一位小朋友帮助，说出没什么错了。六、做一做（看钟书写）1、下面老师来考考每一个小朋友到底有没有认识半点。（出示作业）2、幼儿做作业，教师巡视。2、幼儿把做好的作业给老师，老师拿出一本正确的作业校对一遍。专心-专注-专业