企业团体凝聚力提升团体辅导教材.pptx

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1、企业团体凝聚力提升团体辅导学生：程晓菲 赵继云 团队凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引，团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有很重要的作用。 所谓凝聚力，是领导凝聚团队的力量，和团队向上凝聚的力量。二者相应互衬团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案第一天上午第一天上午活动开场开幕致辞：5分钟团队誓约：5分钟培训导入15分钟（心态的导入，并引入团队的概念）暖身活动团队展示团队形成：15分钟团队展示：20分钟主题活动坐地起身：30分钟风雨同舟：60分钟抓住幸福，逃离痛苦：5分钟兔子舞：10分钟找到另

2、一半：10分钟团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案第一天下午第一天下午 天气预报天气预报：15分钟分钟 萝卜蹲：萝卜蹲：15分钟分钟暖身暖身活动活动 无敌战车无敌战车：40分钟分钟 惊险倒计惊险倒计时时：140分钟分钟主题活动总结感受：总结感受：15分钟分钟活动总结团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案第一天晚上第一天晚上击鼓传花：15分钟创意版舞蹈:10分钟暖身活动服装制作：20分钟创意展示：20分钟主题活动创意时装秀团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案第二天上午第二天上午松鼠与大树暖身

3、活动领袖风采孤岛求生主题活动团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案团队凝集力提升体验式拓展培训执行方案第二天下午第二天下午 身体按摩操：10分钟暖身活动 感恩视频教学：40分钟 冲出亚马逊：40分钟主题活动 愿望树：20分钟 颁奖仪式：20分钟闭幕仪式开展形式：全员站成一圈准备材料：特殊奖励箱（类似大冒险）游戏规则：1. 请所有成员面向培训师站成一圈；2. 伸出右手的食指放在右手边人的手掌下面，伸出左手形成一个抓握状放在左手边人的食指上做准备；3. 当听到培训师说“水”的时候每个人要抓住左手边人的食指的同时把右手的食指挪开以免被抓住；4. 提前挪开右手的食指或提前抓住左手边人的食指者和被旁边人抓

4、到食指的人都要接受特殊奖励；5. 讲完故事时游戏结束。场地控制：每轮有人反应有误时递上特殊奖励箱开展形式：全体成员参与准备材料：扑克牌（扑克牌裁成两半）、特殊奖励箱游戏规则：1.首先，请大家围成一个圈，给每个成员随机发放半张扑克牌和水笔，要求成员在音乐开始之前不可以翻看各自的扑克牌；2.当音乐开始播放的时候，成员可以翻看自己手中那一半扑克牌，并在最短的时间内找到另一半扑克牌拥有者，在其中任意一半的扑克牌上写上二人的名字，交由主持人处标志着游戏结束，最后一对找到的成员要接受特殊奖励；3.当音乐再次响起，拥有相同扑克牌的二人坐在一起，在一首歌（5分钟）的时间内，了解到属于对方的5个内在特性（例如：

5、家乡、婚否等）。歌曲结束后由主持人随机挑选3对成员分享对方的5个特征，分享特征不足5个的人要接受特殊奖励。4.最后，要求成员在未来的培训活动中关注这次游戏中找到的另一半，在活动结束前随机再抽取三对成员进行分享。开展形式：同时讨论，分组展示准备材料：每组大白纸一张、每组黑色、红色，蓝色记号笔各1支、胶带1卷游戏规则：1.当暖身游戏结束后，邀请所有成员站立报数，依据人员数目进行分组，相同数字的成员组成一个团队，分别到指定的位置围圈而坐；2. 小组任务：每个小组代表一个公司，给自己的公司起一个名字，确定企业的核心文化、宣传口号、励志歌曲、董事长、总经理、人力资源部部长、销售总监、财务部长，并制作本企

6、业的宣传海报（3.小组任务完成后，请小组成员集体创意展示，最后摆出创意pose，并将团队海报挂在指定区域；4.单独询问每位董事长和总经理，是否勇于承担团体内部责任。开展形式：各组依次进行准备材料：计时器（手机代替）、油性笔、记分卡游戏规则：1.这是一个各组组间竞赛游戏；2.每队先派出两名队员，背靠背坐在地上，两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起；3.当两人成功站立时，每队再派出三人进行竞技，直至三人成功站立，队伍方可扩展到4人；4.以此类推，每次站立成功后往上再加一人，直到6人成功站立；5.培训者在旁观看，从二人站立开始到六人成功站立累计计时，选出用时最少的前三队为优胜队，分别加10分、8分、

7、5分。用时最多的团队不加分并且队长接受惩罚，男生5个俯卧撑，女生5个抱头下蹲，从本轮游戏开始各组惩罚累计加倍。开展形式：团队各自进行准备材料：报纸每组1张（4开大报纸）1个计时器、活动引入：假设我们一起乘船出去旅游，很不幸，途中遇到了大风暴，船沉了，大家被困在了一个荒岛上。幸运的是，我们在岛上发现了一条可以逃生的船；但是，遗憾的是，这条船的容量是有限的。怎样合理利用有限的空间资源让成员们得以逃生？下面将由我们的引导者带领大家一起来开始我们的逃生之旅。活动规则：1.现在摆在大家面前的报纸就是我们逃生的船，给大家2分钟的时间，希望大家发挥团队的作用，积极开动脑筋，想方设法让所有的成员都获得重生的机

8、会。2.要求：a所有成员的脚都不能落在超出报纸的地面。b只要大家能够脚离开地面保持10秒就算成功脱险。c 船不能损坏，即报纸不能撕开3.祝贺大家都成功的登上了船，脱离了第一个险境。现在我们是一个紧紧相依的团体了，接下来更加严峻的挑战摆在了我们的面前，就是我们的救生船变小了。大家有两种选择：一是继续全员登船，逃离陷阱；二是扔部分队员下船到海里，但被扔下的队员将永远被大海淹没。大家会不会扔下伙伴？现在给大家5分钟的时间，开动集体的智慧，运用集体的力量，继续登船前行。4.很欣慰你们在登船的过程中始终保持着不离不弃，共同奋战的精神。（如果有人被抛弃，则说：“海神为被扔下的队员而悲痛不已，掀起大浪，救生

9、船沉没在茫茫大海中”，即该队淘汰）人有情，可灾难却是无情的。接下来大家都知道发生什么事情了吧，船再一次变小了。为了生存，我们继续前行。（同第二轮可扔下队员，提问如前）现在给你们8分钟的时间，大家开始我们再一次的逃生之旅。a 大家脚离开地面保持10秒5.计分规则：a 任一轮中若未按要求时间保持脚离地，有成员掉落，或扔下成员，则淘汰。b 坚持到第三轮的队伍，若都坚持完成10秒，则加赛，同时站上报纸、脚离地，坚持到最后的队伍获胜，排名按时间长短依次递减。第一、二、三名队伍分别加10分、8分、5分，最后两名接受惩罚。5.分享与讨论提问：（1）在我们此次的逃生之旅中，你有着怎样的感受？（2）面对这一步一

10、步的逃生之旅，逃亡成功的你们有着怎样的体验？对于每一次的挑战，你们是运用怎样的方法在有限的时间内取得了胜利？（3）是什么导致了我们在登船过程中的失败？看到其他组的成员取得了成功，你有着怎样的感受？（4）要在这个活动中要取得成功的关键是什么？开展形式：全员站成一圈准备材料：特殊奖励箱游戏规则：1.首先，所有成员站成一个圈；2.天气一共分为三种类型：小雨、中雨、大雨；3.在游戏开始时，讲师会随机说一段话，当说到“小雨”时，所有的团员都要拍打自己的肩膀；当说到“中雨”时，所有的团员都要拍打自己的大腿；当讲师说到“大雨”时，所有的团员都要拍拍手掌；4.在游戏过程中，讲师观察是否有人做错动作或者反应较慢

11、，并对其进行特殊奖励；场地控制：每轮有人反应有误时助教递上特殊奖励箱开展形式：同时制作，两两展示准备材料：每组报纸各10张、6卷胶带、6把剪刀游戏规则：1.每队利用获得的相同数量的报纸和胶带在10分钟时间内同时制作一个可以容纳所有成员的封闭式大圆环；2.每个队都做好以后，两两队进比赛，每次比赛有两组队员同时进行；3.各个队依次将圆环立起来每成员都应当站到圆环内，边走边滚动大圆环，比赛路线为8米的直线，计时；4.比赛途中队员的脚不能够踩在报纸的界限外，如果报纸破裂，队员必须停止前进，用胶带对报纸进行修补以后才可以继续前进，直至整个战车和成员通过终点线；5.用时最少的前三队获胜，分别加10分、8分

12、、5分，最后一名的队伍队长接收惩罚。开展形式：两两组同时进行准备材料：计时器1个、口哨1只、胶带、绳子、其他项目所需材料详见具体环节游戏说明：1.每队按规则要求完成相应的六个科目，每队需在各自划分的区域完成各项活动，共赛三轮，通过在不断的“做”的过程，发现问题，找到关键点，逐步解决，一次次挑战时间，第一轮游戏前有8分钟时间练习，第二轮游戏前有5分钟练习，第三轮游戏前有3分钟练习；2.改善绩效，提高效率的秘决在于建立一个能够自动改善问题的工作流程：PDCA计划（时间、资源分配、目标、计划、协作、责任）；游戏要求：1.所有人都必须参与到活动当中，至少一次，上不封顶；2.所有游戏环节所需的材料在游戏

13、前统一发放给队长，有队长保管分配每个项目所需材料；3.当讲师吹响开始的哨音，各队完成六个项目后，由队长向计时员报告“某组，完成任务”；4.在第一轮中用时最少的前三名队分别加10、8、5分；第二轮中所有用时比第一轮少的队伍加5分，用时比第一轮多的减5分，并且本轮前三名队伍分别加10、8、5分；第三轮跟第二轮成绩作比较，加分情况同第二轮。具体游戏规则：科目一：一马当先团队出1名队员，手持乒乓球拍颠球，从起点出发到达终点，共计8米。若中途乒乓球落地，从掉球处重新开始，直至到达终点时乒乓球落至球拍上，则项目成功。器材：每组乒乓球拍、乒乓球各1个。科目二：二龙戏珠团队出2名队员，相隔3米，3米处的队员背

14、着球筐后站立不动，起点处的队员手持羽毛球，向球筐投球。若没有投中，则捡起球重新开始，直至投中为止，则项目成功。器材：每组球筐、羽毛球各1个。科目三：四喜临门团队出4名队员，以一米距离为直径面向圆心围成一个圈，然后同时向左转45。其中一人持一个羽毛球，手平举，向上抛球，由后面的队员接住前面这位队员的球，接球后再往后传递。过程中需要队员单手抛球、双手接球。球传完一圈算一轮，共需完成4轮，若某轮中球落地，则重新开始4轮，直至完整地传完4轮，则项目成功。器材：每组羽毛球1个。科目四：六六大顺团队出6位队员，要求所有队员在起点处排成一列纵队，队伍后5名队员每人一张A4纸，放到大腿处，前面一位队员坐到后面

15、一位队员的大腿上，每名队员两手平展，从起点开始往前走3米，若行进过程中任一队员的A4纸落到地下，则队伍退回起点从头开始，直至最后一名队员通过3米线，则项目成功。器材：每组A4纸5张。科目五：八仙过海团队出8名队员，要求所有队员在起点处排成一列纵队，后一名队员将右脚抬起由前一位队员单手托起，并且左手搭在这一位队员的左肩上，依此类推，排好队形后，向前进8米，若中途任一队员的脚或手松掉，则队伍退回起点重新开始，直至最后一名队员通过8米终点线，则项目成功。器材：无科目六：十全十美团队出10名伙伴，每人发一张A4纸围成半圆柱形，在8米处的终点放有一个球筐。要求每队将4个乒乓球通过A4纸管道从起点开始运送

16、到终点的筐里。行进过程中运球的人站立好后不得随意走动，需站立不动后将球传至下一人，接球的人可以调整自己的动作，每人都必须用右手持纸传球，不能用左手帮忙，若过程中乒乓球落地或有人违反规则，则队伍退回起点从头开始，直至4颗乒乓球成功传至球筐。器材：每组球筐各1个，乒乓球4个，A4纸10张。开展形式：以小组为单位，同时进行活动规则:1.每组各派一人，对一份胶带，一份剪刀，一份彩笔，一份彩色回形针，两份彩色卡纸进行抽签，并得到相应特殊材料，各组可自己想办法换取其他组的特殊材料；2.每组获得主要服装材料报纸若干；3.每组“设计师们”在规定的在20分钟的时间内以报纸为主要材料对组内的6名“模特”设计并制作

17、全套的服装 ；4.服装制作完成，每组按照自愿的先后顺序，进行服装走秀及展示，并设计最终创意pose，展示的同时每组有一名成员对本组服装的名字、主题及设计思想等进行3分钟以内的阐述；5.评分阶段，6个组在自己的评分表上对其余所有组进行评分（分值为0-10分）。由工作人员统计后算出总分，评选出得分靠前的前三组，分别进行加分。开展形式：每三人一组游戏规则：1.所有人员围成一个圆圈，3个人成一小组，其中2个人面对面站立手掌相抵扮演“大树”，另外一个人扮演“松鼠”站在“大树”的中间；2.剩余的人扮演“野松鼠”，在后面游戏的时候抢夺“大树”的使用权；3.当讲师喊“猎人来了”的时候，所有的“大树”不动，“松

18、鼠”要重新找“大树”避难；4.当讲师喊“着火了”的时候，所有“松鼠”不动，“大树”要和同组的大树分开重新找新的大树和松鼠；5.当讲师喊“地震了”的时候，“松鼠”“大树”同时更换位置，大树可以变成松鼠，松鼠可以变成大树，并重新组队；6.没有成功组队的队员接受特殊奖励。注意事项：跑动时注意安全，只允许两棵“大树”和一只“松鼠”搭配，更换位置时不能和相邻的三个小组进行换位。场地控制：播放音乐：活动时播放激昂的音乐。每轮有人反应有误时助教递上特殊奖励箱开展形式：同时练习，分组展示准备材料：1个计时器游戏规则：1. 让所有的队长抽签决定展示顺序；2.比赛一共三轮，每队的两位队长只负责团队指挥，不参加比赛

19、；3.每组队员比赛的内容是报数，各队从1至100进行报数，每报完一轮记下所花时间，并当场写在大白板上进行公布；4.报数时要求声音宏亮、清楚、准确，误报、漏报、错报、抢报的取消该轮参赛资格；5.除去取消参赛资格的队伍，所剩队伍中每轮用时最长的为输家，队长、副队长接受做府卧撑（女生下蹲）的惩罚，每轮惩罚累计加倍。每轮前三名的队伍相应加10分、8分、5分。6.一组比赛时其他小组必须肃静，在领袖做俯卧撑时，任何一方包括队长发出任何声音如：掌声，数数，笑声，私底下交谈，其队长副队长当下必须接受惩罚，比正在做俯卧撑的领袖加多十个俯卧撑。7.每轮游戏开展前，队伍均有3分钟时间进行讨论。开展形式：团队分配到三

20、个小岛准备材料：任务卡3张、A4纸4张、筷子1双、若干报纸、胶带1米、鸡蛋2个、眼罩、球筐1个、中性笔3支、羽毛球6个、抽纸1盒游戏规则：1.全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个岛中，分别是盲人岛(比喻基层员工)、哑人岛(比喻中层管理者)和珍珠岛(比喻高层决策者)；2.第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明；第二个孤岛的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑；第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全；3.游戏开始后每个岛上的学员会收到相应的任务卡（盲人岛上的学员必须确保每个人都戴上眼罩后才能发放任务卡）；4.40分钟内将所有的人集中到珍珠岛上则游戏胜利。场地布

21、置：在空地上划分三个区域，分别为盲人岛（下游）、哑人岛（中游）、珍珠岛（上游），并且盲人岛、哑人岛、珍珠岛三个岛屿的面积分别为1:2:3，三座岛屿尽可能呈并列的一条线，相邻小岛间才可以沟通。盲人岛任务卡任务：1.任意一名队员将两颗羽毛球投入水中的桶中（一米远），任务完成后才能离开盲人岛。在盲人进行投球时，其他盲人可以搭桥，但是只有完成任务时才能过桥。2.所有人通过哑人岛，集中到珍珠岛。规则：1.为了安全，你们不得踏入激流。2.在整个过程中你们不得摘去眼罩。3.只有相邻的岛才可以沟通。4.所有人只能先集中到哑人岛，才能到达珍珠岛。（每次只能由盲人搭建一座桥）资源：桶1个、羽毛球6个、报纸若干（用

22、来搭桥）周围地形：你们现在处在“盲人岛”上，周围是溪流，溪流湍急并布满漩涡，任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的，只要触及溪流，即会被冲回孤岛，在溪流处的岩石上固定着一个桶，在岛上有6个羽毛球。 哑人岛任务卡任务：1.协助盲人岛的人完成任务。2.协助盲人岛的人搭桥。3.将所有的人集中到珍珠岛。规则:1.任何物品，任何人触及溪流，将被迅速冲至“盲人岛”。2.在盲人岛上的盲人们完成任务前，你们不得使用独木桥。3.不得碰羽毛球。4.整个活动中，你们不得从嘴里发出任何声音。5.只有相邻的岛才可以沟通。资源：2张A4纸、1支中性笔周围地形：你们处在“哑人岛”上，周围是湍急的水流，任何从岛上坠落的物品，

23、都将被激流冲至“盲人岛”。 珍珠岛任务卡任务：1.一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。 2.数学题：ABCDE*3=EDCBA，问A、B、C、D、E各是几？3.要求只能用一条线将以下几个点连接起来。规则：1.岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。 2.不能帮助盲人岛的人搭桥或投掷羽毛球资源：报纸1张、胶带1卷、筷子1双、A4纸2张、笔2支、鸡蛋2个周围地形：你们处在“珍珠岛”上，周围是湍急的水流，任何从岛上坠落的物品，都将被激流冲至“盲人岛”。开展形式：全员站成一圈游戏规则：1.让所有队员围成一个大圈，后面的队员将自己的双手搭在前面队员的肩上，跟

24、随节拍捏前面队员的肩部；2.再让所有的队员将手攥成拳，从上到下，从下到上依次给前面队员捶背；3.完成后请所有队员向后转，重复揉肩、捶背运动。场地控制： 播放音乐：活动时播放轻松的音乐。 暖场结束后关闭会议室内所有灯光。准备材料：别对自己说不可能视频开展形式：全员同时进行，席地而坐活动目的：活动主要介绍了国际超级激励大师约翰库提斯的励志视频“别对自己说不可能”。通过视频播放引发大家对生命的感恩，起到激励队员的作用。活动引入：讲师：“我们大部分人在生活中，可能都经历过了某件事情的失败。这个时候你是否责怪外界有一些因素阻碍了你前进的道路，或者责备身边的人没有给自己提供帮助，甚至是觉得自己存在一些不足

25、的条件？但是你们知不知道在这个世界上还有人在身体上、其他素质上还没有你们优秀吗？但是他们一样活出了精彩的人生！下面，请大家观看一段视频。活动流程：1.播放视频2.视频播放结束后，老师引导所有成员进行分享，可以邀请现场的学员在规定的情境下完成一些任务（如将球放进球筐，但不能用手），体验生活，感恩生命，时间为15分钟。准备材料：凳子两把分别放在人桥的起点和终点。开展形式：全体成员共同参与，自愿分享游戏心得游戏背景： 成员们现在在一艘船上，航行到了亚马逊地带遭遇到了风浪，船只遭受到了重创，成员们不得不从破损的船上下来，登陆到亚马逊地带，可是目前船只无法靠岸，只能通过船上的成员们齐心协力共同搭建一架人

26、桥，运送全体成员登陆岸上。游戏流程：1.首先，在全体成员中选出12名自愿者（男女志愿者数目均等），两两组合半跪在地作为桥墩（助教示范搭桥，培训师示范过桥）；2.其次，要求剩余的队员全员保持安静地从人桥上通过，需注意，每名队员都要从人桥通过，否则该团队游戏失败；在通过人桥的时候，应当依次踩过每组桥墩，如若跨越则该名队员要从头再走一次；游戏中任何成员都不得脱鞋；3.当全体成员都从桥墩上通过后，邀请扮演桥墩的志愿者站在场地中央，给其他成员展示他们的手腕，并分享活动心得；4.现场所有人给志愿者一个拥抱，感恩队友的付出，邀请跨桥的人分享活动心得，培训总结两天来的拓展培训。团队誓约：团队誓约： 准时原则（不得擅自离场，如准时原则（不得擅自离场，如有特殊情况必须请假）有特殊情况必须请假） 手机静音手机静音 安静原则安静原则 全情投入全情投入