《方山子传》课件35张.pptx

《《方山子传》课件35张.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《方山子传》课件35张.pptx（35页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏轼方山子传方山子传 寄吴德仁兼简陈季常寄吴德仁兼简陈季常苏轼苏轼龙丘居士亦可怜，龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。拄杖落手心茫然。一、扣一、扣“诗诗”引引“文文”你知道成语你知道成语“河东师吼河东师吼”的意思吗？的意思吗？ 宋代陈慥，字季常，号方山子，别号龙邱先生。 晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识，其父陈希亮曾是苏轼的上司。与苏轼友善。陈季常好宾客，家有歌妓。妻柳氏（本名不详，民间称柳月娥）非常厉害并且爱忌妒，常常当着客人的面就与陈季常大闹，让他下不了台。苏东坡就写诗嘲笑陈说：“龙邱居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻

2、河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”这就是成语“河东狮吼”的来历。河东这两句是戏笑他的朋友龙邱居士（陈季常）的可怜，一天到晚只知谈“空”说“有”的论说玄学，谈的直忘了睡眠，他的太太又凶悍又善妒，龙邱居士曾经忽然听到太太如河东狮子般地吼叫声，人一呆，不觉拄杖落手，整个心为之茫茫然。“河东狮子吼”，常被用来形容女人的大发雌威；“拄杖落手心茫然”，常用来形容突然遇到特殊情况或打击时的茫然彷徨，不知所措。“由一个人引发的一篇文章”带着思考学文章带着思考学文章 苏轼写的是怎样的一个人？苏轼写的是怎样的一个人？ 为何写这个人？为何写这个人？ 怎么刻画这个人？怎么刻画这个人？1. 1.自读：正字音、明句读自读：正

3、字音、明句读二、扣二、扣“词词”明明“意意”闾闾里（里（ ll ） 驰驰骋骋（chngchng） 遁遁于（于（dndn） 庵庵居（居（nn）冠冠服（服（gungun） 岐岐亭（亭（qq）陈陈慥慥（zozo） 矍矍然然（juju） 勋勋阀（阀（xnxn） 垢垢污（污（g gu u）傥傥见（见（t tngng） 著著帽（帽（zhuzhu）宗：以.为宗，尊崇，敬重 稍：逐渐，渐渐折节：改变志趣 以：凭借 驰骋：骑马奔跑/一展抱负 遇：得到信任和赏识遁：隐居 庵居蔬食：住草房，吃素食 岂：表测度，或许，莫非遗像：遗留下的老样式 方山子，光、黄间隐人也。方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里

4、之少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆侠皆宗宗之。之。稍稍壮，壮，折节折节读书，欲读书，欲以以此此驰骋驰骋当世，然终不当世，然终不遇遇。晚乃。晚乃遁遁于光、黄间，曰岐亭。于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬庵居蔬食食，不与世相闻。弃车马，毁冠，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之此岂古方山冠之遗像遗像乎？乎？”因因谓之方山子。谓之方山子。2. 2.研读：懂字句、通文意：第一段研读：懂字句、通文意：第一段思考：第一自然段介绍了什么内容？思考：第一自然段介绍了什么内容？少年少年血气方刚，一身侠气血气方

5、刚，一身侠气成年成年折节读书，有志用世折节读书，有志用世晚年晚年无所遇合，遁于光、黄间无所遇合，遁于光、黄间生活清苦生活清苦庵居蔬食徒步往来山中庵居蔬食徒步往来山中不与外界交往不与外界交往不与世交往人莫识也不与世交往人莫识也穿戴奇特穿戴奇特所著帽，方屋而高所著帽，方屋而高晚年生活生平第一自然段简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。第一自然段简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。侠士书生隐者 余余 谪谪 居 于 黄 ， 过 岐居 于 黄 ， 过 岐亭，亭，适适见见焉焉，曰：，曰：“呜呜呼！呼！此此吾故人陈慥季常吾故人陈慥季常也，也，何为何为而在此？而在此？”方方山子亦山子亦矍然矍然问余问余所以所

6、以至至此者此者。余告之故，俯而。余告之故，俯而不答，仰而笑，不答，仰而笑，呼余宿呼余宿其家其家。环堵萧然，而妻。环堵萧然，而妻子奴婢皆有子奴婢皆有自得自得之意。之意。谪：贬官 适：适逢，恰好 焉：代词，之；兼词？ 何为：为何，宾语前置 矍然：惊讶的样子 所以：的原因 环堵：四墙，指屋中 萧然：清冷，空荡 妻子：妻子和儿女 自得：内心得意舒适，形容悠闲而舒适 意：人或事物流露的情态2. 2.研读：懂字句、通文意研读：懂字句、通文意2. 2.研读：懂字句、通文意：第二段研读：懂字句、通文意：第二段 余余既既耸然耸然异异之，独念之，独念方山子少时，使酒好剑，方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九

7、年，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子余在岐下，见方山子从从两两骑，挟二矢，骑，挟二矢，游游西山，鹊西山，鹊起于前，使骑逐而射之，起于前，使骑逐而射之，不获。方山子不获。方山子怒马怒马独出，独出，一发得之。因与余马上论一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自用兵及古今成败，自谓谓一一世豪士。今几日耳，世豪士。今几日耳，精悍精悍之色，犹之色，犹见见于眉间，而于眉间，而岂岂山中之人哉！山中之人哉！ 既：对此耸然：惊奇的样子 异之：意动，感到奇怪，觉得奇怪 独念：私下里想使酒：因酒使性。使，放纵 从：使.（跟）从怒马：奋马，策马 怒：奋起，奋发 因：于是，就几日：几天；多少年 现：通“现”，

8、显现精悍：精明强干岂：怎么，难道2. 2.研读：懂字句、通文意：第三段研读：懂字句、通文意：第三段 问题探究问题探究思考：思考： 1. 1.在第二、三自然段以今昔两次邂逅作对比，两次邂逅所见在第二、三自然段以今昔两次邂逅作对比，两次邂逅所见有何不同？从文中找出相关的语句。有何不同？从文中找出相关的语句。 今邂逅：今邂逅：俯而不答，仰而笑俯而不答，仰而笑 。 昔邂逅：昔邂逅：因与余马上论用兵及古今成败，自谓一时豪士。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一时豪士。 2.2.为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不答，俯而不答，仰而笑仰而笑”的情态？的情态？他跟苏

9、轼有没有共同遭遇？他跟苏轼有没有共同遭遇？这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉，因为他是过这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉，因为他是过来人，所以来人，所以见怪不惊见怪不惊。又极含蓄地表现了他对作者的又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情理解、同情以及对打击诬蔑苏以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。轼的那些奸邪小人的蔑视。 共同遭遇：共同遭遇：欲驰骋当世，然终不遇欲驰骋当世，然终不遇。 然方山子世有然方山子世有勋阀勋阀，当，当得官，得官，使使从事于其间，今已从事于其间，今已显闻显闻。而其家在洛阳，园宅。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯壮丽，与公侯等等。河北有田，。河北有田，岁岁得帛千

10、匹，亦足以得帛千匹，亦足以富乐富乐。皆弃不取，皆弃不取，独独来来山中，山中，此此岂无得岂无得而而然然哉！哉！ 余闻光、黄间多异人，余闻光、黄间多异人，往往往往阳阳狂垢污，不可得而见，狂垢污，不可得而见，方山子方山子傥傥见之与？见之与？2. 2.研读：懂字句、通文意：第四段、第五段研读：懂字句、通文意：第四段、第五段世有勋阀：世代有功勋 阀：功劳 使：假使从事：从事政事，任职 显闻：显赫闻名等：等同，相同，相类似富乐：使.富足享乐 独：偏偏，却 穷：荒凉，边远 此岂：这难道吗？得：表原因 然：这样 阳：同“佯”，假装垢污：肮脏污秽 傥：通“倘”副词，或许，可能思考：思考：1.第四段为什么要交代方

11、山子的家世背景？第四段为什么要交代方山子的家世背景？ 为了突出其为了突出其“异异”于常人之处，甘心放弃显赫的家于常人之处，甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。世而庵居蔬食必有其自得之处。作者在此极度赞颂方山作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德。子超脱世俗的高尚美德。最后一句最后一句“此岂无得而然哉？此岂无得而然哉？”是直接赞语。是直接赞语。思考：思考：2.文章最后写光、黄间文章最后写光、黄间“异人异人”意在何用？意在何用？ 最后作者以光、黄间最后作者以光、黄间“阳狂垢污阳狂垢污“的异人来反衬的异人来反衬方山子，表达了作者对方山子及其同类人生活的向往。方山子，表达了作者对方山子及其同

12、类人生活的向往。 原名原名 字字号及来历号及来历家庭家庭情况情况简历简历 苏轼对其看法苏轼对其看法方山子档案方山子档案陈慥陈慥季常季常 方山子，其所著帽，方屋而高，似方山子，其所著帽，方屋而高，似“古方山冠古方山冠”异异环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意。环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意。 世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹。河北有田，岁得帛千匹。少时少时稍壮稍壮晚年晚年侠士侠士（慕朱家、郭解为人）（慕朱家、郭解为人）勤奋、不顺勤奋、不顺（折节读书，然终不遇。）（折节读书，然终不遇。）退隐、自得退隐、自得（遁，弃车马，毁冠服，徒步往来

13、山中）（遁，弃车马，毁冠服，徒步往来山中）赤贫：赤贫：富二代：富二代：官二代：官二代：方山子档案方山子档案“由一个人引发的一篇文章”带着思考学文章带着思考学文章 苏轼写的是怎样的一个人？苏轼写的是怎样的一个人？ 为何写这个人？为何写这个人？ 怎么刻画这个人？怎么刻画这个人？三、扣三、扣“异异”品品“隐隐”1.1.在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？试用一个或在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？试用一个或两个字概括：两个字概括：具体体现具体体现 往昔往昔今日今日服饰特点服饰特点 宋朝衣帽宋朝衣帽生活选择生活选择 洛阳足以富乐洛阳足以富乐人生际遇人生际遇 文武兼备欲驰骋当世文武兼备欲驰骋当世行为神态行

14、为神态 怒马独出，一发得之怒马独出，一发得之方山冠方山冠岐亭庵居蔬食岐亭庵居蔬食遁于光、黄间遁于光、黄间精悍之色犹见于眉间精悍之色犹见于眉间（侠士（侠士 儒士）儒士）（隐士）（隐士）异（奇、怪异（奇、怪）人生道路：少年侠气而晚年避世。人生道路：少年侠气而晚年避世。01生活态度：世有勋阀而山居隐逸生活态度：世有勋阀而山居隐逸02精神面貌：环堵萧然而怡然自得。精神面貌：环堵萧然而怡然自得。03人生境遇：文武全才而终生不遇人生境遇：文武全才而终生不遇。04异表现方山子到底异在何处？方山子到底异在何处？对比手法对比手法彰显其异彰显其异异异内涵：内涵：A A 世道浑浊，人生不遇，弃富贵荣华；回归自然，回

15、归世道浑浊，人生不遇，弃富贵荣华；回归自然，回归心灵的生命取向让人惊异！心灵的生命取向让人惊异！B B 安贫乐道，活出了一种人生意境！不悔选择，安贫乐安贫乐道，活出了一种人生意境！不悔选择，安贫乐道，活出一份云淡风轻的人生意境，让人惊叹！道，活出一份云淡风轻的人生意境，让人惊叹！苏轼为何写这个异人？苏轼为何写这个异人？提示：苏轼是什么原因来到这个地方的？接触了这个提示：苏轼是什么原因来到这个地方的？接触了这个故友之后会作何感想？故友之后会作何感想？ 欲驰骋当世，然终不遇。欲驰骋当世，然终不遇。相似的遭遇相似的遭遇。 一个是读书没有受到赏识的陈季常，另外一个是一个是读书没有受到赏识的陈季常，另外

16、一个是当官不受重用的苏轼，两人可谓当官不受重用的苏轼，两人可谓“同是天涯沦落人同是天涯沦落人”，惺惺相惜（即性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、惺惺相惜（即性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持）。同情、支持）。思考思考2：苏轼为何写这个异人？苏轼为何写这个异人？ 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？得而见，方山子傥见之欤？ 在在“不遇不遇”之时，自悲不遇，借方山子吐心中之时，自悲不遇，借方山子吐心中块垒，寄托身世之感。块垒，寄托身世之感。提示提示2 2：苏轼

17、对方山子的隐居生活持什么态度？：苏轼对方山子的隐居生活持什么态度？苏轼为何写这个异人？苏轼为何写这个异人？思考思考2：苏轼为何写这个异人？苏轼为何写这个异人？赞赏赞赏方山子方山子淡泊自守的高洁淡泊自守的高洁品德品德；流露出同为流露出同为怀才怀才不遇不遇的感慨；的感慨；借他人之酒杯浇胸中之块垒，写方山子的隐居，借他人之酒杯浇胸中之块垒，写方山子的隐居，悲悲自我自我的不遇，折射出作者在被贬到黄州其间的的不遇，折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。真实心态。苏轼为何写这个异人？苏轼为何写这个异人？思考思考3：怎么刻画方山子这个人物的？怎么刻画方山子这个人物的？ 开始只是粗略地介绍了方山子生平，并说明

18、得此称号的缘由。开始只是粗略地介绍了方山子生平，并说明得此称号的缘由。 接着，接着，记叙记叙自己在黄州跟他的一次自己在黄州跟他的一次巧遇巧遇，点明人物姓氏。，点明人物姓氏。 随后随后追溯追溯此隐士此隐士曾有过的年少气盛曾有过的年少气盛，最后说明最后说明其拥有的其拥有的显赫家世显赫家世。 不事雕琢。着意细节。构思奇妙不事雕琢。着意细节。构思奇妙特点特点表现表现不囿常规不囿常规经纬错综经纬错综顺叙、插叙、倒叙相结合，变化多顺叙、插叙、倒叙相结合，变化多姿，起落转换。姿，起落转换。一线贯穿一线贯穿“隐隐”“”“侠侠”为综为综以以“异异”贯穿全文，围贯穿全文，围“隐隐”“”“侠侠”选取典型事迹，形散而

19、神不散。选取典型事迹，形散而神不散。独特的结构艺术独特的结构艺术文章结构文章结构一叙述：概述方山子一叙述：概述方山子二他乡遇故知二他乡遇故知三倒叙：描写三倒叙：描写四补叙：议论四补叙：议论 五对方山子之赞颂五对方山子之赞颂陈慥传 陈慥，字季常。人见其所著帽方耸而高，因谓之“方山子”。世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，足以富乐。 少时慕朱家、郭解为人，使酒好剑，用财如粪土，闾里之侠皆宗之。尝与余游于岐下，怒马骑射，并论用兵及古今成败事，自谓一世豪士。 稍壮，折节读书，然终不遇。 晚乃尽弃车马，毁冠服，隐于光黄间曰岐亭。庵居蔬食，环堵萧然，而妻子奴婢自得。徒步往来穷山，

20、不与世相闻，或与山中佯狂垢污之异人得见。 元丰三年，轼谪居于黄，遂得与之相见于岐亭。 苏轼一生三次遭贬谪，面对残酷的命运，苏轼始终挺直脊梁，笑苏轼一生三次遭贬谪，面对残酷的命运，苏轼始终挺直脊梁，笑看得失荣辱，看得失荣辱，以旷达之心在宦海中沉浮以旷达之心在宦海中沉浮，铸就了千古英名。，铸就了千古英名。 方山子一生侠义，方山子一生侠义，不屈己志，不屈己志，坚守本心，坚守本心，晚年归隐晚年归隐，庵居蔬食。，庵居蔬食。 二人相同的是壮志难酬，不同的是人生道路的抉择二人相同的是壮志难酬，不同的是人生道路的抉择 自题金山画像自题金山画像 心似已灰之木，身如不系之舟。心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功

21、业，问汝平生功业，黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。三处贬谪之地及年龄： 黄州， 44岁 惠州， 58岁 儋州， 61岁 总结：文言知识1、通假字、通假字前十前十有有九年九年犹犹见见于眉间于眉间往往往往阳阳狂垢污狂垢污（“阳阳”通通“佯佯”，假装），假装）（“见见”通通“现现”，显现），显现）（“有有”通通“又又”）2、古今异义、古今异义古义：老样式，都指衣冠等。古义：老样式，都指衣冠等。今义：人死后留下的画像或照片。今义：人死后留下的画像或照片。古义：指墙。古义：指墙。今义：堵塞今义：堵塞古义：妻子和女儿。古义：妻子和女儿。今义：妻子今义：妻子古义：任职。古义：任职。今义：指投身到事业中。今义：指

22、投身到事业中。遗像环堵妻子从事提刀提刀而而立立使骑逐使骑逐而而射之射之环堵萧然，环堵萧然，而而妻子奴婢皆有自得之意妻子奴婢皆有自得之意见其所著帽，方耸见其所著帽，方耸而而高高余知余知而而无罪也无罪也3、一词多义、一词多义（表顺接关系）（表顺接关系）（表修饰关系，不译）（表修饰关系，不译）（表并列，又）（表并列，又）（第二人称代词）（第二人称代词）而岂山中而岂山中之之人哉人哉余既耸然异余既耸然异之之是二者，余未信是二者，余未信之之（的，结构助词）（的，结构助词）（他，代词）（他，代词）（它们，指示代词）（它们，指示代词）（表转折）（表转折）与公侯与公侯等等精悍之精悍之色色犹见于眉间犹见于眉间使从

23、事于其间，今已使从事于其间，今已显闻显闻此岂无得而此岂无得而然然哉哉见其所见其所著著帽帽4、重点字词、重点字词（等同，相似）（等同，相似）（神色）（神色）（名声远播）（名声远播）（这样）（这样）（戴）（戴）见方山子从两骑见方山子从两骑然终不遇，人莫识也然终不遇，人莫识也此吾故人陈慥季常也此吾故人陈慥季常也何何为而在此为而在此鹊起鹊起于前于前呼余宿呼余宿其家其家（省略句，（省略句，“见见”前省略主语前省略主语“余余”）（判断句）（判断句）（判断句）（判断句）（宾语前置）（宾语前置）（状语后置）（状语后置）（状语后置）（状语后置）4、文言句式、文言句式A.A.然终然终不遇不遇: : 不得志不得志

24、B.B.余余既既耸然耸然异之异之: : 害怕的样子害怕的样子C.C.使酒使酒好剑好剑: : 因酒乱性因酒乱性 D.D.方山冠之方山冠之遗像遗像: : 死者的相片死者的相片A解析解析: B.: B.惊奇的样子；惊奇的样子； C.C.嗜酒；嗜酒； D.D.遗留下来的样式遗留下来的样式1 1对下列句中红色词解释正确的一项是对下列句中红色词解释正确的一项是( )( )2. 2. 下列句中红色词解释不正确的一项是下列句中红色词解释不正确的一项是( )( )A A闾里闾里之侠皆之侠皆宗宗之之 ： 乡里乡里 B B稍壮，稍壮，折节折节读书读书 ： 改变志节、行为改变志节、行为 C C方山子方山子傥傥见之与见

25、之与 ： 或许或许 D D欲以此欲以此驰骋驰骋当世当世 ： 纵马奔跑纵马奔跑解析解析:D.“:D.“驰骋驰骋”在文句中是在文句中是“施展才施展才能能”的意思的意思D3 3选项中红色字的意义用法相同的一组是选项中红色字的意义用法相同的一组是( )( )A A 此此岂岂古方山冠之遗像乎古方山冠之遗像乎 今逢丈人，今逢丈人，岂岂天之未丧斯文也天之未丧斯文也B B 余既耸余既耸然然异之异之 他植者则不他植者则不然然C C 晚乃遁晚乃遁于于光、黄间光、黄间 谪戍之众，非抗谪戍之众，非抗于于九国之师也九国之师也 DD 呼余宿呼余宿其其家家 其其皆出于此乎皆出于此乎A解析解析: : A .A .表示对动作行

26、为或情况的揣测、估计。表示对动作行为或情况的揣测、估计。今天遇见您老人家，莫非天不绝我这书生的命？今天遇见您老人家，莫非天不绝我这书生的命？ B. B. 形容词词尾，形容词词尾，的样子的样子 代词代词, ,这样这样 C. C. 介词，在介词，在介词，与介词，与 D . D . 代词，他的代词，他的副词，大概副词，大概, ,表推测。表推测。4 4清代王文儒评此文说：清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主隐字侠字节乃一篇之主脑。脑。”请选出全都是具体描述方山子请选出全都是具体描述方山子“隐隐”的生活、的生活、思想和行为的一组思想和行为的一组( )( ) 使酒好剑，用财如粪土弃车马，毁冠服，徒步

27、往来山中从两骑，挟二矢，游西山环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不与世相闻 晚乃遁于光、黄间 A. B. C. D. Cn解析解析: : n是描述他的是描述他的“侠侠”5 5、表现方山子的一生、表现方山子的一生“侠侠”的特点的是（的特点的是（ ）闾里之侠皆宗之弃车马，毁冠服，徒步往来山中从两骑，挟二矢，游西山怒马独出，一发得之 精悍之色犹见于眉间 皆弃不取，独来穷山中 A A B B C C D D D6. 6. 对文章分析阐述正确的一项是（对文章分析阐述正确的一项是（ ） A A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不

28、得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。 B B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。来丰富其形象。 C C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污阳狂垢污”的的“异人异人”，从，从“岂山中之人哉岂山中之人哉!”!”这句话中可以看出，答案是否定的。这句话中可以看出，答案是否定的。 DD、作者写方山子，实际上是悲、作者写方山子，实际上是悲“不遇不遇”。可以说。可以说方山子传方山子传是是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。DTHANKSTHANKS