2022年小学综合实践活动《超市购物》教学设计.pdf

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1、综合实践活动课教案设计 : 小学综合实践活动超市购物精品教学设计活动主题：超市购物活动目标：1、收集资料，初步认识超市、了解超市的特点。2、体验超市购物的过程，了解超市购物的规则，教育学生做文明小顾客。3、通过模拟购物活动，形成初步的消费与理财意识，并渗透维护自身合法权益的意识。活动重点：体验购物过程，教育学生做文明顾客。活动准备：1. 活动前教师与超市负责人联系好有关事宜。2. 多媒体课件等。3. 学生准备好零用钱。学生收集的物品，如：超市购物卡、超市专用口袋、收银小票、价位标签、宣传单等活动环节：一：问题与思考谈话引入（ 3 ）师：在上课前，我接到了家里打来的电话，告诉我说家里的盐、味精、

2、牙膏、香皂都快用完了， 叫我下班以后买回去， 你们猜猜王老师下班后会去什么地方购买这些东西呢？（生发言）师：你们猜得真准， 老师就是打算下班后去超市购买这些东西。你们去过超市购物吗？你去过哪些超市呢？（生可能会说出大小不一的超市如：华联超市、家乐福超市、九州超市）师：超市在我们生活中无处不在，陈老师也去过一些超市（课件出示）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 师：喜欢去超市购物的小朋友举起手来。啊！真多，看来你们对超市购物都挺感兴趣，

3、今天，王老师就和你们一起先来了解一下超市购物，然后走进超市度过愉快的 40 分钟。 （课件出示活动主题，黑板上板书）二、研究与讨论：认识、了解超市（7 ）1、初步认识超市（ 3 ）师：小朋友们，你们收集到哪些有关超市的资料呢，拿出来向大家介绍介绍（学生拿出收集的物品， 如：超市购物卡、 超市专用口袋、 收银小票、 价位标签、宣传单等，并介绍各自的用途。 ）2、了解超市的特点（ 4 ）师：小朋友们收集得真多， 这些是对超市初步的认识。 现在让我们来看看超市里真实场景吧。（课件出示）师：小朋友们，看完以后结合实际谈谈你对超市的印象。（学生可能有这些回答： 1：超市内的环境整洁。 2：物品可以自己随

4、意挑选。 3：超市里的物品价格比较适中。4：种类也很多。 5、明码实价。 6、服务员讲普话也很热情。等）3、讨论： “超市购物应该注意写一些什么”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学生分组讨论并且交流意见，教师做一系统的总结，同时出示一些课件。如：（1）意遵守纪律，不大声喧哗。（2）爱护公共设施，讲究卫生。（3）说话和气，对人有礼貌。（4）仪表端庄，举止大方。（5）遵守超市的规定。（6）按照指定的路线行走，不私自行动。（7）注意交通

5、安全。（8）留心观察，用心体验。4、布置任务：请同学们准备好，下午我们就去体验以下超市购物的过程。三：实践与活动：超市实践体验购物过程学生实践体验购物过程。教师引导和讲解。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 四. 收获与总结：1、回来后讨论和交流，汇报购物的体验和感受。（1） 活动后你有什么收获和体会？（2） 自己在活动中有什么新的发现或者想法？（3） 你对超市的印象如何， 如果要你向超市管理员提出建议的话，你有什么好的建议？（小组讨

6、论后全班交流汇报，学生和教师做一记录。）2、活动结束后把活动搜集的材料，活动的过程以及感受和想法做一整理，完成实践活动作业。五、拓展与创新：感知购物过程、启发学生做文明顾客（15 ）1、拓展超市购物活动，提出实际中需要解决的问题。（6 ）师：同学们，我们超市购物活动后我们来一起解决几个问题吧。（课件出示问题：1、 在超市入口处要做些什么？2、 在超市里如何挑选购买物品？3、购完物之后应该做些什么？）2、学生进行合作、讨论、交流解决问题一：生：在入口处首先应将自带物品寄存在服务台。（课件出示：寄存自带物品）师：你知道自带物品为什么要寄存吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -

7、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 生 1：避免与超市内的东西混淆。生 2：也有可能自带物品太多、太重不便于携带。师：在入口处还要做什么呢？生：领购物车或购物筐。 （课件出示：领购物车或购物筐）解决问题二：师： 准备工作做好后， 就可以进去了，在超市里你是怎样挑选购买物品的呢？（启发学生合理消费，做明智的消费者）生 1：我是先挑轻便的东西，再挑沉重的。生 2：我是挑选物美价廉的。生 3：选择实用的。生 4：拿不到的请服务员帮忙。 （学生可能有多种回答，让她们充分发言，课件出示主要的：先购轻

8、便物再购沉重物讲求物美价廉注重实用性拿不到时请服务员帮忙）解决问题三：师：小朋友们，当我们购完物从超市里出来要做什么呢？生 1：要在收银台排队付钱。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 生 2：付完钱后要将购物车或购物筐放在指定的地方。（课件出示：主动排队付款购物筐不乱放）2、课外拓展作业：在家长的陪同下去超市体验一次文明购物过程。罗庄区罗庄第五小学陈建民20XX年 12 月精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -