2022年小学科学三级下册科学教学计划.pdf

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1、小学科学三年级下册科学教学计划湄江镇中心小学吴细尧 2017 年 2 月一、 指导思想以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、 学情分析本学期我继续担任三年级段的科学教学工作，班里的学生都比较活泼好动， 且思维活跃， 能较好的配合老师完成教学工作。三年级儿童想象丰富、 思维活跃， 天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心， 只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有

2、所了解， 知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高， 特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在， 难以把握事物之间的相互联系。对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 受传统观念的影响， 学生缺乏对科学学科重要性的认识。三、 教材内容分析精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共

3、 6 页 - - - - - - - - - - 本册内容由 “ 植物的生长变化 ” 、“ 动物的生命周期 ” 、“ 温度与水的变化 ” 、“ 磁铁” 四个单元组成。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容， 但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。 植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化； 植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。动物的生命周期单元

4、主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计， 观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规律。磁铁单元主要是整理对磁铁的认识；实验研究磁铁的性质， 了解人们对磁铁的应用；学习制作指南针，加深对磁现象的认识。本册教材具有以下特点：确定了每一单元的核心概念和具体概念，并围绕这些概念的建立组织教学活动，使活动的目的更加明确。教学活动更具有探究性和可操作性。使用了维恩图、网状图、气泡图、柱形图等图表，使学生在记录和加工整理信息，将事实转化成证据方面增加了新的手段和工具，有利于学生对科学的理解和教学的评价

5、。每个单元后设置了资料厍，向学生提供与单元学习有关的资料和拓展性活动，弥补了学生的经验不足，并提高了教科书的可读性。四、教学目标精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 1、植物生长具有一定的生命周期，生长需要适宜的条件，都有相应的器官，每个器官有自己特殊的结构，并具有自己的功能， 结构与功能相适应。2、人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。3

6、、什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关；水有三种状态， 三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动。4、认识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化；磁铁的用途；用途与性质是相联系的。5、种植培养动植物，对动植物进行观察和测量，根据观察的现象提出问题，通过观察到的现象进行预测，并在观察中发现问题或新的变化，用适当的方式对观察的现象进行记录，并用适当的方法处理相关信息，描述所发生的变化， 运用查阅分析资料的方法解决问题，获得问题的答案，认识人和动物的生命周期。6、观察温度计的结构，会使用温度计，观察水的三态变化及其温度的变化，完成相对完整的科学探究活动，

7、对水是否可以在气态和固态之间的转化进行验证， 对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。五、教学重难点本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 重点有所不同， 主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。 本册教学还要结合教学内容， 引导学生关注事物之间的相互关系， 如生物与环境、 生物的结构与功能、 物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。在科学

8、探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、 记录的习惯和能力， 并学习用流程图、 循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“ 观察现象一提出问题一做出假设 ( 解释 )一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设” 的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。六、教学措施1、认真研究课程标准，钻研教材，做好教学准备，精心设计教学过程。2、加强对先进的教学理念的学习，并应用于自己的教学，确保教学的有效、优效。3、充分运用现有教育资源。挖掘学校、家庭、社

9、会中的可利用的科学教育资源， 并鼓励学生积极参加小实验、小发明、小制作等活动，进一步提高自己的科学实践能力。4、做好观察、操作、制作、记录的有效指导，培养学生相应的能力。5、加强优生和学困生的联系，互相帮助。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 六教学进度周次教学内容课时数1 始业教育；植物新生命的开始；2 2 种植我们的植物；温度和温度计；2 3 我们先看到了根；测量水的温度；2 4 种子变成了幼苗；水结冰了；2 5 蚕卵里孵出的新生

10、命；冰融化了；2 6 蚕的生长变化；茎越长越高；2 7 水珠从哪里来；蚕变了新模样；2 8 水和水蒸气；水的三态变化；2 9 复习、观察记录整理；2 10 我们知道的磁铁；磁铁有磁性；2 11 蛹变成了什么；磁铁的两极；2 12 蚕的生命周期；磁极的相互作用；2 13 养蚕单元资料整理与复习；2 14 其他动物的生命周期；我们的生命周期；2 15 开花了，结果了；磁力大小会变化吗；2 16 我们的大丰收；植物单元复习总结；2 17 温度与水单元整理复习；2 18 指南针；做一个指南针；2 19 磁铁单元整理复习；2 20 期末考试；2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -