2022年小学50米跑体育课教案..pdf

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1、学习阶段：四年级（水平二）执教人：邹萍教学内容1、50米跑2、游戏：拍球接力跑课 型新授课授课年级水平二四年级教学重点进一步提高站立式起跑的动作要领。教法难点起动迅速，全程冲刺，跑出好成绩。教学目标1、使学生基本掌握50 米快速跑的动作要领，做到跑姿正确、轻松、自然；记住游戏的方法和要求。2、学生在小组合作中体验团结协作学习，通过小组内讨论、经验交流进行学习。3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。教学过程内容学生活动教师活动组织与要求时间强度开始部分1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好学生站成四列横队、整理服装、报数。教 师 检 查人数；语 言 导 入本 节 课 主要 学

2、 习 内容、明确学习目标安 排 见 习生。学生站四列横队要求：排面整齐、保持安静1 分小精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3、准备活动（1） 、扩胸运动（2） 、振臂运动（3） 、体侧运动（4） 、肩绕环运动（5） 、踢腿运动（6） 、腹背运动（7） 、膝关节运动（8） 、踝、腕关运动（9） 、压腿运动学生根据指令进行进行准备活动教 师 给 出准 备 活 动指令组 织学 生 成 体操队 形站 立 进 行准备活动，要求：1、活动但不能

3、乱2、集中精力，认真听清指令5 分中基本部分1、 50 米跑要领讲解与练习（1）起跑：一般采用站立式起跑，双脚一前一后站立。双腿屈膝，两臂自然下垂或一前一后自然曲臂准备，弯腰重心前倾（2）加速：起跑后保持重心前倾加速跑，尽量晚抬头、抬体，避免应抬头而引起抬体 过 快 过 早 增 大 阻力。(3) 冲刺：因为不存在途中跑，从起跑加速直接过渡到冲刺。要求尽量保持步频、步幅、身体前倾。1、学生进 行 集体学习2、各小组 族 长带 领 组员 到 各自 规 定场 地 练习3、每小组 一 名学 生 进行 各 要领展示4、学生进 行 评价1、教师对50 米要领进行讲解2、教师制定 各 小 组到 指 定 场地

4、 进 行 练习，在此过程中，及时进行指导、简单评价，激 发 学 生学习热情3、指定各组 一 名 学生 进 行 展示，计时。4、对学生进 行 及 时组 织学 生 在 分配场地进行练习，分为 4 组，每组10人。要求：1、认真听讲2、积极参与小组合作学习，坚持练习3、注意安全4、组长负责本组纪律教与学的方法：1、强调练习中的纪律，不能因为一个人影响大家。2、教师参与，对学 生的 表 现 即时评价。20分钟强精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -

5、- 辅导、纠错预期目标：能 保持 正 确 跑步姿势，提高学生耐力，培养学生的坚忍性。3、游戏：拍球接力跑游戏方法：一人拿球从起点起跑后，拍球 跑 到 本 组 第 二 人处，停止，将球传给第二人，第二人接着拍球跑到第三人，以此类推。每组跑步总距离为 25 米。1、按分组，组员到 指 定位 置 站好，根据要 求 进行 拍 球接力跑1、教师安排 学 生 站位准备，并负 责 各 组成绩计时。2、学生共分 4 组，每组 10 人根据游戏要求进行游戏要求：1、小组合作完成游戏2、认真遵守游戏规则3、游戏中注意安全4、注意团结协作教与学的方法：1）团队合作游戏。10 强精品资料 - - - 欢迎下载 - -

6、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3）在团队中让学生 学会 学 习 的方法。预期目标：遵守规则，互相配合，游戏完成质量高。结束部分1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课、评价3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。1、学生站 成 四列横队2、认真做 出 评价，自我总结，总体 回 顾本 节 课主 要 内容。1、教师给出 放 松 运动指令2、进行课堂小结、评价，并组织学 生 开 展自 我 评 价和 小 组 间互评1、学生站四列横队

7、, 进行放松运动要求：听 清口 令 认 真完成2、小组互评、学生自我评价，教师课堂小结要求：做出公正评价，及时总结、提高4 小教学器材秒表一块小篮球四个皮尺一卷教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -